总有一个没什么不同的人：嗨，你好呀

Z姑娘

[1]

又一次班級座位大调换后，周坐在了我前面，而我对她的情绪也成了波浪状。

周是那种和别的同学有点儿不一样，但又没什么不同的女生。

嗯，就是几乎每个班上都有的，因为身体原因没法参加军训和体育课的同学。

我其实一直很想和周做朋友，但我真的不知该如何把控，对于她，是热情的贴心照顾比较好，还是装模作样假装她和我们一模一样，能让她心里好受一点？

这种感觉很微妙，从周围的同学那得不到感同身受的答案，可问他们……我宁愿给自己捅一刀。

但与此同时，我又能通过她偶尔的笑以及每次传试卷时双手交给我的样子，感知到她是想要朋友的。

该不该主动呢？真纠结，让我意外的是，主动拉近我们之间距离的，是周本人。

[2]

周当然是不用在每天上午的大课间，和困意连连、怨声载道的我们一起下楼跑步的，于是那天我和好友偷跑上楼时，在我书桌上看见了一张明信片。

“谁这么贴心，给我送上来了？”我有一群笔友这件事在班上是出了名的，我举起来，“咦？上面既没邮戳，也没署名，甚至连地址都没有。”

只有清秀字迹写下的一首诗，是释慧开的诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”

这是我前几日刚读到的十分喜欢的诗呀，我欣喜，再往下看，是短短一行字，“知道你喜欢这首诗。”

没等我反应过来，好友探头：“什么东西？”

“不知道谁写的。”

好友突然抢过去，递到周面前：“你写的吧？”周一下笑着双手捂脸，跑到了一旁。

[3]

我不知道周是如何知道我喜欢诗的，但那之后，我们的关系依旧停滞不前。

我想了千奇百怪的理由，却没能主动一次，直到我要帮杂志做策划时，终于唯一一次鼓足勇气找她写一段话。

她情绪特别激动，连说写不好，却又笑得特别灿烂。一节课后，她十分客气地、仿佛是她找我帮忙一样，递给了我一张非常官方的纸条，字体如刀刻般工整，却没有一点修改痕迹。

尔后的时光我继续纠结、忙碌，而她一如既往连班主任的课都不用背书，再借给历史老师无数本杂志。

周很爱书，好像也会自己写点儿东西，其实我们有很多相似点和共同语言，但我总想着时间还有很多，再酝酿几天再找她。

[4]

没想到，我和她的最后一丁点儿交集断在了我妈那里。

我知道这件事时已经过去一段时间了，是一次在饭桌上，我妈不经意间问：“你们班是不是有个腿有点问题的女生？”

“怎么了？”我急忙问。

“你们班主任找我，说她妈妈问你在哪学的写作。”

“然后呢？”我的脑海中已经涌起一堆想与她分享的内容了。

“我就说你是自己写着玩的啊，赶紧吃饭。”我妈站起身去了厨房。

[5]

我打定主意第二天就去问周，毕竟这也是个话题不是？可第二日先迎接我的，是换座位的大表，她坐在了另一个后排的角落。

又过了不久，她的座位空了。

一切都如流水般淡，连同再想起她时的心情，而我也不知道她有没有如愿以偿在江南开一间书坊？

我只能确定，如若某天推开一扇店门，看见她捧着一本书笑，我定会毫不犹豫地走上前跟她打招呼，直言，“我要写文给店做宣传。”