开一盏灯

苏州市立达中学校初三 刘书涵

指导教师 张琦凤

难得有个不被作业占用太久的周末，我回到家便迫不及待地打开书阅读起来。时间拉着时针慢悠悠地跳起圆圈舞，在变换的脚步中悄无声息地渐渐走远……

突然“啪”的一声，房间里一下子亮起来。仿佛害怕打扰我，那道身影飞快地退了回去，倒好似被我吓了一跳。我听着那轻手轻脚的动作，又望着眼前的书本，琢磨起来。毫无疑问，是父亲——一个平时毛手毛脚的人。

父亲是教会我阅读第一首词的人，那是苏轼的《水调歌头·明月几时有》。彼时的父亲在上海求学，年幼的我，不明白他为何在阅读“但愿人长久，千里共婵娟”后发出深深的叹息。父亲的假期很少且短暂，我们一年也见不了几次面。每次见到我，他都露出慈爱的微笑，然后轻轻抱起我，打开房间的灯，教我念诗词，给我讲其中的故事。父亲总喜欢读和“月”有关的诗，从简单有趣的“小时不识月”到意境优美的“明月松间照”。而这些“月”在父亲生动的讲述中，化为一盏明亮却不灼人的夜灯，映着我，也笼着父亲。

正因父亲的启蒙，我对阅读产生了兴趣，父亲鼎力支持。虽然家境不算好，但我一旦只要提出买书，父亲总会欣然应允，一买便是十几本。父亲爱书，我也爱书，父女俩在书店一坐便是一下午。在书店灯光的映照下，我们不时从书中抬起头相视而笑。

如今，父亲工作繁忙，鲜少带我买书。但他带我读过的诗词歌赋、成语典故以及各种中外小说已化作一盏长明灯，在我前行的道路上熠熠生辉……

我轻轻合上手中的书，悄悄溜到父亲的房间，轻轻打开父亲房间的灯。

明亮却不灼人的灯光随着“啪”的一声轻轻洒满房间，映着我，也笼着父亲。灯光中，父亲从书中抬起头来，我俩相视而笑。

教师点评

本文选材独特，灯既串联起各个场景的线索，又寓意着父女之间在文学上心灵相通，在文化上美好的传承，字里行间抒发的真情令人动容。