衡水农村留守儿童问题调查与对策

孟 磊

（衡水学院公共管理学院 河北 衡水 053000）

在农村地区，由于父母一方或双方外出务工或经商等，将子女留在户籍所在地，交由亲戚、朋友或老师等代为抚养的16周岁以下的未成年儿童，称之为农村留守儿童。此阶段的孩子正处于成长的关键时期，由于长期处于缺少父母陪伴的特殊环境，导致其身心发展受到了极大影响。调查表明，近年来衡水市农村留守儿童的数量呈上升趋势，每年刑事案件中，未成年人犯罪率高达48%，其中对公共设施和公共物品的破坏率高达50%，这样的数据不得不令我们陷入深思。家庭教育是我们人生中必不可少的环节，缺乏爱的成长注定会带来诸多问题。农村留守儿童的成长道路上缺少父母的监管、教导和陪伴，这所带来的一切“损失”都是无法弥补的。

当前农村留守儿童作为一个规模较大的群体，其出现的诸多自身与社会问题受到广泛关注。缺少关爱与陪伴的儿童，会极度缺乏安全感，从而影响其三观的形成，甚至会诱发非常严重的心理问题，从而产生内心阴暗、性格孤僻等各种问题，对他们个人的成长与未来发展极为不利。走访调查中了解到，衡水市70%的留守儿童性格孤僻，不愿参与社会实践，他们普遍性格内向，不敢或是不愿主动接触人群。少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，尤其是留守儿童这个特殊群体，对他们的正确引导和教育需要父母的参与，也更加需要全社会的共同面对。

1 衡水农村留守儿童现状调查

由于缺乏父母的关爱与教育，农村留守儿童在学习、生活、情感等方面均会出现不同程度的问题，主要表现在以下几方面：

1.1 学习成绩不容乐观。据调查显示，衡水市某村庄的留守儿童中有70%以上均由外公外婆或是爷爷奶奶代为抚养监护。对于老年人来讲，较弱的身体素质与较低的文化水平均使其无法很好的监管留守儿童的学业。一方面他们对于教育的重视程度并不高，传递给留守儿童的观念较为消极，使农村留守儿童对于学习的态度较为消极，故而影响最终的学习效果；另一方面，即使老人存在重视教育的思想，但受限于身体素质或是文化素质，也是力不从心，从而不能对留守儿童进行良好的监督监管，这会对他们的教育产生不同程度的消极影响，从而导致他们在某些时候甚至会出现逃学、厌学、仇视父母、与老人争吵的情况。调查中显示，由于长期留守农村，辍学在家或是仓促完成学业的孩子不在少数，最终的后果便是儿童身心的畸形发展，最终误入歧途，影响今后的发展。对于留守儿童来讲，他们正处于成长的关键时期，特别需要监护人的指引与教导。

1.2 生活和行为习惯不良。父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师，这从侧面反映出家庭教育在一个人的成长过程中的重要作用。儿童时期是一个人生活和行为习惯养成的重要时期。对于有父母陪伴的孩子来讲，父母会时刻关注他们的成长，肯定其正确行为，批评指出其不良行为，久而久之，这样的孩子必然会塑造健全的人格与良好的习惯；但对于农村留守儿童来讲，父母陪伴的缺失让其失去了最重要的依靠，他们的成长只有年迈的老人指导或是任由自己一步步去探索，此种成长路径很容易出现问题，使其养成不良的行为习惯。在走访中观察发现，很多农村留守儿童均有不同程度的不良习惯，小到不讲卫生、语言表述不清，大到谎话连篇、与社会青年结伴等等，更为严重者，一部分农村留守儿童完全处于闭塞之中，沉浸于自己的世界，丧失了与外界沟通交流的能力。

