水产实验室创新安全管理探索

□ 李 娟 中国水产科学研究院黄海水产研究所

对鱼类实验室而言，水产实验室是研究所实验设施的重要组成部分，是开展鱼类实验、教学与研究的重要场所，是培养水产类人才的主要场所，是研究人员研究与工作的主要场所。同时，水产实验室也是一个存在多种安全隐患、可能发生安全事故的危险场所。近几年来，随着我国水产类研究的高速发展，水产研究范围不断扩大，水产实验室的使用次及水产实验室研究人员逐渐增加，水产实验室的安全问题越来越被重视。经统计，在全国范围内，实验室安全事故常有发生且逐年增加。实验室一旦发生意外安全事故，会严重损害在职工作人员以及研究人员的人身安全以及财产安全，对实验室内仪器设备造成不可抗拒的损害，给科学研究成果带来巨大损失，会使最基本的科学试验研究无法正常进行，同时还会影响研究所内部的和谐与稳定。因此必须充分认识实验室安全的重要性，通过建立科学绿色高效的水产实验室安全管理体制，以此确保水产实验室的安全正常运作。

1 实验室具有的特点

本实验室具有以下特点：实验室内仪器种类繁多，化学制剂、有毒试剂、酸碱等具有腐蚀性的药品琳琅满目，实验室空间有限，实验设备以及器材摆放拥挤，电路复杂。且水产类实验室在进行养殖育苗等实验时需要许多水，这就容易造成短路等潜在危险。

2 目前水产实验室现状

2.1 实验室事故发生的潜在隐患

目前实验室人员众多，在实验操作与安全注意方面缺乏系统的培训以及严格紧密的监督。主要表现为以下几个方面：部分实验人员工作时的着装上不符合实验室规范；个人操作时不注意操作台及实验室卫生；实验过程中不注意个人防护，如不佩戴一次性消毒口罩、一次性消毒手套等；在实验室以及实验操作区域聊天、吃东西或吸烟等不良行为；实验过程中不及时准确记录实验数据；实验过程中不进行实时监控，擅自离开个人工作岗位；实验操作不符合规范，造成仪器损坏、试剂污染等。对于实验室仪器及器具，经过笔者的长期观察发现以下隐患：由于部分实验仪器已经使用很长时间，使用频率也非常高，导致器具、仪器、设备标识不清；而且由于长时间的使用，很多实验人员不及时清洗实验仪器；试验完毕不及时关闭电闸，导致浪费以及事故隐患；不按照规定以及没有专业人员陪同就时间拆装仪器或拆卸相关部件。

2.2 实验室存在问题的原因分析

（1）实验室刚建立时经费并不充足，在预算上比较紧张，导致实验室空间狭小，后来根据实验要求增添了实验仪器，以及实验材料，使得实验室空间不足，并且在仪器放置上比较紧凑，连接电插板众多。

（2）大家普遍安全意识不强烈，部分实验室操作人员缺乏严谨的安全意识，着重于科研探索以及科研管理，对于安全方面的考虑少之又少；并且所内很少进行统一大型的安全技能教育，由于缺少安全教育和安全技能培训，工作人员安全意识不足，并且安全技能不充分，这就具有了潜在的安全隐患。

（3）本所在安全制度制定方面欠缺规范，安全措施实施方面缺乏严格以及强硬的态度，有的实验室安全管理制度不全，不仅缺少实验设备具体操作规范要求、实验仪器保养要求、以及保养记录，而且缺乏对于一些基本防护用品的合理使用规范以及要求；有的实验室虽然制定了完整的制度，但大多是简单并且笼统的要求，在实施方面并不严格，大多睁一只眼闭一只眼，只强调“禁止”，却不强调实施。

（4）安全防护工具以及保户衣物如隔离衣等配备欠缺，实验人员的自我保护意识不够强烈。有的实验室缺少个人劳动防护用品；有的实验室在此方面的配置上不符合实验要求；有的实验室虽然为所有实验人员配备了个人劳动防护用品，但是在实验过程中，实验专用隔离衣、防毒口罩、胶皮手套等个人劳动安全防护用品不被重视，不被使用，或者使用不规范，从而造成安全效果并不明显。

（5）对于危险化学品的管理欠缺，对于其的采购以及使用过程缺乏控制。部分实验室在危险化学品、有毒试剂等的购置管理方面缺少有效的监督管理措施，并没有健全购买、使用、回收处理等完整规范的步骤以及详细的记录文件。

（6）化学试剂“三废”处理方面，需要不断规范。部分实验室没有严格按照规定对废液进行分类处理，并且其回收废液的废液缸没有明显的警示标识和标注，目前为止并没有建立出一个全面并且快速有效的监督管理体系，以防止直接将这些有毒试剂排放到下水道直至大气中；有关废气的处置也需要改进，并且部分实验室目前没有设置废气处理设施，经常直接将密封装置或者通风管道中的废气排放到大气中；甚至有的实验室将实验产生的固体废物与生活垃圾不进行分类处置，特别是有毒的废弃物经常与生活垃圾一同处理，以上这些方面都需要进一步加强细化与落实。

