浅谈茶文化在高校思想政治教育中的有效渗透

2019-01-08聂剑映

福建茶叶 2019年11期

聂剑映

（江西青年职业学院，江西南昌 330045）

我国茶文化是一种生活文化，也是一种修身文化。“君子爱茶,因为茶性无邪”，因此，我国古代很多文人都将茶以及茶事活动作为修身养性的重要载体。茶文化在高校思想政治教育工作中的渗透，不仅有利于引导学生树立良好品行，而且对于提升学生的审美素养以及交际能力发挥着重要作用，由此可见，对茶文化在高校思想政治教育中的渗透策略做出探索，对于提升思想政治教育工作成效具有重要的理论价值与现实意义。

1 提升教育工作者对茶文化的传承意识

茶文化在高校思想政治教育工作中展现出了不容忽视的教育价值，而推动茶文化在高校思想政治教育工作中的渗透，则是确保茶文化的思想政治教育价值得以有效实现的必要路径。在此过程中，教师群体作为思想政治教育工作的实施者，在思想政治教育工作中发挥着主导作用，因此，教师群体是否能够认识到茶文化在思想政治教育工作中的价值以及是否具备将茶文化渗透到思想政治教育工作中的意识，直接影响着茶文化在高校思想政治教育中的渗透成效。由此可见，提升教育工作者对茶文化的传承意识以及传承能力，是发挥茶文化思想政治教育价值的关键。在此方面，首先，高校有必要引导教育工作者对茶文化所具有的思想政治教育价值做出深入认知。高校可以以弘扬传统文化、提升思想政治教育工作文化内涵与吸引力为出发点，通过集中培训或者教师交流研讨等形式，促使思想政治教育工作者对茶文化所具有的思政教育价值做出全面认知与深入研讨，从而为教育工作者树立茶文化传承意识奠定良好基础；其次，高校思想政治教育工作者需要认识到多元文化背景下依托茶文化开展思想政治教育工作的必要性。在多元文化影响下，大学生群体价值观呈现出了复杂化的特征，与此同时，我国传统文化在高校校园中呈现出了被边缘化的发展趋势，在此背景下，思想政治教育工作者有必要重视充分挖掘茶文化的思想政治教育价值，以此来丰富思想政治教育资源、提升思想政治教育成效，从而促使茶文化传承与思想政治工作实现共赢；最后，教育工作者需要提升自身的茶文化渗透技巧。在依托茶文化开展思想政治教育工作的过程中，教育工作者需要围绕思政教育目标与思政教育内容挖掘茶文化教育内容，在对学生信息需求、信息接受习惯做出充分考虑的基础上，以学生喜闻乐见的形式对茶文化教育内容进行呈现，从而为茶文化教育工作成效的提升提供良好保障。

2 推动茶文化渗透路径的多元化发展

在教育工作者树立较强的茶文化传承意识基础之上，教育工作者还需要对茶文化与思想政治教育工作的紧密融合路径做出探索，从而为茶文化思政教育功能的有效发挥奠定良好基础。具体而言，首先，教育工作者需要推动茶文化在思想政治理论课程中的渗透。重视发挥思想政治理论课程的主阵地作用，对于引导学生对茶文化内涵及其茶文化教育价值做出深入认知具有重要意义。为此，在思想政治理论课程教学工作中，教育工作者有必要围绕思想政治教育目标、思想政治教育内容，挖掘与之相契合的茶文化资源，并使用茶文化资源对思想政治课程中涉及到的理论进行阐释、服务于教学目标的实现。当然，高校也可以尝试开设茶文化选修课，引导学生在体验茶文化、感知茶文化魅力的基础上，透过茶文化所具有的文化内涵来提升学生的思政素养；其次，教育工作者需要推动茶文化在校园文化建设中的渗透。校园文化的隐性教育价值不容忽视，而将茶文化作为校园文化建设中的重要元素，则有利于促使茶文化以校园文化为载体，对大学生群体产生潜移默化的积极影响。在此方面，高校有必要挖掘茶文化所包含的人文思想、育人理念，并通过论坛、讲座等形式对这些内容进行普及，与此同时，高校需要重视将茶文化融入到校园物质文化建设当中，如在校园建筑设计、园林设计、景观设计中融入茶文化，为大学生群体了解茶文化以及教育工作者依托茶文化开展思想政治教育提供良好的环境；最后，教育工作者需要重视组织茶文化实践教育活动。从建构主义角度来看，实践是引导学生掌握知识、内化知识的要路径，而在依托茶文化开展思想政治教育工作的过程中，教育工作者也需要重视充分发挥出实践教育所具有的作用，如高校可以组织学生在节假日进入博物馆、文化馆以及茶叶种植基地等场所了解茶文化，也可以引导学生在校园中举办各类茶艺活动促使学生感知茶文化魅力，从而确保茶文化的思想政治教育功能能够有效实现。

3 发挥互联网在茶文化渗透中的作用

引导大学生群体了解茶文化以及感知茶文化魅力，是确保茶文化的思想政治教育工作得以有效发挥的重要前提，在此过程中，高校教育工作者不仅需要推动茶文化在思想政治理论课程、校园文化建设以及实践教学体系中的融入，而且需要强化与时俱进的意识与创新理念，对现代化的传播技术、传播载体进行运用，从而进一步提升茶文化在高校大学生群体中的传播成效。在此方面，高校主要需要做好两个方面的工作：首先，教育工作者需要依托校园互联网平台对茶文化进行传播。相对于传统媒体而言，互联网在信息传播方面展现出了明显优势，通过将互联网运用到茶文化的传播工作中，对于提升茶文化的传播范围、强化传播主体与学生群体之间的互动具有重要意义。在依托校园互联网平台对茶文化进行传播的过程中，高校不仅有必要推动茶文化传播媒介的多元化发展，而且需要重视新媒体矩阵的打造。即高校需要重视围绕茶文化打造主体网站、开通微博与微信公众号，而且有必要引导各个系部、专业、班级围绕自身育人特点，分别构建具有特色的茶文化传播平台，从而促使多元化的茶文化传播载体、不同层级的茶文化传播载体形成合力，为茶文化传播成效及其思想政治教育功能的充分发挥提供良好保障；其次，教育工作者可以使用网络课程等形式对茶文化进行呈现。互联网在线课程的优势在于不会占用高校必修课与选修课空间，并且能够促使学生系统且深入的对茶文化做出了解、对茶文化所具有的思想政治教育价值做出体会，为此，高校教育工作者需要重视整合网络教育资源或者开发校本在线课程，从而为茶文化传播成效的提升奠定良好基础。