1.3 情感教育缺失。农村留守儿童普遍存在较为严重的心理问题。据调查，56%的孩子不愿意和别人沟通，并且时常会产生负面情绪，严重时还会出现言语激烈和行为失控的情形。心理教育的缺失，更让农村留守儿童陷入困境之中。在生活或学习中遇到情感和心理问题时，他们往往无处倾诉，久而久之变得沉默寡言，不愿与人交流。加之大部分农村留守儿童性格孤僻，不懂如何与人和睦相处，往往对小伙伴心存敌意。随着父母外出打工时间的延长，此种心理问题更加严重。近年来，农村留守儿童受到身体侵害的事件频发，而最终的解决往往是选择忍气吞声，一忍再忍，最终导致儿童身体和精神的双重崩溃。此种结局与留守儿童情感教育的缺失是分不开的。

在农村，心理问题本身就不太受重视，加之长期缺乏父母陪伴，农村留守儿童的心理问题是很难被发现并得到有效疏通与引导的。长此以往，必然会导致农村留守儿童的心理问题，甚至恶化成疾病，严重地影响他们的学习与生活，最终给儿童的成长带来阴影。

2 解决农村留守儿童问题的对策与建议

对于当前农村留守儿童出现的问题，我们不能仅仅简单地停留在认知层面，更为重要的是思考解决之策。面对问题的多元化，我们可以从不同角度探究解决对策，提出建议，以期在一定程度上缓解留守儿童的生活窘境，助力其健康的成长。

2.1 从源头上减少农村留守儿童现象。解决农村留守儿童问题的根本措施是结束留守，即解决“父母回不了乡，儿童进不了城”问题，这可以从两方面着手：一方面主要通过农村的改革和发展，逐渐缩小城乡差距，减少农民外出务工。政府可积极扶持农民工返乡创业，从技术、资金、岗位等多种层面给予其优惠与便利，对其进行有针对性的帮扶。借助政策引导和专业人员的帮扶使得更多的农民工回乡工作，结束儿童的的留守生活；另一方面可积极探索打破户籍管理制度的束缚，通过制定相关政策，使农民工承担与市民同等义务的同时，也可享受与市民同等的权利。只有这样，才能从根本上解决农民工与其未成年子女长期分居两地的状况，让越来越多的留守儿童结束留守生活，与父母生活在一起，在其身边接受义务教育，健康快乐的成长。

2.2 健全关爱留守儿童特殊群体服务体系。根据衡水市农村留守儿童的现状，围绕其生活、学习、医疗等方面出现的具体困难，呼吁社会各界积极参与到关爱农村留守儿童的行列中，帮助其健康成长。政府可组织社会爱心人士和志愿者深入农村，为留守儿童展开医疗救助、心理辅导、作业咨询、假期照料等志愿性服务；或是与市区内中职院校、高校建立合作关系，依靠高校心理专业、社会工作专业的学生建立帮扶点，使其定期为留守儿童提供服务，疏导心理问题，解决学业困惑。同时加大服务人员队伍建设与资金支持，以极大的责任感和使命感建立健全关爱服务体系，让衡水市农村留守儿童得到妥善的照料与更好的关爱。

2.3 依托新媒体强化宣传引导工作。农村留守儿童一系列问题的出现与其父母未尽到监护职责息息相关，基于此我们可以借助新媒体的力量，如电视、广播、网络，尤其是微博、微信等社交平台或是手机APP等大力宣传父母履行监护职责的重要性，使外出打工的农民工意识到家庭教育的重要性；同时借助于这些平台，宣传 《未成年人保护法》等法律法规，强化未成年人的自我保护意识。在如今的信息化时代，我们还可将新媒体平台作为社会爱心人士、志愿者与农村对接的服务平台，使其更多的了解农村留守儿童的状况，吸引更多人加入其中，为贫困儿童、问题儿童提供更为直接有效的面对面、点对点服务；同时新媒体还可大力宣传农村留守儿童中的那些榜样，树立阳光自信、活泼向上、积极进取的留守儿童形象，借助示范效应，激励其他留守儿童重振信心，改变自我。

总之，面对农村留守儿童这一特殊群体，我们需要共同努力，在全社会营造关心、关注、关爱农村留守儿童的良好氛围，让更多的人加入志愿服务队伍当中，让我们的社会愈加美好。