情感不必惊天地 细微之处见深情

阅读下面的材料，根据要求写作。

蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦、寂静的森林、广袤的天空、浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，你曾置身于哪一幅画面中？试选取一片最美的风景写成抒情文字。

要求：发现和描写生活中的美;内容要有感染力;用抒情性的文字描写;不少于800字。

本道作文题以抒情为主。“感人心者，莫先乎情”，我们要在日常生活中陶冶熔炼自己的感情。在思想正确的基础上，情感的力量往往是衡量一部作品价值的标准。

成功地进行抒情需要注意以下几点：

一、观察要细致。要善于发现美，发现整个自然、社会、人类甚至自身的美。要想发现自然的美，先应具有感受美的眼光和细致观察的能力：蜿蜒的小路、潺潺的流水、宁静的村庄、悠闲的白云、起伏的山峦、茂密的森林、辽阔的原野、广袤的天空、浩瀚的大海……地球上的每个角落都有一幅美丽的图画，都是美的内容，都值得记述。

二、情感要真实。情感真实的基础是内容充实，切忌空泛虚浮、无病呻吟。所以，抒情性的文字中一定要有具体的人物、事物或事件的描写、叙述。一座山的伟岸，一棵树的姿态，一朵花的清香，一片叶的纹理，一只鸟的啼唱，一条河的波澜，一朵云的洁白……都要先描写、叙述清楚，才可以使情感有所依附。生活实践可以丰富生活阅历，阅读实践可以扩大知识面，这就要求我们多多投入到审美实践中，在实践中积累素材，增强体验。

三、抒情要自然。文章不是无情物，无情未必真豪杰。每一篇好文章都是情动于中的产物。我们要在平常生活中发现快乐，感受幸福，要在具体实践中陶冶熔炼自己的感情。“人生的经验越丰富，事理观察越深刻，情感也就越沉着，越易融化于具体的情境。”

“一花一世界，一叶一菩提”，情感不必惊天动地，细微之处见深情。在细节的感受中采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。直接抒情可以结合议论，间接抒情可以结合叙述与描写，在各种结合之中，要自然流畅，无缝对接。可以夹叙夹议，可以先叙后议，也可以叙述、议论、描写和抒情同时进行，但是最不能缺少的是叙述和描写。写作过程中，我们要把感情融化于具体的形象中，或寓情于景，情景交融。

潺潺流水

芒 种

空气中弥漫着春泥的芬芳，路边的嫩芽一棵棵挺立着。田边的一个缺口流着潺潺的细水，清澈的流水中仿佛蕴含着无数生命的希望，将那些幼苗拥入怀中，给予它们生命的源泉。流水在田野中打转，不舍得离开这片良田，但又不得不继续前行，跟着农民伯伯勤劳的双手去往下一片田地，孕育另一片秧苗的成长。（文章结构较零散，开头部分显得突兀。）

大 暑

田野中的秧苗已经长得青翠健壮。天空中的太阳愈来愈热，就像要将这大地晒裂。爬上栽满树木的后山，山上的树木已经长得枝繁叶茂，掩盖住太阳的炎热。一条小溪从中穿过，小溪中的几条鱼儿在里面欢快地扑腾着，仿佛是在对这炎热的夏天提出抗议。小溪清晰见底，透着罕见的清凉。溪水缓缓地流向山下，山下有着它期待的一切，有着它向往的自由。（溪流在大暑季节更多表现的是奉献精神，此处的反抗和向往自由的品质分析及把握不够准确。）

立 秋

夕阳西下，晚霞落在农民伯伯的身上，他们拿着镰刀将成熟的水稻割下，放进身旁的麻布袋中。天黑了，远处许多房屋中的灯火闪，耀着。传来阵阵欢笑声，也许是小河的礼物给他们带来快乐。小河平息了，安静地睡去。在梦乡中，不断传来孩子们的欢笑，然后渐渐浮现出秧苗从小长到大的过程，听到他们对你的感谢，最后梦见自己流向了渴望的远方。（没有明确的主题统摄全篇，所以逻辑结构上不严密紧凑。）

水是万物的根本，孕育着世界上的生命，让这一切都变得生机勃勃;是它灌溉了万物，让这一切都变得生机盎然。（表达方式上更多是为描写而描写，抒情味不足。）

修改建议

本文语言比较平淡，未传达出对自然和流水的喜爱和赞美。小标题不能代表四季，时间角度不适合表现只在春夏才有的流水。不妨从空间上设置，选取几个以流水为主体的图景，表现流水在不同场景中的特点和作者的感情。

