浅析高校彩叶树种的运用——以江西农业大学为例

詹龙奎，乐森浩，李 娜，谢菊英

（江西农业大学，江西南昌 330045）

1 概念

彩叶树种（Colored-leaf plant）又称色叶树种、彩叶乔木，是指叶片、茎干等呈现出异色（非绿色，如红色、金黄色、紫色、紫红色、橙色等）的一类植物的总称，通常具有较高的园林观赏价值[1]。根据异色呈色时间，彩叶树种定义常分为狭义和广义2 种。狭义的彩叶树种不包括仅在秋天变色的秋色叶植物，仅限于在春、夏、秋3 个季节均呈现出彩色的植物，而广义的彩叶树种则包含了生长季节或生长季节的某个阶段全部或部分叶片呈异色的彩叶植物[2]。

2 应用现状

2.1 彩叶树种应用种类分析

江西农业大学（以下简称“江农”）彩叶树种资源较为丰富，调研表明，3 个校区应用彩叶树种有36 科共60 余种树种，其中有常彩叶树种8 种，秋彩树24 种，春彩树种5 种，春秋皆有色彩变化的有5 种，双色叶树种2 种，彩叶乔木19 种，彩叶小乔木11 种，彩叶灌木7 种。

在彩叶植物应用的方式及种类上，3 个校区存在着一定的差异，也存在着一定的共性。调研中发现，3个校区中乔木运用最多的为樟树，彩叶树种红叶石楠、杜鹃、日本晚樱、鸡爪槭、银杏等也得到了大量的运用。整体的种植形式运用了孤植、丛植、列植、散点植等形式。总体看来，3 个校区中行政教学区彩叶树的运用范围及形式较其他区域更加优异。志敏大道为新建道路，道路绿化运用了大量的彩叶树，景观效果较校园内原有道路更佳。

2.2 彩叶树应用空间分析

经过对整个学校的调研，学校的各个区域皆有彩叶树种的应用，校园的入口区、校园主干道、师生生活区、体育运动区、行政教学区、水体景观区皆有彩叶树的应用。

2.2.1 校园主入口区。江农志敏校区被志敏大道分为南北2 个校区，北区为农大历史最悠久的校区，校园内随处可见参天大树及富有年代感的建筑。一号门为北教学区的入口，是江农的中轴线，连接南北教学区重要道路，特殊的方位决定了这条路的重要性，整个道路绿化配置模式为列植樟树，搭配修剪规则的红叶石楠篱，搭配红花檵木球、海桐球。虽然彩叶树有所应用，但整体的色彩搭配仍有提升空间。南教学区入口采用对称式设计，中间为生命之源雕塑，两侧以红叶石楠、桂花、南天竹、苏铁、水杉、鸡爪槭、日本晚樱等树种。并结合思镜湖的水景，景观层次丰富，色彩多样，在一年的四季中形成色彩迥异的景观。东区的校门前种植了海桐、桂花、金叶女贞、杜鹃等灌木，形成高低错落的景观带。校园主干道以樟树为行道树，周边种植红叶石楠、杜鹃、日本晚樱等。

2.2.2 校园干道绿化区。志敏大道为江西农业大学的校园主干道之一，连接南北2 个校区，志敏大道经过施工改造后，景观效果有所提升，主要由银杏、樟树、鹅掌楸、栾树、樱花、桂花、榔榆、红叶石楠、红花檵木、金叶女贞、杜鹃、野鸦椿等树木组成，运用了大量的彩叶树，有春色叶、秋色叶、常色叶树种，整个景观色彩丰富，活力十足。北区后街的的道路，南侧种植银杏，北侧种植樟树，每至深秋，银杏的黄叶与樟树的绿叶相互映衬，景观效果极佳。东区的主干道绿化乔木以樟树、无患子、乐昌含笑为主。并辅以金叶女贞、红花檵木、小叶黄杨、红叶石楠等灌木。

