巧妙利用微课优化小学数学课堂教学模式

赵香珠

摘要：随着我国社会主义经济的不断发展，信息技术领域也有了日新月异的变化，传统课堂一般采用“填鸭式”教学，教师在课堂上以灌输的形式为学生讲解知识点，学生无论能否听懂课堂教学内容都只能死记硬背，不仅让课堂教学效率不理想，也无法激发学生进一步进行自我提升。近年来，微课已经逐步深入小学数学的课堂教学中，微课因其在短短几分钟时间内将课程精华内容展示给学生，使学生能够更好地了解课堂教学的主要知识点内容受到了广泛的关注。

关键词：新课改;小学;数学教学;微课

在我国小学数学教学的发展过程中，教师顺应素质教育发展逐渐开始转换自己的教学理念，通过革新传统教学模式让素质教育与小学数学课堂教学相连接。在微课教学模式的应用过程中，教师发现微课的应用不仅可以满足学习需求，也可以提升课堂教学效率，但是在微课教学的开展过程中必须要切合小学数学课堂的教学特点，不仅要有针对性地没计微课内容，也要对学生进行引导，使学生能够运用微课更好地提升自己的数学学习水平。

一、小学数学课堂教学中应用微课的优势

（一）实现个性化学习

应用微课不仅打破了传统的教学模式，也让学生逐步实现了个性化学习，微课的应用对小学生来说是一种极好的查漏补缺的过程，而且在课后的学习过程中，学生也可以对已经学过的知识点进行巩固学习，微课中生动形象的教学情境可以让学生更好地将抽象概念转向为具象化内容进行学习，从而满足学生的个性化学习要求和未来发展。

（二）符合学生的认知规律

微课的应用不仅更符合小学生在数学课堂上的学习习惯，也可以充分利用學生能够高效学习的时间点在短时间内对重难点内容进行讲解，通过视频的方式能够将数学的知识变得更加直观，使学科内容能够更符合学生的年龄特征和认知规律，让学生在碎片化的时间中学到更多的知识点内容，有效提升学习质量。

（三）激发学生的学习兴趣

素质教育要求教师在引导学生学习的过程中能够让学生学会自主学习，通过提升学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中能够更加主动地投入学习中，传统的灌输式教学在一定程度上忽视了学生对课堂知识内容的接受能力，使学生失去学习兴趣。而在小学数学教学过程中，微课的应用可以有效提升学生的专注力，让学生在很短的时间内接收到课堂教学的重点知识内容，这不仅可以有效激发学生的学习兴趣，也可以唤醒学生的自主探究意识，从而让学生更加主动地与教师进行课堂上的互动，激发学生的学习动力。

二、小学数学教学中微课的应用策略

（一）课前微课的制作

微课视频的质量是影响小学数学课堂教学成果的关键性因素，所以教师更要在构思制作微课视频时确保视频的科学性。不仅要在视频录制工具方面确保视频录制效果具有较高的清晰度和完整性，也要选择特定的场景，结合某个具象的知识点内容进行讲解。教师也可以构思相应的习题并进行习题解析，强化学生对知识点内容的记忆。例如，在让学生预习“平面图形面积”的章节时，教师可以基于平面图形面积计算的知识点来进行微视频内容的设计，并且通过将课堂教学内容与生活相连接，让学生在预习过程中更好地产生与微课视频的共鸣，微课设计内容也能更贴合学生的学习需求，这样不仅可以有效提高微课的生动性，也可以强化课堂教学内容在学生生活中的应用，提升学生的学习兴趣。

（二）课中微课的应用

一般来说，课堂教学时间是在40-45分钟，有一定的时间限制，所以教师在构建微课内容时，不仅要精简整体的知识点内容，也要让内容具有一定的灵活性，使教师在应用微课进行讲解的时候能够更好地提升学生的学习兴趣。只有利用微课内容激发起学生的学习兴趣，才能使学生主动与教师发生互动，积极融人课堂教学内容中。例如在“两位数加减运算”时，教师可以先提出一个问题，让学生进行初步的思考和知识内容的学习，通过微课教学模式以动画的形式将题目进行演示，这种直观的教学方法不仅可以让学生更好地理解知识内容，也可以明显提升学生的解题速度。事实上，在课堂教学中应用微课不仅可以有效地营造教学氛围，也可以促进学生的学习兴趣，使学生能够建立起更好的自主学习性，为日后的学习奠定良好的学习基础。

（三）课后的应用

微课视频的应用不仅在课堂教学有其用武之地，在课后教师也可以通过微课视频引导学生进行课后知识点内容的复习，通过生动形象的微课可以有效加强学生对课后复习内容的记忆，使学生的学习效率能够得到进一步的提升。而且学生的生活主要分为日常生活和学校生活两个部分，利用微课视频可以让学生将课堂学习的知识点应用到日常生活中，再结合生活经验促进学生对知识点的理解，使学生进一步体会数学知识的重要性，这样也可以让学生的课后作业完成度得到提升。

综上所述，我国微课教学是小学数学教学中的一种新型教学方法，在应用过程中具有较大的优势，能够在较大程度上提高教师教学效果，使学生在课内外通过微课进行实时性学习，这在较大程度上能够提升学生学习兴趣，并且在此基础上增强团队之间的交流，同时提升学生的语言表达能力，从而对学生的综合学习能力进行全面的提高。