潺潺流水总关情

◎胡诗雨

蜿蜒的小路、潺潺的流水、起伏的山峦，都是美丽的图画。但在我眼中，最是那潺潺流水总关情。（开头从文题切入，点明中心主旨。）

“春洲鹦鹉色，流水桃花香。落花逐流水，共到茱萸湾。”空气中弥漫着春天的芳香，袅袅娜娜的桃花翩翩起舞，路边的绿草随风飘摇，你踏着春天的步伐探入田野、伸进阡陌、走入田园：你是田间那辛勤的流水。（分层次描写流水，第一层：田间流水。）

你的清澈和灵动滋养着无数生命：你是哺育，刚刚落脚的秧苗被你赋予生命的养分，快乐茁壮地成长;你是慰藉，被太阳灼烤得有气无力的豆秆受过你清凉的抚摸，又挺直了稚嫩的腰板。你穿山越岭，披荆斩棘，只为那嗷嗷待哺的生命。“流水落花无问处，只有飞云，冉冉来还去。”片刻停留后你便匆匆离去，流经百亩良田，灌溉万株秧苗，如此的勤劳。“桃花院落，小桥流水柳依依。正是清明天气，茅草池塘鲜丽，何处不相宜。”是你，用辛勤的劳作赐给人间无尽生机。（点出流水勤劳的品质。）

“落花坛上拂，有声闻洞中，山间泉水突西东。”夏至未至，翠竹葱茏，苍松郁郁成行;花瓣落尽，树杈上挂满芬芳山果。你撞开岩石的屏障，拉起同伴的衣裳，迈开大步奔向远方：你是山间自由奔放的山泉流淌。（第二层写流水：山间流水。）

那清脆的“叮咚”声，是你的脚步从繁茂的树林中穿过的声音，是你辞别故旧的宣言，是你征战梦想的号角。我被你踊跃的姿态所迷醉，蹲下来捧起清澈透明的你，来一场甜蜜的肌肤相亲。鱼儿们被你的脚步惊醒，摆着灵动的尾巴，与你一齐欢乐地舞蹈，追随你去向自由的远方。“斜阳芳草阑珊，紫宇尽成澹。吹彻瑶笙鹤未还，流水碧潺潺。”是你，用勇敢的闯荡赢得诗情画意。（点出流水自由的品质。）

“叮咛记取儿家，碧云隐映红霞。直下小桥流水，门前满树桂花。”秋分将至之时，野外的桂花芳香溢满溪涧，将黄未黄的秋草在将尽未尽的雁声里努力地撑持。唯独爱这南边的溪涧头，终日有水声潺潺如琴音低吟：你是小村人家门前那宁静的流水。（第三层写流水：门前流水。）

山峰环抱的小村落，修长的篁竹簇拥在羊肠小道上，如列队护道的卫兵。“小桥流水路萦纡，竹里茅茨是隐居。”小桥之下，田畴之上，溪流平静淌过。夕阳西下，晚霞洒在你身上，泛起点点星光。踏着月色而来的浣纱姑娘挽着泛黄的竹篮，在你身旁的青石板上蹲下。像渔翁撒下渔网，将一片片纱帐在你的胸膛铺开，在心海里荡漾。散学回家的村童是你忠实的伙伴，每日与你嬉闹欢笑。华灯四起又零落，你唱着农家幸福的歌声安然入梦。“峥嵘秋气动千崖，川平晚照回。落花流水認天台，半醉闲吟独自来，无人觉往来。”你用入世的淡泊和宁静护佑着人间的平凡安乐。（点出流水宁静的品质。）

你是万物的根本，也是世人的启迪。你孕育了生命，也感悟情怀。“流水物情谙世态，落花春梦厌尘劳。”我爱你，最是那潺潺流水总关情。（文末点题，直接抒情精练旨远。）

升格点评

修改后取消小标题，使文章更有整体感，代之以并列式排比段，分层描写流水的三种形式和品质，各有不同。题目和首尾鲜明地突出中心是“情”，主体部分分述勤劳、追求和宁静的流水对待万物和人类的热爱与慈悲之情。