新时代大学生思政教育创新探索——评《新时代背景下大学生思想政治教育创新研究》

温茹 内蒙古大学创业学院

随着我国社会的全面进步与大学生群体身心特点的变化，对大学生思想政治教育的期望和要求也越来越高，大学生思想政治教育全面创新成为当务之急。做好思想政治教育工作，要把握好思想政治工作的本质，熟悉学生成长规律，不断提高教书与育人的能力和水平。据此，由胡永松著写的《新时代背景下大学生思想政治教育创新研究》（国家行政学院出版社，2018年6月版）一书，较为系统地分析了高校思想政治教育工作现状、存在的问题、成因以及相应的创新策略，力求在新时代背景下，为我国大学生思想政治教育的发展和改革提供有价值的参考。总览全书，具有以下三个主要特点。

一、核心内涵明确，现状分析到位

该书在开篇分别对新时代和大学生思想政治教育这两个核心内涵进行了深入阐述。作者总结认为，新时代的内涵必须以习近平总书记提出的“新时代中国特色社会主义思想”为核心，其内容具有逻辑严密性、内在贯通性、理论系统性；新时期大学生思想政治教育的社会内涵主要体现在普及马克思主义中国化理论、树立中国特色社会主义共同理想、弘扬民族精神与时代精神、树立社会主义荣辱观等方面；大学生思想政治教育的个体发展内涵主要体现在促进大学生人际和谐与心理和谐、培养大学生的竞争意识与合作精神、人文精神与科学精神，培养大学生的健康个性等方面；大学生思想政治教育内涵的外延表现在引导大学生认识基本国情和世情，培养大学生的民主意识和法制精神，认清形势与政策。这些内涵的总结对于探索构建高效立体化、全方位、全过程的大学生思想政治教育体系具有重要的指导意义。该书从社会主义发展进程、资本主义发展进程以及当今我国社会主义改革实践对人们思想的影响三个方面论述大学生思想政治教育的挑战，以强调提高大学生对当前国际形势认识的必要性。

二、思路框架清晰，结构层次性强

该书在全面阐述新时代大学生思想政治教育内涵和发展现状的基础上，从教育模式、教育队伍建设、教育载体、教育内容、高校辅导员开展教育工作这六个方面来具体阐述新时代大学生思想政治教育创新的具体对象及内容。例如在大学生思想政治教育模式创新研究中，该书明确提出大学生思想政治教育模式创新的目标、原则及“五位一体”的构建模式，然后指出大学生思想政治教育模式存在的具体问题，并从教育本质的认识异化、教育与现实需求脱节、功利思想影响、行政权力的惯性作用、队伍建设失衡方面分析问题产生原因，最后提出大学生思想政治教育目标的选择、教育内容的选择、教育方式的选择和评价反馈机制的构建策略。这些内容体现出了作者从内涵分析→引出问题→原因分析→提出策略的层层递进式的写作思路框架，充分表现出章节之间的前后衔接关系和连贯性，也充分展示了作者由浅入深、由理论分析到具体实践操作的写作思维逻辑。

三、措施具体深入，实践指导性强

该书从多个方面提出了新时代大学生思想政治教育创新的具体措施。在教育队伍建设创新方面，作者提出要促进教育队伍专业化、职业化、制度化、规范化，增进交流合作以实现主渠道与主阵地的有机统一，全面提高队伍素质；在教育载体创新方面，作者提出要应用新的媒体和教学技术手段，为高校思想政治教育提供高效的知识信息传播和交流方式，注重传统文化与现代文化的结合，注重寓教于乐，关注思想政治教育形式的多样性；在教育内容创新方面，作者提出要以思想教育为指导，以政治教育为核心，以道德教育为重点，以心理教育为基础；在高校辅导员开展思想政治教育工作创新方面，作者提出要抓好辅导员的综合能力建设，合理调整和优化辅导员队伍，建立辅导员终身学习机制和终身培训机制，提高辅导员在思想政治教育工作中的地位、作用以及工作的实效性。作者提出的这些举措依据充分，针对性与可操作性强，对推进高校思想政治教育创新工作具有一定的指导作用。

综上，该书立足当前，着眼未来，紧跟时代发展潮流，对大学生思想政治教育的发展现状以及创新的路径及策略进行了系统全面地阐述，可为高校大学生思想政治教育工作提供有力的理论和实践支持。