用美育打好人生底色

杨叶 谢西湖

一所学校偶尔在朋友圈走红并不难，难的是被人们经常记挂在口头、心间。甘肃省静宁县第一中学就是这样一所优秀的学校，它的各类活动通过官微一经发布，便会迅速在当地朋友圈被转载，就像今年秋季新学期的开学典礼、第十八届艺术节和高三学生成人礼等。而在今年结束的高考中，静宁县第一中学的学子们更是取得了骄人的成绩，有6名同学被北京大学、清华大学录取，26名同学被“2+7”高校录取，“双一流”大学录取人数达208人。

成绩的取得与以下这些关键词不无关系，如立德树人、精细化管理、优秀教师团队、“一线六步”课堂教学模式等。在采访中，当地人对静宁县第一中学更是交口称赞。笔者发现这所学校取得优异成绩背后深层次的原因得益于美育。

最美校园

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从一场艺术节说起

不久前，在新中国成立70周年之际，静宁县第一中学第十八届校园艺术节也在学校体育馆拉开了帷幕。校长雷升在致辞中这样说道：“美育，不只是審美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。习近平总书记去年在给中央美术学院老教授的回信中强调，做好美育工作要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。今年6月，国务院办公厅出台的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》也指出，要加强美育工作，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养……”

是的，美育已然上升到国家层面。当然，美育对于增加学生自信心、情绪表达、舒缓压力等作用也是不言而喻的，作为学校，更应用美育打好学生的人生底色，让学生感受美、欣赏美、传播美、收获美。

“太阳跳出了东海，大地一片光彩，河流停止了咆哮，山岳敞开了胸怀。鸟在高飞、花在盛开，江山壮丽、人民豪迈，我们伟大的祖国，进入了社会主义时代……”在静宁县第一中学第十八届校园艺术节中，一曲《祖国颂》开头采用领唱、合唱形式，旋律舒展流畅，热情赞颂了祖国的壮丽山河，接着旋律逐渐变得抒情宽广，描绘了祖国各地繁荣昌盛的景象，最后再次重复开头歌词，但意境更为瑰丽，凸显出伟大祖国的前进步伐和人民的豪迈气概。参加开场大合唱《祖国颂》的师生们个个精神抖擞，歌声嘹亮，担任伴奏的校乐团队员们演奏投入，大号、小号、双簧管、单簧管激越昂扬，小提琴、二胡时而飘逸，时而细腻。在校园艺术节的现场，能容纳近3000人的体育馆内座无虚席，掌声、欢呼声不绝于耳。

原本于国庆期间在国家大剧院进行第十二轮演出的第十六届文华大奖获奖剧目——原创民族舞剧《天路》也被高二（14）班的同学们搬上了校园艺术节的舞台。青藏高原巍巍雄山，茫茫雪域，千百年来，汉藏人民依靠人背畜驮，跋涉于这片天地之间，这是人类最艰难的苦旅，直到被誉为“人类铁路建设史上最大奇迹”的青藏铁路建成，才彻底改写了这一历史，从此，高原不再闭塞，人民安居乐业，雪域处处欢歌。舞剧《天路》便是依托于这一宏大历史背景之下，讲述了上世纪70年代末铁道兵筑路人和藏区人民在铁路修建过程中的动人故事，彰显着希望与信仰、生命与死亡、家园与梦想、爱与力量。表演现场，浓郁淳朴的民族风情、细腻生动的人物演绎、情感充沛的肢体语言，无不再现着雪域高原上执着坚守的筑路岁月，同学们也以此向新中国成立70周年献上了一份大礼。

今年同样是五四运动100周年，《五四运动》也以话剧形式被同学们搬上舞台，狂飙般的呐喊声又在耳畔响起。回望那段历史，重温100年前那段激情燃烧的岁月，让同学们更加自觉地继承五四精神，担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