2.2.3 行政教学区。北教学区惟义楼东侧有一片树林，主要以秋色叶树造景，种植有梧桐、榉树、朴树、樟树等彩叶树，秋季之时红色的榉树、枫香，黄色的朴树、白榆，绿色的樟树、圆柏形成一幅多彩的画卷。第三教学楼后有几株树龄较久的鸡爪槭，树枝多分杈，枝条蜿蜒曲折，树形优美。春季，树枝抽出嫩叶，与教学楼的红砖墙相互映衬，秋季叶子变红，与周边种植的乐昌含笑、桂花相互映衬，让人联想到无尽的诗意。第三教学楼和第四教学楼前种植红花檵木形成整型绿篱。第二教学楼整体彩叶树运用较少，主要为硬质铺装，绿化树木以樟树、桂花、腊梅为主。

第五教学楼位于南区，运用了大量的彩叶树进行绿化，有日本晚樱、水杉、银杏、三角槭、红叶石楠、鸡爪槭、红叶石楠、杜鹃等彩叶树。入口处运用了红叶石楠和苏铁组合，道路上采用红叶石楠、杜鹃种植绿篱，并在其中种植小乔木如桂花、日本晚樱，红叶石楠的红色，搭配杜鹃的嫩绿色，结合满树的樱花，景观极佳。每至深秋，晚樱的叶子变为红色，颜色通透欲滴，形成一道亮丽的风景线。

东区的教学大楼门前绿植以整形绿篱为主，主要运用树种为红叶石楠。金边冬青卫矛、小叶黄杨、杜鹃、红枫、红花檵木、樟树。利用灌木形成整形绿篱相间种植，多采用红花檵木、杜鹃、小叶黄杨、金边冬青卫矛相间种植，也有采用红枫与金叶女贞结合，形成红色与金黄色相结合的景象。入口正对的坎上用云南黄素馨做垂直绿化，西侧台阶处采用彩叶灌木形成整形绿篱。

各个学院有不同的特点，相应的植物配置也有一定的差异，如园林院门前种植有火棘、银杏、山茶、苏铁等植物，地被采用鸢尾，打造春花秋实的优美景色。农学院门前种植有柏、桂花等树木，象征着农学院的悠久历史。学校办公楼位于南区，此处是校园内外行政办公人员往来频繁，是展现校园整体形象和品味的重要窗口之一，因此该区域的植物景观尤为活动重要，广场采用了晚樱、樟树、广玉兰、雪松、山茶、金叶含笑等树木，并结合一二年生花卉的种植，使得植物绿化空间丰富，整体简洁干练，在提高整体美观的同时不妨碍师生的通行。

2.2.4 师生生活区。生活区影响着师生的生活环境质量，比较3 个校区的的生活区，其中北区的生活区绿化及彩叶树运用最佳，东区的运用较差，并且绿地缺乏管理，很多绿地杂草丛生。

互联网金融的有效运行必须要有法律法规的约束。我国互联网金融的法律体系可以以外国的经验为参考，对仍然可以使用的条款进行完善，摒弃那些已经不适宜的律例，同时制定新的法律法规以补充之前的法律盲点。例如，我国的立法部门可以从金融行业的准入条件、交易内容、交易规则、交易主体等方面进行制定，对互联网犯罪行为的处罚做出详细而严厉的规定，减少不法分子想钻法律漏洞的可能性。

北生活区包含金桂苑及翠柳苑，其中行道树主要运用的有樟树、秃瓣杜英、乐昌含笑、鹅掌楸等，学生宿舍区主要采用秃瓣杜英作为行道树，但大部分树受病虫害影响生长状态不佳，楼栋之间有种植栾树、红花檵木、樟树、樟叶槭、柚等树木。翠湖边的绿地为休闲场地，应用了大量的色叶树整体结构为乔木+灌木+草坪，有丛植的紫叶李，也有列植的三角槭、栾树、樟树。

南区生活区行道树主要为乐昌含笑、秃瓣杜英、靠近校办一侧的宿舍楼种植了较多的朴树，在秋季可形成优美的景观，同时朴树为落叶树木，对冬天的寝室采光的影响降到了最小。南区最出名的为燕园广场，此处南侧以树阵式种植了大量的樱花树，东西两侧采用灌木种植绿篱，并点缀些小乔木，农大有名的“樱花树下”也是源于此处，是同学们重要的活动场所，多种活动在此处举办。此处种植了早樱、日本晚樱、紫叶李、金叶含笑、合欢、桂花等，灌木有红花檵木、杜鹃等。多种植物组合，形成四时之景，春可看樱花绽放，夏可观杜鹃花舞，秋可享丹桂飘香，冬可沐温馨阳光。

