独立学院大学生社会主义核心价值观认同现状研究

葛芳玉

（苏州科技大学天平学院，江苏苏州215009）

1 独立院校大学生社会主义核心价值观认同现状

1.1 认知认同

大学生的认知认同体现为对社会主义核心价值观的提出、内涵、意义等所具有的了解程度。从大学生的认知深度来看，当代大学生群体普遍对社会主义核心价值观有所了解，这是因为相关宣传工作与教育工作覆盖了当代大学生群体的初中阶段、高中阶段以及大学阶段，因此，客观而言，我国教育系统所开展的价值观宣传教育是卓有成效的。当然，当代大学生群体对社会主义核心价值观的认知认同存在表层化问题，即大学生群体虽然了解社会主义核心价值观概念与内容，但是对相应内涵、意义等所具有的认知程度仍旧具有较大的提升空间，这就决定了独立院校需要对价值观宣传教育体系进行进一步的优化；从大学生的认知路径来看，思想政治课程是大学生提升自身认知深度的主要阵地，除此之外，当代大学生作为在互联网环境中成长的一代，互联网、新媒体在帮助大学生检索与获取信息的过程中也发挥着重要的作用。虽然思政课程与互联网都各具优势，但是大学生的认知路径仍旧具有较大的拓展空间，如传统媒体、父母教育、同辈交流等，为此，拓展大学生认知路径也是独立学院开展价值观教育中的重要方向。

1.2 情感认同

大学生群体对社会主义价值观所产生的情感认同需要建立在认知认同的基础之上，与此同时，大学生群体的情感认同也能够反映出大学生的理论素养水平。其中，大学生群体是否具有了解社会主义核心价值观的积极性、对社会主义核心价值观的自豪与自信程度、对违背社会主义核心价值观的现象所持有的态度等，都是大学生群体情感认同中重要的组成部分。通过与学生的交流发现，虽然当代大学生群体对价值观知识的了解多来自于思政课程等被动学习方式，但是却普遍具有着主动了解价值观内容的积极性，与此同时，当代大学生群体普遍认可社会主义核心价值观在推动民族发展、国家发展、个人发展中的价值，对于国家发展中取得的成就，当代大学生群体会普遍产生激动与自豪之情，对违背社会主义核心价值观的行为持有反对甚至愤慨的态度。当然，部分对社会主义核心价值观持有漠然态度的学生也客观存在，这种漠然体现为欠缺了解相关知识的积极性并且对符合与违背社会主义核心价值观的行为与现象持有无所谓的态度。由此可见，独立院校需要进一步提升学生情感认同，特别是对于后者而言，更是需要进一步强化价值观教育引导力度。

2 独立学院大学生社会主义核心价值观认同度提升策略

在提升大学生认同度的过程中，独立院校有必要遵循循序渐进的教育原则，通过强化理论教育来为学生认知认同、情感认同的强化奠定良好基础，与此同时，独立院校需要重视在做好校园文化环境建设、引导大学生群体参与社会实践等方式，促使大学生群体对社会主义核心价值观的认同呈现出从表层到深层、从被动到主动、从认知到实践的发展趋势。具体而言，在此过程中，独立学院需要做好以下几个方面的工作。

首先，独立学院需要重视做好理论课程建设。大学生群体对社会主义核心价值观所产生的认同需要以自身对相关理论做出正确、深入把握的基础之上，因此，做好理论课程建设，是提升大学生认同度的重要前提。在思政课程建设当中，一方面，独立学校需要做好师资建设工作，为学生认同感的培育提供人力资源支撑。优秀的教师需要具备扎实的理论基础以及对社会主义核心价值观较高的认同感，只有如此，教师才能够在教学活动中更好的以引导与感染学生。另外，独立学院有必要提升教师教学能力，如引导教师革新自身教育教学观念、围绕现代教育技术的使用开展培训等，从而为教育工作成效的提升提供保障；另一方面，教师有必要在教学过程中优化教学内容与教学方式。为了能够确保教学内容更为通俗易懂且容易被学生所接收，教师有必要运用传统文化内容、社会热点时事等阐述社会主义核心价值观内涵，从而在理论联系实际的基础上强化学生认知认同。

其次，独立学院需要重视做好校园文化建设。校园文化对于学生价值观养成发挥着不容忽视的作用，为此，独立学院有必要将社会主义核心价值观融入校园文化建设当中，从而确保校园文化“润物无声”的功能得到充分发挥。一方面，独立学院需要做好校园物质文化建设。学校中的雕塑、园艺、墙绘等，都能够成为宣传社会主义核心价值观的重要载体，为此，独立学院有必要以提升学生认同度、丰富校园文化内涵为出发点，将社会主义核心价值观内容融入到这些校园物质文化建设工作当中；另一方面，独立学院需要做好校园精神文化建设。独立学院所具有的校训、校风、学风等，直接影响着独立学院的精神面貌，也是独立学院所拥有的育人资源，为此，独立学院需要将社会主义核心价值观融入校训、校风、学风建设，并通过开展知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等多元化的精神文明建设活动，为文化育人成效的提升奠定良好的基础。

最后，独立学院需要重视引导学生开展实践。当独立学院大学生对社会主义核心价值观产生较高的认知认同与情感认同感之后，独立学院还需要重视通过引导学生开展实践来强化学生的认知认同与情感认同，进而促使价值观内涵内化为大学生群体自身的道德规范、外化为大学生群体的日常行为。一方面，独立学院有必要引导大学生在校内开展实践活动，通过要求大学生从小事着手践行社会主义核心价值观，在推动大学生价值观正确养成的基础上构建起较好的社会主义核心价值观学习与践行氛围；另一方面，独立学院有必要引导大学生积极参与校外实践活动。如独立学院可以引导大学生开展社会调研、志愿服务等社会实践活动，促使大学生群体在与社会开展接触的过程中深化对社会主义核心价值观内涵的体会，促进相关内容的有效内化。

3 结语

综上所述，独立院校大学生对社会主义核心价值观的认同包括认知认同与情感认同，其中，认知认同是情感认同的重要基础。为了能够有效深化独立院校大学生的认知认同与情感认同、推动大学生使用社会主义核心价值观指导自身思想与实践，独立院校有必要针对大学生认同现状，通过做好理论课程建设、校园文化建设以及组织学生开展与参与社会实践活动等方式，促使大学生群体对社会主义核心价值观内化于心、外化于行。