中国传统武术伴随着中国历史与文明发展，走过了几千年的风雨历程，成为维系整个民族生存发展的魂和承载中华儿女基因构成的魄。弘武社团的武术节目《武动金秋》将同学们静若谦谦君子、动如蛟龙出海的形象展露无遗，表演现场，一招一式气势如虹，刀枪剑戟锐不可当。

鼓乐《龙腾天下》以激越的鼓点、恢宏的气势、铿锵的节奏和昂扬的激情，击出了中华儿女奋勇拼搏的坚定决心，奏响了炎黄子孙一往无前的傲骨雄风。

舞蹈《远航》以“献礼七十年，奋斗新时代”为主题，站在新的历史起点上，静宁县第一中学广大学子擎起理想的大旗，肩负起时代的重任，吹响奋进的集结号，以青春之热血、青春之激情、青春之梦想展示着同学们的风采。

……

艺术节演出最终在激昂跃动的进行曲节奏中落下帷幕，“咚咚咚”大鼓雄浑的敲击声凌空而起，随之是一阵欢快的合奏乐，以小提琴为主，其间不时插入大提琴、长笛、大鼓的声音，纷乱中见和谐，似乎是在为勇士的凯旋而热烈庆祝。现场观众从音乐中感受到的是前所未有的欢快，更是团聚奋发的呼喊和对未来的憧憬。

参加舞蹈表演的一位同学说：“在艺术节现场，我们感到每一位静宁一中人都是一个个跳动的音符，合奏出这美妙动人的乐章，为新中国成立70周年献上我们最诚挚的祝福！”

静宁县第一中学官微第一时间推出第十八届校园艺术节高清大图和精彩视频后，朋友圈瞬间炸开了锅，转载、在看、点赞、留言一个都不能少。校友“三观比五官还正的阿三”留言：“我们走了，管弦乐队的衣服都换了！”校友“WJB”留言：“我们走了之后有了成人礼，艺术节也搬进了室内，还配上了豪华的舞美灯光，酸了酸了……”校友“雨中人”留言：“铁打的校园，流水的学子。近80年岁月，母校培育出无数英才，老去了多少默默奉献的师长，成长了多少国之栋梁，变了旧貌的美丽校园，不变的静宁县第一中学之魂。”校友“兔斯基”留言：“毕业学子见证母校越来越好，自豪！”

社团活动离不开美育

事实上，艺术节只是静宁县第一中学美育教育的一个缩影。在日常教学过程中，学校除了开设音乐、美术等艺术课程外，还成立了美术类、音乐类等多个社团。

著名教育家迪斯特·韦赫特曾提出：“画一小时画获得的东西比看九小时书获得的东西还多。”在国画社，同学们可以尽情宣泄喜怒哀乐、慷慨激昂，可以随意描绘高山流水、鸟语花香。墨下绘真情，画中藏诗意，同学们一起沉浸于艺术的殿堂，放飞想象的翅膀，创造属于自己的艺术佳作。

有同学这样描述速写：“初见速写素雅明净，如月光般净白，青色的线条如烟雨般勾勒，韵味被渲染，淡而含蓄。继而看见的是一种曲线，一种内在的坚强的品格，可以很随意，可以很有规律，可以很潇洒，可以很浪漫，直来直往，弯弯曲曲，穿街走巷，那是一种速写灵动的美。”在速写社，同学们用一支笔、一张纸去描绘他们的精彩人生，没有什么能够阻挡他们天马行空的想象和对自由的向往。

陶艺坊更是为同学们开启一段全新的艺术旅程。始于土，成于火，瓷如玉，宁碎不折，陶器的品质正如人的品格，明如镜，白如玉，受污不侵其洁，有土的芳芳、水的灵秀、玉的圣洁，泥土在高温中锻造自己，只为熔炼变成陶器让人刮目相看。

书法重技法，更重学养;重艺术，更重人品。从笔墨技巧到精神内核，从干湿浓淡到章法布白，从俊秀小字到恢宏大作，无不展现着书写者的综合素养，阐释着书写者的审美情趣。因此，书法社把写字作为一种修行，艺无止境，他们永远在路上。

