绍兴地方名人文化融入课程思政关联互动研究

张志国

（浙江工业职业技术学院，浙江绍兴 312000）

前言

自高校思政工作会议召开后，我国高校思政工作与课程发生了翻天覆地的变化。为了能够进一步提高学生对于思政课程的参与热情，进而提高其成绩，对思政课程进行创新性教学显得非常重要。而绍兴地方名人文化作为现代社会中所推崇的文艺内容，并且为了进一步提高地方名人文化的宣传，将其与高校思政课程进行有效融合显得非常必要。

1 引入绍兴名人文化，创新教学体系

1.1 绍兴地方名人文化可有效丰富思政课程内容

在进行思政课程教学时，其内容多是集中于一些较强是的理论性知识的记忆与教授，使得学生在学习时需要去理解枯燥的知识点，而绍兴地方名人文化的融入，可有效创新教学方式，将绍兴地方名人文化与理论知识进行融合，进而实现培养学生正确人生观、价值观的目的，同时培育其核心价值观。地方名人文化是我国几千年老文化的凝聚，对于高校学生思想政治工作有非常好的育人功能，甚至在高校学生成长过程中，地方名人文化一直起到育人作用。深入理解我国地方名人文化的内涵是非常有利于对学生的思想政治工作的开展。绍兴作为一个有着五千多年历史的古城，其当地有鲁迅、陆游、王阳明等大量的名人，为思政课程教育教学提供了丰富的资源，使得整个思政课程的教学内容更加的丰富多彩，极易吸引学生学习的积极主动性，且其对于高校学生的思想政治工作具有育人的功能。

1.2 绍兴地方名人文化为思想文化工作开展的重要载体

高校学生的思想政治工作的开展需要有载体来进行开展。而绍兴地方名人文化正是高校开展思想政治工作的载体之一。以绍兴地方名人文化为载体开展思想政治工作是对文化育人功能的发展。绍兴地方名人文化的育人功能是思想政治工作开展的载体。以文化为为载体开展思想政治工作是对文化的继承与发扬，同时也是思想政治工作开展的主要内容。二者相辅相成，能够促进相互发展。以绍兴地方名人文化我载体开展思想政治工作也是由来已久的思想教育方式，在古代就有引用名人典故教育弟子的方式，并且以能引经据典为教育的优秀的表现；在现代的教育中，更是通过树立先进模范，树立榜样的方式来引导社会发展，这都是以绍兴地方名人文化为载体开展思想政治工作的形式。

1.3 构建文化理念为先导的良好行为规范

思想政治工作的实施直接关系到主体、客体和环境，是一项系统性很强的工作。在思想政治工作的过程中，制度的设计和安排直接关系其实际效果和工作的连续性。根据绍兴地方名人文化对校训、教风与学风进行规范，并将绍兴地方名人文化融入到立德树人、至精求新的教育中，用文化理念为先导规范学生的行为。也要将绍兴地方名人文化的力量融入到教风与学风中，培养有文化底蕴的学生，助他们梦想起飞。例如，可以将绍兴地方名人鲁迅事迹融入到思政教育当中，将其名句“世界上哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上了”用于激励学生学习，并使其养成良好的行为规范，可以从根本上重视自己的行为，保持自省、自律的习惯，以此提高学生的思想政治素养。

2 借助绍兴名人文化构建良好校园文化环境

在高校的思想政治教育中，要通过构建一定的文化环境来实现校园的价值体验。可以通过绍兴地方名人文化内容来构建良好的校园思想政治文化环境。

2.1 社会主义核心价值观与教学思念相融合

在高校思想教育中构建文化，可以选择社会主义核心价值观与教学思念相结合的方式进行设计。可以通过讲座等的形式不断强化学生对于绍兴地方名人文化的认识，并将绍兴地方名人文化观融入到未来就业教育中。通过真人真事的模范力量向学生展示二者融合下的绍兴地方名人文化，通过开展模范学习、模范评选等活动在学生中营造学习模范、鼓励模范的氛围，从而对学生起到积极的引导作用，从而形成绍兴地方名人文化的思想政治教学思念。校企文化是高校的重要文化，高校区别于普通高等院校，培养目标以高校思政教育为主，培养企业发展中所需要的人才，因此在高校思政教育中校企文化是十分重要的，尤其在教学思念的传达中更应该注入新时代的社会主义核心价值观，推动学生的发展。

2.2 以服务社会精神强化思想教育模式

高校的思想政治工作还可以通过绍兴地方名人文化来深化志愿者文化，进行强化学生的思想政治学习。充分发挥志愿者服务社会的特性。在高校思政教育中教授学生职业技能，通过志愿者的形式服务社会。学校通过为学生寻找职业技能相符合的岗位为学生提供志愿者实习的机会，让学生感受到自己的职业技能不仅仅是自己谋生的技能，还是可以服务社会、造福社会的具有重要意义，受人尊敬的能力。让学生将自己的职业规划与志愿精神向连接，这是高校思想教育成功的表现，也是高校教育成功的表现。

2.3 加强文化与生活实践结合，弘扬传统文化

中国文化，源远流长，文化寻根，探得宝藏。我们要建立起开放式的思政教学理念，努力拓宽思政学习的渠道，把书本学习同实践活动结合起来，让学生成为不仅是文化知识的消费者，而且是文化知识的发现者，要将人类的优秀文化成果内化为学生的人格、气质、素质。在绍兴地方名人文化当中，名人效应是其文化的精髓，同时也是激励学生学习的准则之一，具有极为重要的地位学生作为未来社会主义的接班人，承载着复兴民族的重任。培育德智体美全面发展的高素质人才是每个公民的义务，也是学校与教师必须要肩负的责任，教师不仅需要传道授业，更重要的是引导学生成人，以优秀的绍兴地方名人文化教育熏陶青年一代，借助鲁迅、蔡元增大等名人的成功事迹来培养学生，使其成为中华民族的道德和人格，担当起振兴中华、建设特色社会主义的重任。

2.4 以绍兴地方名人文化增加社团文化

高校在思想教育中还可以通过社团文化的形式开展教育工作。在社团中学生往往是通过更强的自主意识加入社团，在社团中的学习往往具有更强的动力，更加愿意接受社团带来的精神感染。因此在高校的思想教育中可以充分利用好社团文化。可以通过定期对社会负责人进行文化培训的方式进行文化传播，还可以通过对社团发展纲领进行规定或者定期指定社团接受相关文化培训的方式来实现文化的传播。在社团文化的创建中，辅导员具有不可替代的重要作用，辅导员需要通过自身的行动来向学生传达一定的文化精神。

结束语

由上述内容可以得知，在思政课程中融入绍兴地方名人文化时，可以通过各种形式的文化活动，使文化的基因能够种植在高校学生的身体里，能够成为其发展成长的重要影响因素，这是高校思想教育中文化的力量的作用。通过各种形式的活动传达文化，也是高校思想教育中增强文化力量的重要方式。并且利用名人效应来使学生对于自身更一个更加深刻地认知，进而实现提高其思想政治理念的重要目的。