东区学生生活区景观效果规划相对于其他2 个校区较差，主要由无患子、桂花、紫荆、红花檵木等树木组成，绿化区域维护较差，对景观造成了较大的影响。行道树由无患子、乐昌含笑组成，偶尔也会种植红花檵木作为绿篱，通往商业街的道路西侧采用了水杉作为行道树，东侧以常绿的广玉兰作为行道树，并搭配由杜鹃、金叶女贞、小叶黄杨组成的绿篱。

2.2.5 体育运动区。通过调研发现，3 个校区中体育运动区的绿化率都不高，整体来说北区的体育场地绿化率最高，北区篮球场及田径场绿化植物皆为乔木、如樟树、枫杨、泡桐。南区篮球场只有西面的坡地上生长一些野生的树木，东区的田径场四周皆种植了由红叶石楠组成的绿篱，在东侧在也与种植秃瓣杜英、四照花、枇杷等树木。

2.2.6 水体景观区应用。江农主要的水景有北区翠湖、南区思镜湖、五教南面的人工湖和东区的梦月湖4 处水景。广泛用于水景配植的树木为垂柳，所有水体旁皆采用垂柳配植于亲水处。翠湖沿岸种植了垂柳、木绣球、野鸦椿等，湖心岛上种植了云南黄素馨、臭椿、乌桕、榔榆等树，乌桕与榔榆贴近水面生长。淡绿透明的水色，是调和各种水景色彩的底色，金黄色的树叶与绿水相配明快清新，红叶彩叶树与绿水配植热烈奔放。春季乌桕抽出红色的新叶、柳条垂下碧绿的柳枝，倒影交错，形成一幅花红柳绿的画卷。秋季乌桕枝叶变红，柳叶变黄，在水中交相呼应又是一副迥异的画卷。

南区思镜湖周边种植云南黄素馨、胡枝子等藤本植物软化水体边界，同时周边又种植有鸡爪槭、桂花、南天竹、金钱松、红枫等彩叶植物、在四季形成不同的景观。

东区梦月湖周边主要以樟树为主，并种植了罗浮柿、白花泡桐、垂柳等树种，在西侧种植了几棵池杉于水中。

3 彩叶树的配植模式分析

彩叶植物多以群体效果取胜，一般面积愈大，效果愈好，但在城市园林中选一些植物群体效果好，个体效果也很好，如银杏、鸡爪槭、鹅掌楸、红枫等，这些植物可群植、片植、丛植，甚至可以孤植，当它们以大面积的常绿树做背景，确有万绿丛中一点红的意味。[5]通过调研分析，江西农业大学植物配置方式较为丰富，有孤植、丛植、列植、植被包块与散点种植等。

3.1 孤植

孤植通常指在较为开阔的空间内远离其它景观物种种植一株乔木的种植形式，选用的孤植树木一般为观赏价值较高的树种，且单株树形优美、姿态良好、无病虫害。[5]彩叶树较其他树种孤植更具优势，其鲜艳的叶色使其更容易形成视觉的焦点。榉树、栾树、无患子、乌桕、黄金槐、榔榆、银杏等树木皆适宜孤植。建筑、水体、假山、草坪等场地皆可作为树木孤植的地点，如北区第三教学楼后鸡爪槭、翠湖湖心岛上乌桕的种植。

3.2 列植

也称为带植、成行成带栽植树木，多应用街道、公路两旁，或规则式广场的周围[2]。江农常用的列植树木有樟树、无患子、栾树、鹅掌楸、银杏等，彩叶树用作列植树木较多。若列植的树木都为同种树种则会显得呆滞，缺乏季相变化，可采用2 种或2 种以上的树木进行相间种植，种植可采取多种搭配方式。如樟树银杏组合，典型案例为江农后街，亦可采用樟树、鹅掌楸、银杏种植，如志敏大道非机动车道的行道树种植

