声乐演唱中咬字吐字训练研究

蒋 艳

（玉林师范学院，广西玉林 537000）

1 引言

歌唱是语言与人声的结合，歌唱艺术需要“字正腔圆”的支撑，而“字正”则是“字”与“声”完美结合的基础，也是成就高水准艺术作品的关键。元朝的芝庵在《唱论》中就提到过“字真”的重要性；明朝的魏良辅在《曲律》中指出声乐演唱的“三绝”，其中“字清绝”位于首位；清代的徐大椿在《乐府传声》中指出，“字真则义理切实，所谈何事，所说何人，悲欢喜怒，神情毕出；字若不清则音调虽和而动不人易”。①时至今日，关于声乐演唱中“字正”的基础性、重要性更是被反复强调，作为声乐演唱中的重要元素，咬字吐字训练始终是这一领域颇受重视的课题。所谓咬字吐字，是指根据具体所发字音，将口、喉等发音器官处在正确的发言部位、保持一定的状态，将字头的声母清晰纯正的发出来；在气息支持下，根据所发字音，调整发音器官，通过呼气使声带振动、有关部位产生共鸣，将字送出口外，吐准字腹、收清字尾。只有把握咬字吐字技巧，不断加强咬字吐字训练，才能在“字”与“声”的完美结合中，表达声乐作品的思想感情，进而提升作品的共鸣性、感染力。本文将首先明确声乐演唱中咬字吐字的重要性，分析咬字吐字常见问题，并在此基础上从咬字吐字技巧、咬字吐字训练方式等方面对声乐演唱中咬字吐字训练技巧和策略进行研究。

2 声乐演唱中咬字吐字的重要性

咬字吐字这一概念最早源自戏剧艺术，后被纳入到声乐领域，在声乐演唱中扮演着重要的角色。其一，正确的咬字吐字是声乐演唱中语言发音准确的基础，准确的语言发音才能够更加准确地表达歌曲的主旨思想，使听众短时间内听清楚演唱的内容。比如廖昌永演唱的《祖国，慈祥的母亲》中的歌词“自己的母亲”，“自己”就要求正确的咬字吐字，如果字头咬的不清就容易变成“知己”；再比如说《天堂》中的歌词“蓝蓝的天空”，如果咬字不准容易变成“难难的天空”，从而使听众产生对词义的误解，影响声乐作品主旨思想的传达。其二，正确的咬字吐字能够更好的传递声乐作品的情感，准确的语言发音能够创造出更为丰富、立体的音乐形象，引发情感共鸣，从而使声乐作品拥有更为深厚的“情”的魅力。②其三，正确的咬字吐字能够提升声乐作品的表现力、感染力，使听众在欣赏声乐作品的过程中更为充分地感受语言的韵律美，使“字”与“声”在和谐韵律中带给听众以更加深刻的视听享受和审美体验，散发出更加动人、更加优美、更加丰富的艺术效果。我国地域辽阔，不同地域的方言对声乐演唱中准确的语言发音影响深远而广泛，比如在福建方言中，“f”音与“h”音区分不清；在广东方言中，前后鼻音的区分不甚清楚；在东北方言中，平舌音、翘舌音的区分不够清楚，而这些方言影响了声乐作品的思想、内容、情感表达，除地方民歌外，声乐演唱中都必须方言口音去掉，实现更为标准、准确、清晰的语言发音，基于汉语语言体系中方言众多这一特点，咬字吐字在声乐演唱中的重要性就更为明显了。

