语文教学中小组合作学习构建与实施策略

张博玉

摘要：随着新课改的推行，越来越多新颖的教学方式被推出，不管是语数英还是其他科目都有很多新的教学策略，这些教学策略改变了以往的传统的教学方式，更加倾向于新颖、有趣，更大程度上激发了学生的学习积极性和学习热情。比如在语文课堂上就提出了合作学习的教学模式，这种教学模式与传统教学方式有很大的差异，不管是讲课方式，还是学习模式都发生了很大变化。目的是提高语文课堂的学习效率。

关键词：语文教学;小组合作学习;实施策略

小组合作学习的教学模式被提出不久，这个教学模式是针对学生自学能力差，课堂气氛沉闷的问题提出来的。小组合作学习模式的推行，意在帮助同学们调动课堂气氛，培养孩子们的自学能力，弥补传统教学方式的不足，达到学习语文的真正目的，提高学生的语文素养。接下来这篇论文就来浅要讨论一下小组合作学习在语文教学中的应用问题。

一、如何构建小组合作学习模式

（一）合理划分小组

小组合作学习模式的前提自然是合理划分小组，在小组划分的问题上要格外用心。教师在划分小组时需要多方面考虑，要根据孩子们的学习情况、发展潜力、基础知识的储备情况进行合理划分。首先满足的条件是小组成员人数一致，接着是小组实力相当，在人员分配上，老师就要综合考虑，每个小组都要有一个学习成绩优异，基础知识与能力高的同学，这位同学作为小组组长，组织引导大家学习;其次是每个小组要有发展潜力的同学，这些同学也许成绩不是很突出，但是，这些学生聪明机灵，很有发展的潜力，只要认真对待这门科目，成绩就会有一个明显的提升;最后，小组内要有基础相对薄弱的同学，这些同学因为各种各样的原因导致基础知识不扎实，学习成绩不理想，这些学生需要基础知识牢固的同学带领学习，同学之间互帮互助，成绩不理想的同学的学习压力不会很大，大家平等相处，有不明白的地方就问，学习状态会很放松，不会太过于紧张，这样对于学习效率的提高有很大帮助。这就是小组成员之间合理划分的问题，小组成员被合理分配了，小组与小组之间才可以公平竞争，共同进步。

（二）布置任务

小组合作学习模式，更多的是依靠同学们的自学能力，很多知识需要大家课下自己预习或者与小组内的同学讨论学习。在学习一篇新的课文之前，教师要给大家布置学习任务。比如鲁迅先生的《少年闰土》这篇文章，在老师讲解之前，给孩子们布置一些问题，比如说鲁迅先生的生平简介，文章的创作背景、层次划分、表达的思想感情这些都是基础问题，可以留给学生自己预习。如果孩子们预习时存在不懂的地方，小组成员之间就要进行讨论，每个同学都要积极地表达自己的观点，最后总结一个统一的答案。这就发挥了小组的作用，合作学习，共同完成学习任务，共同进步。

（三）课堂展示

以小组为单位，分配好任务以后，每个小组认真学习，整理知识点，互相解决疑难问题，但是，这种小组合作的学习方式开始推行时一定会有很大的难度，有的孩子学习能力不强，自己学习的确有一定难度，这时，为了提高学生自学效率，严格要求自己，老師就可以采取课上展示的形式对学生的合作学习情况进行检查。比如朱自清的《春》这篇文章，通过小组合作学习，就可以让学生展示学习成果，向大家讲解课文的主旨、表达的思想感情，或者对于文章有没语句的赏析等。通过孩子们在课堂上的讲解，老师就可以清楚地了解到孩子们在学习过程中哪些地方存在问题，哪些地方理解得不到位。这样，既是对孩子们学习情况的一个检查，同时，又是对学生学习难点的一个掌握，有利于高效课堂的构建。

二、实行小组合作学习模式的好处

（一）培养学生们的自主学习意识

小组合作学习模式的推行，更多的是将学习的主动权还给孩子们自己，在学习之前，给孩子们布置学习任务，课下预习，首先是自己自学，如果自学过程中遇到了问题，就和同小组成员共同商讨，共同解决问题。例如，在学习朱自清《背影》这篇文章时，学生对于文章标题的深层含义理解不清，认为只是单纯地思念父亲，此时，大家可以进行讨论，互相表达意见，完成这个问题。这样的学习方式帮助学生培养自学能力，脱离对老师的依赖，在学习上独立。

（二）丰富学习方式

传统的学习方式过于单调，往往只有老师一个人讲解。在语文课堂上，很多学生注意力不集中，思维涣散，心思根本不在学习上，讲台上老师一个人滔滔不绝，讲台下的学生没有几个认真听讲，学生觉得语文并不难学，他们完全可以自己学习，甚至不用学习就可以考好，对于语文这门科目很轻视，认为老师讲的内容他们都会，不必再浪费时间听老师讲解，有听老师讲解的时间不如放松一下，尤其是在语文课堂上，孩子们完全把语文课堂当成放松的时间，在语文课上干什么的都有。但是小组合作学习模式的推行可以很好地解决这个问题，激发同学们的上课热情，使学生培养起自主学习的意识，弥补了传统学习方式的不足l引。

语文这门学科虽然学习难度不大，但是要想取得高分数并不是一件容易的事情，仍然需要孩子们付出很多努力，对这门课程要足够重视，养成良好的学习习惯才可以。合作学习模式的实行，在一定程度上帮助学生养成良好的学习习惯，培养起学习意识，不再一味地依赖老师，学会自己学习，自己思考，学会和同学沟通交流，学会和同学合作学习，共同进步。逐渐提高语文课堂的学习效率，提高语文成绩。