创办老年大学是时候了高校积极行动起来

读了《老年教育·老年大学》和《上海老年教育研究》刊出的上海交大老年大学的“地方专页”及上海师范大学老年教育研究课题组的论文，由衷为他们积极主动地探索创办老年大学，并取得骄人成绩的行为点赞！在当今我国各行各业正沿着习近平新时代中国特色社会主义思想指引的方向，深化改革开放，创新发展，各展风采之时，“事关国家发展全局、事关亿万百姓福祉”的老龄事业、老年教育，处于“立足当前，着眼长远，加强顶层设计”的重要历史关头，处于全国各地教育领域高地的高校，积极行动起来，创办好本校的老年大学，示范、引领各地老年教育事业高质量地向前发展，正是时候，亿万老年人期待久矣！

高校积极主动举办老年大学是时代的呼唤。我国从20年前“未富先老”到今天“边富边老”，正快速步入老龄化阶段，60岁及以上老年人口已达2.41亿。他们晚年喜逢盛世，无不心怀梦想，一退休即想跨进老年大学，求知求乐，在自己有兴趣爱好的专业方面，有新作为，发挥余热。因而各地先后出现了上老年大学“一座难求”现象，引起了社会广泛关注。笔者手头就放着一份2018年8月16日的江苏《扬子晚报》，A9版头条以“想上老年大学，排队3年没报上”的大字标题，醒目地把“老年大学报名堪比‘摇号买房’”突出处理，让人看了真有种说不出的“滋味”。随着时代的进步，社会的发展，老年人上老年大学，由追求娱乐，向追求知识转型的步子迈得很快。当今老年人更渴望能走进那些具有师资优势、学科优势、教学活动场地及其现代化建设优势的本地高校，渴望更多高校都能像上海交大等一批大学一样，胸怀关爱老年人，热心老年教育事业，秉承勇于担当，乐于奉献，甘愿付出，大胆创新的精神，创建高水平老年大学。这种无声的期盼，实为当今时代的呼唤！

高校积极主动地开办老年大学是服务社会、促进自身全面发展的义务与职责之所在。高校是在党和国家优先发展全民教育事业的优惠政策下建设起来的，也是在所在地区人民关爱下，成长壮大起来的本地区教育事业发展的实践者、引领者。当全国人民已跨入开展“学习型社会建设”中，奔向“终身教育”的新时代，高校努力挖掘自身潜能，积极主动地投入到当今被称之为朝阳事业的老年教育行列中来，创办富有本院校特色的老年大学正当时。就如上师大老年教育研究课题组的报告中所指出的：“高校逐渐主动地承担起实施老年教育的义务，将老年教育看作是一种‘权利’，是帮助老年人发挥潜力、实现人生价值的一种有效途径”。在当今多元化的现代社会里，“高校开展老年教育将成为时代发展的必然趋势。”确实，就高校自身而言，积极主动地创办老年大学，至少有五个“有利于”：一是有利于充分发挥现有丰富的教学资源，进一步融洽学校与所在地人民的鱼水关系；二是有利于充分发挥在职教学人员的聪明才智，造就一批又一批能胜任“终身教育”的人才，尤其对即将退休和已经跨入老龄队伍的老教职人员来说，这是为他们搭建了一个延伸教学生涯和拓展研究领域的新平台，开启“余热生辉”的新征程；三是有利于融入社会方方面面主办的老年大学阵营中去，汲取营养，相互促进提高，共创具有中国特色的老年大学和老年教育事业；四是有利于在校青年学子通过参加“志愿者”服务团队、当“英语角”辅导员、帮助举办各种教学成果展览活动，应聘电脑、网络等新学科的任课教师等活动，多渠道融入社会，拓宽视野，同时为老年教育战线补上缺乏富有年轻活力青年教师的短板；五是有利于为本校与年俱增的老年人提供就近、高质、亲和力强的老年教育服务，推进本校老龄事业与地方老龄社会一体化和谐发展。

高校积极行动起来，千方百计创造条件举办老年大学，必须把认识提高到贯彻落实由国务院办公厅向全国印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》）的高度上来。上海等地高校创办老年大学，已有近20年的成功发展史，《规划》颁布也已两年多，为什么至今不少城市及其高校不见行动，还处于空白状态？值得反思。

毋庸讳言，老年教育的另一个属性是社会福利性事业，国家尚未下达指令性计划任务。在这一时代背景下，不少地方感觉不到压力，就这样一年又一年的重复在口头上，落实在一本又一本的论文集中，热热闹闹，轻轻松松地过去了。这一局面应当转变，必须尽快转变，且机遇就摆在面前：切切实实地全面贯彻落实《规划》，把《规划》提出的“以各种形式经常性地参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上”的目标，视为提高老年人幸福指数，生活质量的任务之一，人人有责，教育部门更是责无旁贷。

笔者对上师大课题组论文，以“普通高校举办大学一定会像雨后春笋般蓬勃发展，为我国老年教育作出重要贡献”作为结束语，十分赞赏。他们的底气来自哪里？来自自己艰辛的实践与探索，来自在全市9所高校老年大学调研中的体会，他们深信：“依据老年教育有关法律条文”“明确政府、社会、高校办老年大学的责任和义务”，高校争先恐后创办老年大学的新局面一定会呈现在全社会人面前。就是说，各地政府遵循《规划》要求，因地制宜地对各级各类学校首先是高校创办老年大学，制定出实实在在的具体优惠政策规定，引导鼓励他们办学；各地各级教育主管部门，在教育部督导下，遵循《规划》提出的“促进各级各类学校开展老年教育”的要求，积极作出全面规划，统筹安排，列入年度考核目标之一，确保由点到面的展开；各高校把《规划》明确的“探索院校利用自身教育资源举办老年教育（学校）的模式”提上议事日程，以“只争朝夕”的精神落实到行动中去开拓创新，抢占先机，形成你追我赶的新局面。其实，这就是上海等地已闯出的一条政府、教育部门、高校三方面同时发力，拧成一股劲，你追我赶，一家又一家高校举办老年大学的成功之路。

高校办老年大学，目标已明确，通道早打开，先行者正在前方加速奋进，至今尚未出发的，是积极行动起来，迎头快赶的时候了！