（7）水产类学科大多为生物化学类实验室，必须根据本学科的专业特点，结合目前研究所内发展现状，对其进行区分，合理规划实验室布局，本实验室大多具有一些毒性，必须进行严格的安全标志，防止有人在没有保护措施的条件下贸然进入，对身体产生危害。

3 实验室安全管理的对策建议

加强实验室安全管理，必须以安全文化为引领，提高全体实验人员的安全理论知识，用理论武装自己；以安全制度为保障，用严格的标准去要求研究人员，没有规矩，不成方圆；以标准现场为基础，从源头为大家营造一个绿色安全的工作环境；以规范行为为支撑，通过理论联系实际，用实际行动来构建和谐安全体系；以预警监控为手段，有效增强全体研究人员的主动安全意识。

3.1 以安全文化为引领

以文化安全为引领就是要研究所在日常生活中对师生们加强安全教育,积极主动倡导安全文化知识，各个实验室可以通过举办各类型的安全知识讲座、安全事故发生的原因分析会、集体观看预防安全事故发生的宣传片、消防器材以及其使用的培训、法律法规教育宣传会，利用互联网、新媒体、展板宣传画等各种媒介手段，对研究所内的职工以及师生开展各种各样的安全教育与安全宣传，并且定期举行安全知识竞赛以及安全技能竞技，定期举行消防知识演练。把安全这一理念深深篆刻在大家的心中，时刻警醒以及激励实验室人员注重安全。

3.2 以安全制度为保障

完善实验室管理制度，是保证研究所顺利进行科研创作的重要前提条件，是实验室进行管理的最基本依据。随着教育改革的不断深入，传统形式下的的实验室管理理念与制度，已经不能适应新时期、新阶段的新实验室管理要求，一定程度上制约了实验室科研的发展，研究所内虽然有部分研究生，但是和高校实验室又有很大的差别。并没有实验室总负责人进行实验室仪器与试剂的统一管理，各个小实验室内的人员各司其职，相对独立办公。所以必须从实际出发，依据本所实际需求，按照实际情况，制定一套与实验室管理相匹配的规范制度。促进实验室整体发展，使每一个工作环节都有章可循，同时还要进行定期检查，在实际工作中进行监督与指导，检查各项制度的落实情况以及是否完善，理论联系实际的同时查漏补缺，实现制度化、规范化、程序化的实验室安全管理体系的完美构建。

3.3 以规范行为为支撑

要想使所有的职工有一个规范化的行为，必须安排岗前基本实验技能培训，使师生熟练掌握各种操作规范，并且可以将最规范的操作过程录制成视频，在内部传播交流，使大家有规可循，让大家能够严格按照操作规范进行标准化操作。养成安全良好的实验习惯可以降低事故发生的可概率，并且可以通过培训增强全体师生的安全技能，使其在意外情况发生时，不手忙脚乱，能够采取有效的应急措施，保护好自身安全。

3.4 以标准现场为基础

要想保障实验室的安全规范，首要要有一个安全合理的工作环境。在源头上避免安全事故发生的可能，必须加大对实验室安全设施的经济投入，提高工作环境的安全系数，不吝啬于钱财的投入，保证整体员工的安全。同时在实验室工作环境规划上要避免电路混乱、仪器聚集，避免不必要的交叉污染。并且要严格精确的对安全通道、安全出口加以标识，让每一位在研究所工作的人员都熟记心中，在事故发生时能及时逃脱。

3.5 以预警监控为手段

实验室应该每天安排值班人员对整个实验大环境进行巡检，对每天的实验情况、仪器使用状况等进行全面的监督检查，并且对实验完成后的环境进行卫生评定，努力营造一个安全绿色的工作环境。发现不符合规范的行为及安全隐患时，一定要及时整改并进行通报处理，让大家心中时刻警醒，谨记安全规范。在法定节假日，必须对实验室进行大检查，工作人员必须在检查合格后才可以离开，防止无人时事故发生的可能性。

4 结语

实验室管理状况以及水平是衡量一个研究所科研实力的重要指标之一。实验室是专业的高风险的工作场所，实验室安全是实验室管理的重要部分，一旦发生安全事故，财产损失是小事，甚至可能导致科技人才的损失，这对整个研究所乃至国家来讲才是最大的损失。因此，加强实验室安全管理，构建实验室安全管理体系，巩固实验安全管理制度，培养师生良好的工作习惯，以确保研究所工作人员工作的正常进行，以及科研探索的正常发展，对研究所科学研究及研究所的发展具有重要意义。必须结合研究所的特点，理论联系实际，根据自身特点设计安全管理思路，最终营造一个绿色安全的实验室工作环境，提高科研效率，增加科研成果。为社会发展，祖国繁荣而努力奋斗。