管乐团不但让喜欢乐器的同学能够掌握各大调音阶以及演奏曲式结构较为简单清晰的各调乐曲，还能提高音乐鉴赏水平，分享音乐带来的快乐，让同学们在不知不觉中接受艺术的熏陶。

合唱团更是为同学们提供了一方乘着歌声的翅膀飞向梦想音乐圣殿的平台，同学们畅游在美妙音乐的长河之中，感受音乐的魅力，唱响青春的旋律，点燃理想的火花。

舞蹈社是舞者的天地，这里有他们想要的精彩。若是把人的一生比作一支舞，音樂就是生活的节奏，每一个动作就像是人生的每一次经历，一个旋转、一次抛手可能就是人生中的一段友谊、一次分离……

二胡演奏是声音的表现艺术，其音符流动的背后蕴藏着无限的深意。正是基于二胡的音乐特性，二胡社也为同学们的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维培养提供了无限的空间。

这些社团已经成为弘扬中华优秀传统文化，帮助学生树立正确审美观、陶冶高尚道德情操、厚植民族精神的生动载体，同时，相应设置的课程和活动也营造出浓厚的文化艺术氛围，不但丰富了校园文化生活，更提高了同学们的综合素质，近年来，全校师生在各级文艺展演、书画展览中屡创佳绩，成绩骄人。

环境也能育人

校园环境是看得见、摸得着，最直观、最直接的美的体现。

众所周知，静宁县第一中学是由陇右著名教育家王尔全先生在明嘉靖年间庙学的基础上，依托静宁文庙创办的。静宁文庙始建于明嘉靖二十一年（公元1543年），建筑群整体布局坐北向南，承我国古代建筑之风格，顺中轴线依次为棂星门、戟门、大成殿，戟门内为四合院，整个布局主次分明，结构严整，造型独特，气势宏伟，是颇具代表性的明代建筑。1993年，由甘肃省人民政府确定为省级文物保护单位，目前，其占地面积近两万平方米，建筑面积约为1256.75平方米。特别是四合院内古木森森，幽静肃穆，是广大学子读书的理想场所。

文庙周边东有教学楼，西有学生公寓、餐厅，南有科技实验图书阅览大楼，北有办公楼，整个校园规划科学，布局合理，文庙古建筑群与现代建筑鳞次栉比，交相辉映。

一篇描写静宁县第一中学校园景色的文章这样写道：“记得前几次来时大多在春夏时节，校园里蓊蓊郁郁的树、芬芳馥郁的花、生机勃勃的草，能叫得上名字的有油松、侧柏、银杏、朝鲜槐、柠檬等，当然还有迎春花、月季、牡丹、爬山虎、竹子和许多叫不上名字的植物，这些树啊花啊草啊都铆足了劲，树挺拔得让人赞叹，花开得香气扑鼻，草绿得新鲜欲滴，都像赶趟儿似的，把生命轮回中最美的一面展示给懂得欣赏的人们。”

是的，这里春季百花争艳，夏季绿树葱茏，秋季红叶满园，冬季松柏长青。格调高雅、富有美感、充满朝气的校园环境以美浸润着学生的心田，触动着他们发现自然之美、生活之美、心灵之美的敏感神经，也让师生们教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。

教学楼、公寓楼、办公楼内部的布置也是校园文化建设的重要内容和表现形式，“一楼一品牌，一层一特色”，让每一面墙壁会说话，每一块宣传栏能育人，校园里既有学子成人成才培养成果展示，也有艺术设计作品展示、高校校园风光展示……充分体现了学校的办学特点、文化特色，学生们也在美的欣赏中受到鼓舞，提高士气，奋发向上。

采访结束，校长雷升就学校美育思考的谈话仍久久回荡在笔者耳畔：“美育过程环境固然重要，更应该将其与课程改革结合起来，教学理念的更新、教育方式的转变是一方面，更多的应该为学生搭建自我学习的平台，激发和满足他们的兴趣。”