3.3 丛植

由2～3 株至10～20 株同种或异种的树木按照一定的构图方式组合在一起，使其林冠线彼此密接而形成一个整体的外形轮廓线，这种配置方式称为丛植。[6]丛植的方式有多种多样，最终只为了更好地美化环境这一个目的。江农也有相当多丛植案例，如翠湖绿地上三五成丛种植的丝兰、紫叶李，及各种专类园。还有南区燕园广场樱花的种植及东区教学区草地马尾松、木芙蓉、日本晚樱、野鸦椿交相种植，形成春有红花、秋有硕果、四时有景、四时景异的效果。

3.4 彩篱或模纹花坛种植

红花檵木、红叶石楠、金叶女贞、杜鹃、金边冬青等株丛紧密且耐修剪，是极为优良的构建彩篱笆的植物，与绿色基础种植材料相互搭配构成美丽的镶边、字符、图案等，特别是在绿色草坪背景下的基础种植，往往将彩叶植物衬托得更加美丽。[1]广泛运用于花坛、建筑墙边、坡地种植。如北区图书馆门前的用植物造型组成的校训及东区台阶内嵌坡地的绿化。

4 改进建议

4.1 加大彩叶树的应用的多样性

江西农业大学的彩叶植物资源相对较为丰富，但在种类的应用上却并未充分利用每一个种类，香樟、红花檵木、红叶石楠、杜鹃、日本晚樱等彩叶树为3 个校区在景观配置中高频出现的树种。而其他乡土树种如乌桕、红枫、金叶女贞、金边冬青卫矛等彩叶树利用较少。

在提高色叶树种类的同时，也应重视常色叶、斑色叶、双色叶、镶边、彩脉等色叶植物的应用，提高彩叶景观的多样性，避免只出现红黄色的色叶树景观。如可在草地或绿色的针叶树为背景的场地中种植常色叶的红枫、乌桕，可产生万绿丛中一点红的韵味。也可在绿篱中加种一些如金边冬青卫矛、红背桂、金边胡颓子等植物，丰富景观效果，改变现有绿篱千篇一律、颜色变化弱、无明显特征的现状。

4.2 彩叶树木应用原则

①生物学原则：尽管彩叶树有着丰富多样的应用，但必须要遵循植物的生理学习性，如植物的喜光性、喜水性等。否则可能将会适得其反，严重的将会使植物死亡。②美学原则：在植物配景中要使得颜色协调，尽量以对比色、邻补色、协调色等形式搭配，最大化展示彩叶植物的色彩美，使其和搭配的植物形成相得益彰的景观效果。③遵循植物季相原则：在搭配植物的同时要考虑到植物的花期、变色时间、及植物的形态，综合考虑各项因素进行搭配，营造出四季皆有景、四季景异的效果。④因地制宜原则：多采用乡土树种，可降低苗木病虫害及养护成本。同时也根据所处的场景采用不同的植物，注意植物与栽种的环境协调关系。⑤养护原则：加强土、水、肥，同时也要注意防治病虫害、修剪、整形等工作，力求最大化发挥植物的原有的彩叶景观效果，如红叶石楠的新叶为红色，若不经常修剪刺激其生长，新叶变老后其色彩效果就会消失。

4.3 挖掘彩叶树的文化内涵

我国传统植物审美在几千年中不断发展，其文明得到了浓厚的积淀。正是因为植物蕴含丰富的内涵，经常有文人墨客将自己的情感寄托于植物之中。如梅、兰、竹、菊被誉为花中四君子，松、竹、梅被人们誉为岁寒三友。如梧桐，“凤凰非梧桐不栖，非竹实不食”，诗句中描述的“梧桐一叶落，天下皆知秋”，其对梧桐的描述既富科学，又有诗意。

彩叶植物的文化内涵可根据不同的场所采取不同种类植物配置，来体现其场所精神。如学校办公楼的景观设计，可选择桃树和李树作为其绿化的主要树种，如紫叶李、碧桃等，以颂扬教师无私奉献、默默耕耘精神。如在教学区可种植梅、广玉兰等植物，梅象征着高洁、谦虚，广玉兰象征着蓬勃向上的精神。