努力为教师创造良好环境

阙明坤

新时代党中央召开的第一次全国教育大会，为加快教育现代化、建设教育强国指明了方向，为促进教育改革发展提供了根本遵循，是我国教育发展史上一个新的里程碑。当前，认真贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要论述，对于准确把握教育事业发展面临的新形势新任务具有重要意义。

首先，要坚持党的全面领导这一基本纲领。

“秉纲而目自张，执本而末自从。”改革开放40年的发展表明，坚持党的领导是各项事业取得成功的关键和根本。习近平总书记指出，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。全面贯彻党的教育方针是新时代做好教育工作的一项重要政治任务。目前，无论是加强民办教育领域党的领导和建设，向民办高校选派党委书记和政府督导专员，要求教育培训机构、民办幼儿园等党组织全覆盖；还是对高校开展巡视，提高高校政治站位和政治觉悟，解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力、“四个意识”不强、“四个自信”不坚定等问题；抑或教育系统开展党建质量提升攻坚行动，加强教师党支部书记“双带头人”培育工程，均体现了加强党对教育的全面领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。放眼未来，各级各类学校要进一步加强党的领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，确保社会主义办学方向。

其次，要牢牢把握立德树人这一根本任务。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的首要问题。党的十八大提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了教育必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。国无德不兴，人无德不立。《礼记·大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”才为德之资，德为才之帅。“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的目的与归宿。人的发展犹如树木的成长，需要裁剪和适当的阳光水分空气，立德树人就是要给予学生正确的引领和方向，扣好人生的第一粒扣子。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。

第三，要切实秉承人民立场这一重要理念。

习近平总书记在《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中指出：“学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想”“始终把人民立场作为根本立场。”我国的教育是为人民服务的，必须把满足和实现人民群众的教育需要作为教育改革发展的根本出发点和最终落脚点。当前，教育领域矛盾错综复杂，利益相关者众多，群众反响强烈。在作出教育决策的时候，要摒弃部门利益、个人利益、区域利益，应站在人民立场，突出问题导向，努力解决中央关心、百姓关切、社会关注的教育问题。譬如，城乡差距大、中小学大班额、幼儿园入园难、培训机构乱象丛生、学业负担太重、“小学化”倾向、义务教育择校、免试就近入学、中高考招考改革，这些都是群众反映强烈的焦点问题，要提供公平而有质量的教育，让人民群众得到更多实实在在的获得感、满意度。

同时，要夯实加强教师建设这一关键要素。

教育大计，教师为本。教师队伍建设是提高教育质量的关键所在，这也是当前教育最薄弱的环节。截至2017年，全国共有各级各类学校51.38万所，专任教师1626.89万人。实现教育现代化，建设教育强国，必须要有一支优秀的教师队伍。随着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人们对优质教育、优质学校、优质课程的呼唤越来越强烈，而这些关键在于优质教师。目前，我国教师队伍体量庞大，教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，有的教师素质能力不适应现代化、信息化、国际化趋势，教师培养培训体系有待强化，教师准入、招聘、交流、退出机制还不健全。这些直接影响到人才培养质量和教育事业发展全局。

前不久，党中央出台第一个专门面向教师队伍建设的文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。新形势对教师提出了新的更高要求，广大教师应回归初心、担当重任、安心从教、热心从教。同时，投资教师就是投资未来，政府部门应努力为教师创造良好环境，使教师成为最受社会尊重的職业。