浅谈教育督导学在院校教学中的影响

刘达 张虹

摘 要：教育督导在院校教学中至关重要，本文从教育督导的定义、背景和智能等方面，论述了教育督导对院校教学的影响。

关键词：教育督导；院校；影响

一、教育督导的发展

（一）教育督导的定义。教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助，旨在加强国家队教育事业发展的全面管理，以保障教育方针和政策的贯彻执行，提高教育质量，促进教育事业的健康发展。教育督导是教育行政管理中的重要一环，它与教育决策和教育执行共同构成了教育行政管理的基本内容。

（二）教育督导的发展背景。教育督导历史上又称教育视导。是教育督导机关或人员依据国家的教育方针政策、法律法规对下级的教育工作进行监督、检查、评估和指导。2009年公布的《国家教育督导条例》把教育督导分为综合督导、专项督导。在基层督导工作中，有时会对辖区内的教育机构（学校、幼儿园）开展随机性的督查活动，被称为随访督导。

教育督导可以是传统的、关系融洽的，也可以是伙伴性的。历史上大多数督导都是采用传统范式，通过对教学大纲和标准的制定，企图通过督导来控制或影响教师的教学行为。从17世纪到19世纪晚期，督导采用外行人员组成委员会的形式实施对学校、教师和学生的检查。在20世纪早期，即科学管理时代，专业督导者代替了外行委员会。这些督导者演示学科应该怎样教授，参观课堂、推荐教师能够改进教学的方法。由原先的外行委员会的视察变成了官僚性的视察和控制。

我国的《教育督导条例》由国务院于2012年9月9日发布，自2012年10月1日起施行。教育督导是《中华人民共和国教育法》确定的一项基本教育制度，是现代教育管理体系的重要组成部分。通过实施教育督导保障和促进教育事业发展，是国际上教育发达国家普遍采用的通行做法，教育督导的质量和水平已经成为衡量一个国家或地区教育管理水平高低的重要标志。

在教育工作中要想真正实现科学的管理，除了教育决策、教育执行之外，必须要有监管检查这一环节，这样才能构成一个完整的科学管理体系。

（三）教育督导的职能。一个成功的教育督导有个任务，分别是直接协助、团体发展、专业发展、课程发展和行动研究，笔者认为在这五个督导任务中，按其重要性课程发展排第一位，因为一个学校的宗旨就是培养人才，而课程发展直接影响人才的质量，其他四个任务都是为课程发展所服务。

教育督导是一个职能部门，它的职能并不是单一的，主要包括监督职能、指导职能、评估职能和反馈职能。各高校进行的教学评价活动，就是评估职能最直观的体现，通过教学评价来判断一所学校的师资力量、硬件条件、科研学术等综合实力是否可以达到相应标准。

二、教育督导对院校的影响

党的十八大以来，在党中央、国务院的关怀和指导下，教育督导昂首阔步深入推进改革发展，在机构建设、法制建设、督导评估队伍建设等方面取得了明显进展，为教育督导充分发挥护航教育事业发展的作用奠定了制度基础。尽管并非所有的变革都代表进步，但从定义上讲，没有变革，进步绝不会发生。

促进教学。近年来，教育督导在学校教学管理中发挥了重大作用，是加强教学质量监控，强化教学管理的有效方法和途径。教育督导的宗旨就是加强教学、保障教学。通过对老师日常课堂、教学效果、教学文件等内容的检查建议，提高教学质量 和教学管理水平。

纯正校风。校风就是学校的风气，是校园的精神文化建设，是校园文化的最高层次。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培养优良学风、教风的根本保证，它可以全面反映出一个学校的精神面貌和办学水平。弗·培根说过一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。学校作为社会培养人才的摇篮，更是如此。通过教育督导的监督、指导和帮助，更利于纯正校风。

教育督导是成功学校的黏合剂，把分离的教育影响因素整合到一个整体性的学校行动中。有效的教育督導需要知识、人际关系技巧和技术技能，只有教育督导这个黏合剂充分发挥作用，使全校师生团结一致，共同向有利于丰富教学有利于学生发展方向努力，教育督导才是物尽所用。

参考文献：

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