高职“建筑工程测量”课程思政的探索与实践

张李平

（福建林业职业技术学院，福建南平 353000）

引言：当今全国高校开展思想理论政治教育工作六次会议上，习近平总书记在会议上指出，我们要坚持以国马克思主义基础的理论指导体系，构建出哲学社会科学基本学科和其他专门学科的高校思想理论政治教育工作，协调教学配合，共同发展教育，使所有学校教育资源和各种课程资源中的所有资源分发挥作用。

课程思想政治是将马克思主义思想政治理论融入专业课程的教学研究，使不同专业课程的思想政治理论得到发展，从而构筑思想政治“三合一”的思想。思想政治教育课程体系促进了各专业的教育和教学，形成了重要的协同作用。

1 专业课程思政的重要性

专业课需要思想政治的支持。专业课程管理建设工作应与其他思想政治理论课相辅相成，形成专业课程建设协同效应，切实有效地促进“思想政治课程”向“课程管理”的教学方式转变。在学校的专业课程教学活动中，以专业课程的教学为教育载体，依靠力德树人，充分利用学校专业知识中所包含的思想理论政治知识，实现通识教育课程。

2 课程思政意义

建筑工程测量课程实施了“思想政治”教育改革，其实施不仅将第十九民族精神带入课堂，投入课堂工作，而且还最大限度地提高了所有课堂的教学能力。在课堂上实现全面教育，以“一对一”的教育原则为基础，以建筑工程测量专业知识为基础的“价值导向，能力为本，知识为本”按照“学习型”教室的整体要求，这种新的人际关系模式将充分展示其思想和政治含义，这一特征将满足建筑工程测量领域第十九种民族精神的要求。除了准备好理解外，您还可以更好地学习相关专业，为中国建筑工程测量教育的未来做出贡献，并为全人类做出贡献。

3 课程体系改革的基本原则

3.1 加强基础原则

在新的课程体系中，它反映以教育的基础。通过共同建立一个通识基础教育服务平台，我们将可以融合自然科学，人文学和社会教育科学，专业教育学科和类似教育专业四个专业领域作为教育服务系统的基础。不断完善基础教育，使学生可以适应中国社会经济发展变化的需求，加强学习和提高他们的基础知识和综合能力，为今后学生学习相关专业课程奠定了基础。

3.2 专注于复合原则

我们将进一步优化课程结构和系统，探索有效整合和渗透管理的方法，并确保学生知识，能力和素质的协调发展。根据学校的实际特点，应加强人文社会科学的要求，在通识教育平台上建立人文社会科学模块，并建立文理美学文化教育教育模块，并同时建立专业市场营销，应用语言写作，等在基础教育教学平台上建立选修班的课程。

4 课程思政建设目标

4.1 专业目标

本文力图从课程管理思维课程的角度出发，把重点放在专业课程中的思想政治教育上，以十九大的精神为主要内容，积极承担总结所需要承担的各项思想政治教育工作职能。把教学融入各种德育教学工作环节，实现思想政治理论教育与知识产权制度教育的有机结合，也是当前道德教育，思想价值观形象形成，能力素质和基础知识的重大挑战。我们正在努力实现“三合一”教育问题。

4.2 育人目标

通过理论研究和专业课程教学改革的教学实践，激发学生的学习和实践兴趣，建立专门的知识库，提高独立思考能力和解决独立问题的能力，理论可以应用通过强化学习获得的知识原理。在环境影响评价的实际工作中，专业课程改革是大学思想，理论，政治教育课程改革的隐性基础课程。参与大学教育服务，以充分利用大学和大学教室的功能，并实现全面的学生教育过程。

5 传统思政课的一些现状

5.1 学校

许多普通高校单方面认为，学生的综合专业学习能力比学生的思想政治素质教育更重要。过分强调在工作中发展学生技能，严重忽略了对学生的思想教育。当前，高校的思想政治教学形式单一，课堂枯燥无趣，使教学质量不高。

5.2 教师队伍

对于中国大学生进行思想政治教育的工作存在一些错误的看法。一些专业教师认为，在学生成功完成教育任务之后，教育人的教育任务就顺利完成了，或者对学生进行素质教育只是一种形式。其他专业老师认为，专业课程仅讲授专业知识和思想政治教育，是学校级别的党和政府领导人，党的干部，辅导员。传统的“再教育与思维淡化”教育现象现在更加严重。对学业表现的最终评估通常会忽略学生的质量指导和评估。

5.3 社会氛围

当前，中国社会对职业教育的认识还相对较低，同时，由于中国职业教育发展的历史短，因此典型的职业教育在鼓舞人心和影响力方面不大。因此，社区需要探索更多令人振奋的教育案例，并有效地整合技术学院的思想和政治教育资源。

6 工程学探索课程的思想要素和政治教育思想

课程建设思想政治教育的教育目标之一是研究马克思主义理论体系作为指导思想，坚持科学知识教育和思想价值主张，运用正确的理想信念。它是有效发展中国大学生的价值取向，政治信仰和社会主义。知识主体和责任教育的内容进一步融入了现代社会主义问题核心的教育思想和价值观，以逻辑方式提高了学生的逻辑思维能力和区分能力。使其成为既有能力又有政治诚信的优秀人才。

7 “工程测量”课程的课程设计

围绕“课程思想政治教育”的教育目标，运用马克思主义政治哲学的基本方法，积极发展和贯彻现代社会主义国家的核心价值观，真诚地领导，并尝试以实际的方式做事。在适当的时候，我们设计了一个结合了现代社会主义国家核心价值观的教育计划。“GNSS-RTK打桩机位置”教育是“工程测量”教育课程的重要教育内容。教育，学习和实践紧密相关，并使用工程任务管理将学生与实践课程和实践课程结合在一起。课程中加入了许多思想政治领导要素，思想政治思想渗透到教育实践中，达到指导课程思想政治教育的教育目的。根据教育要求，该教学课程分为四个部分，其中包括两节教育理论课程和两节实验教育课程。

（1）本课程的主要教育内容：GNSS-RTK放样测试点表示正平均面积和位置；

（2）本课程的教育目标：为了实现课程的思想和政治目标，必须分别设计专业和课程的思想目标；

（3）“课程思想政治教育”内容。；

（4）课堂教学方案设计。教育课程设计计划是根据国家课程标准要求和课程教育研究对象的特点制定的，并安排了课程教育，以确定适当的教育计划思想和计划。课程设计思想政治教育的要求是在设计过程中将思想政治教育的内容与课程思想政治教育的要素相结合。

结束语：

在当前实践特色社会主义核心思想价值观的实践中，高校思想政治素质教育的发展是高校思想政治教师的生命，应该是学院或大学专业老师的终生职责，与思政老师相比，专业老师进一步提升了专业的思想政治优势，可以结合专业知识，专业发展历史和职业道德来挖掘思维和政治因素。