如何培养一名自信、自强的中职生

赵兴华

[关    键   词]  自信;自强;中职生;家长;培养

[中图分类号]  G712                           [文献标志码]  A                                [文章编号]  2096-0603（2019）30-0252-02

各位家长：

大家好！之前我也有过写一点关于如何建立良好的家庭亲子关系的文字的想法，却一直搁置着，今天我实在没有办法让自己保持沉默了，看着这个女孩子泉水似的泪水，这积累了多年的委屈的泪水。也希望您无论如何都要读完这篇中职班主任写给您的书信，为了您的孩子能幸福快乐地长大！

我知道，你们也是第一次做父母，但这并不意味着因为经验不足给孩子造成的伤害就可以被原谅，所以请你一定要认真读完这些文字。我希望我浅陋的文字能够让你发现自己的错误，在我们孩子成长的关键阶段好好爱他们，不要造成那么多的遗憾和悲伤。希望一切弥补都还来得及！

这绝不是我危言耸听，请听听下面我讲述的几个小故事。

（一）

她，是我很喜欢的一个女生，也就是因为她，我决定要写这封书信。

虽然我只在新生入学预备军训前带过她一个星期的语文课，但是她表现出来的勤劳和礼貌就让我很喜欢。因为现在新入学的学生很少人主动帮老师擦黑板的，而且她作业的字迹工整漂亮，上课时总是很专注的样子，这样的中职生也很少。我觉得她家教很好，成绩也应该不错。军训完，正式分班后，我就没再带过她的课。后来在校园内也无数次相遇，每次她都向我含笑问好。作为学校学前教育专业的负责人，偶尔也听到老师们提起她的名字，她发展得还不错。

昨天在部系教研活动中，讨论二年级学生培优计划，有老师提及这个孩子，说她文化理论成绩两年来一直年级第一，而舞蹈、钢琴弹唱、美术等专业技能一点都不出众，她能不能作为市赛和省赛的集训对象？她能不能在明年通过技能高考考上本科院校呢？谈话间，不少老师都唏嘘不已，惋惜的，无可奈何的……很显然，之所以会出现这种文化和技能不平衡发展的现状，不是她不努力，而是她严重缺乏自信造成的。我通过她的科任老师找她到我办公室，想专门和她谈谈关于如何提升专业技能成绩的问题。

很快，她就来了。我让她坐到我旁边，她高兴地说：“老师，我站着好了！”

我首先夸了她两年来的努力，成绩不错。

她有些羞涩，我趁机说：“还是坐下来吧！知道我为什么找你来吗？”

她有点紧张，朝我笑了一下，摇了摇头。

我拉起她的双手，轻声说：“勤奋的孩子技能不好，唯一的原因就是极度缺乏自信，放不开。你是不是很想跳好舞，但是每次都怕跳得不好同学们笑，所以伸手不是，伸脚不是？还有钢琴，一定也是用功练了的啊？”

她的头更低了，很大一会抬起头来，眼里有泪光。

我接着说：“你看你长得多好看啊，脸小小的，下巴尖尖的，眉毛不画就那么有型，怎么那么不自信呢？有哪个同学刚开始学跳舞就跳得好看的？你们班有人跳错了被笑话的吗？我相信，如果你能自信地微笑了，不知道有多么美，跳得有多么好看呢！”

大颗大颗的泪珠滚落下来，我站起来想用纸巾擦干她的泪水，但是好像是暗涌的泉水一样，怎么也擦不干。我把她抱在怀里，轻轻地拍着她的后背，不说话，一直等她哭得平静下来，才轻声说：“跟老师说说吧！”

她坐下来，略带哽咽地说：“老师，你知道我为什么到中职来读书的吗？九年级时放假回家又要交钱，恰好中职的老师来招生，我就来了。初中三年，我最難受的时候就是双休日返校的时候，因为每次都要从家里带钱，而我的爸爸特别在意钱。记得是初二的时候，我的一次英语考试考得特别好，是班上第一名，放假回家带给爸爸看，他看了一眼，就问我要多少钱。我当时特别无语，从那以后，我再也没有和他们讲过我在学校的任何事情。因为我妈妈也认为女孩子只要会做家务事就好了，读不读书不要紧，她从不问我学习的事情。”

我不想强化她父母亲给她的消极印象，就说：“我想你妈妈一定也是被你外婆这么对待的，所以她不知道怎么表达对你的爱，也不知道怎么样算是对你好……”

问题的症结在哪里？我想大家已经很清楚了。一个认为自己读书只是家里的负担的小孩，怎么可能开心地读书？一个从不跟父母亲沟通交流的封闭了自己内心的小孩，怎么可能自信阳光地生活？她可以沉重地默默努力读书，但她绝对不可能在众人面前展示她的美丽和丰富。

这是一个多么好的孩子啊，朴实、善良、上进。而且父母亲也是爱她的，不然父亲不会在拮据的生活中挤出钱来供她读书;母亲也不会在生活琐事、交际礼节上把她教得那么好。只是因为我们不会很好地表达我们的爱，让孩子对父母封锁了自己的心，长成一个内向、自卑、极度压抑的少女。

为什么会这样呢？这对父母亲做错了两件事，一是不断向孩子哭穷;二是反复强调女孩读书无用的想法。

但我们清醒地知道真相是这样的，无论你怎样哭穷，你不会少拿一分钱给孩子，但是却使孩子在伸手向你要钱的时候压力过大，在花钱的时候产生负罪感。在“穷意识”里长大的孩子，不敢吃好的，不敢穿好的，甚至在看见贵的东西的时候就潜意识告诉自己不喜欢。更严重的是，生活变得节俭的孩子，大脑的发展能力也节俭了，影响着孩子的眼界和格局。