3 声乐演唱中咬字吐字常见问题

汉语音节由字头、字腹和字尾组成，咬字的关键就是咬清字头即声母，吐字的重点是保证字腹、字尾即韵母吐字清晰，所以正确的咬字吐字才能够确保语言发音准确，从字头、字腹和字尾三个方面，分析声乐演唱中咬字吐字常见问题是加强咬字吐字训练，明确咬字吐字技巧和训练方式的重要前提。字头方面，由于声母发音时间短，容易存在嘴唇、舌头、牙、齿与喉咙发出的“五音”不准的问题，受方言影响，湖南人容易混淆“n”音和“l”音，如将“牛奶”发音为“牛来”；福建人容易混淆“f”音和“h”音，如将“湖南”发音为“福南”等，这种咬字不准的问题将直接影响声乐演唱效果，使听众无法准确了解音乐作品的内容。字腹方面，作为汉语词汇的主要组成部分，韵母发音较长，容易出现的问题较多，比如在发齐齿呼时，容易出现找不准具体发音位置的问题；在发开口呼时，容易出现口型张开不到位的问题；而在发撮口呼时，容易出现喉头未打开、找不到共鸣的问题等，这些吐字过程中的问题都能够导致发音失误，直接影响声乐演唱的质量和效果。③字尾方面，主要是容易出现未能及时收住发音，产生拖沓的问题。上述问题产生的原因主要有两个方面，一是演唱者的普通话水平不够高，方言发音或是带有方言“味道”的发音导致咬字吐字不正确、不清晰。二是发音器官运用不恰当，对于唇、舌、喉等发音器官的运用缺乏技巧，或是技巧运用不够熟练，无法在声乐演唱的过程中兼顾技巧运用和情感表达。

4 声乐演唱中咬字吐字技巧和训练策略

众所周知，咬字吐字是一种技能，而理论知识是训练任何技能的基础支撑，在声乐演唱中加强咬字吐字的训练，首先要掌握一定的咬字吐字的基本原理和技巧，按照科学的发声方式进行训练，做到字头准、字腹满、字尾收准，才能做到“字正”。正如上文所述，字头即声母发音时间较短，要在短时间内准确、有力、清晰地咬准字头，必须找准发音部位，“b”“p”“m”“f”为唇音 ；“d”“t”“n”“l”为舌音；“j”“q”“x”为牙音 ；“z”“c”“s”“zh”“ch”“sh”“r”为齿音；“g”“k”“h”为喉音，根据不同的声母找准相应的发音部位，才能使实现咬字的准确、清晰、干脆、有力。在训练咬准字头的过程中，可以先使用“啊”“呜”等字音来练习，集中注意力地找准发音位置，再演唱歌词，有利于咬准字头、正确发音。字头是起始部分，而字腹则是最长、最亮的部分，所谓字腹满就是要在吐字的过程中做到口腔适度打开，延长音响，发声饱满，实现共鸣。不同的韵母具有不同的口形要求和发音着力点，以“a”、“o”、“e”开头的韵母在吐字的过程中要充分打开口腔，将着力点放在喉上；以“ü”开头的韵母要将着力点放在唇上，做到唇形撮出；以“i”开头的韵母要将着力点放在齿上，口腔适度打开即可；以“u”开头的韵母要满口着力，做到口形圆。④在吐字训练的过程中，采用、保持正确的口形和着力点，才能发音完整，做到字腹满。此外，在吐字训练的过程中还要注重收准字尾，在从字腹过渡到字尾的过程中，口唇部肌肉要逐渐放松、气流逐渐减弱，轻而不散的收准字尾，确保演唱中语言的自然、连贯和流畅。

在掌握咬字吐字基本原理和技巧的基础上，还要通过正确的方式方法加强咬字吐字的训练，通过慢跑培养呼吸习惯，使呼吸更为平稳，在演唱过程中不断练习腹式呼吸，使发声更加平稳；通过以说带唱的练习方式找准发音部位，来实现准确的发音，扩大演唱音量，并合理运用共鸣系统；⑤理解声乐作品的内容，把握不同作品的风格，在演唱高亢、澎湃的作品时，注重有力、准确的咬准字头，在演唱舒缓的作品时，注重延长字腹、缓慢收紧字尾。

加强咬字吐字的训练，确保声乐演唱中发音准确，才能够表达出声乐作品本身的内容、思想和情感，深刻认识咬字吐字在声乐演唱中的重要作用，采用科学的方式方法加强咬字吐字训练，才能够提升演唱者的演唱水平，展现声乐演唱“字”“声”“情”交融中的独特魅力。