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加强马克思主义原著学习的探讨
—— 兼论社会主义核心价值观教育

2018-12-26胡济林

党史博采·理论版 2018年12期
关键词:原著恩格斯观点

胡济林

(福建卫生职业技术学院 福建福州 350101)

党的十九大报告指出:“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。”①社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,必然坚持马克思主义指导,而马克思主义原著则是马克思主义基本原理的原形,是马克思主义立场、观点、方法原汁原味的体现。近年来,许多高校都组建大学生马克思主义理论社团,研读马克思主义原著,开展马克思主义理论知识竞赛等,对学懂弄通马克思主义理论,推动社会主义核心价值观教育走向深入起到重要作用。

一、发挥教师的主导作用,推动马克思主义理论学习的热潮

(一)抓好思想政治理论课课堂教学主渠道。思想政治理论课是对大学生开展思想政治教育的主渠道、主阵地,也是集中开展马克思主义理论教育的主要形式。由于马克思主义是“舶来品”,千里迢迢,远涉重洋来到中国,马克思主义原著是用外语写的,比如马克思、恩格斯是用德文进行创作的,列宁则是用俄文创作的,大学生一般不容易读懂。即使是现在通常使用的中文版马克思主义原著,由于历史条件、语言环境和语言文化的限制,读起来也不那么流畅,有些拗口,甚至觉得有些怪异,如《关于费尔巴哈的提纲》中的许多名词,有点像难啃的“硬骨头”,非常吃力。因此,要充分发挥思想政治理论课教师理论解读的作用,将马克思主义原著中某些深奥的语言本土化,用通俗易懂的大白话讲解马克思创作的历史环境、问题的指向、初步的结论,并研究马克思主义理论发展的脉络,用更新更全面的观点去解读马克思的原意,把握马克思主义真谛。

(二)抓好马克思主义理论社团建设。马克思主义理论社团是新时代实施大学生马克思主义自主学习行动计划和“青年马克思主义者培养工程”的重要平台,对凝聚青年大学生中的先进分子,培养他们的理论素养,坚定中国特色社会主义理想信念,为党组织培养输送合格人才发挥特殊作用。要建章立制,规范社团运作,充分发挥大学生自主学习马克思主义理论的积极性、主动性和创造性;要配备精干教师,组建指导教师团队,定期组织开展有一定理论深度、有一定影响力的研讨活动,加强马克思主义理论社团内涵建设;要开展适合青年大学生特点的丰富多彩的学习活动,诸如革命情景剧表演、主题微电影创作、外出参观考察等接地气的活动,既要让大学生感受到马克思主义理论的魅力,又要让他们体验到马克思主义理论的温度,体验到新时代中国特色社会主义伟大实践的蓬勃生机。

二、学习革命导师伟大的人格魅力,做担当民族复兴大任的时代新人

(一)学习马克思远大的理想抱负。马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》明确指出,“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身。”②马克思在中学阶段就开始萌发为人类服务的共产主义远大理想,这是他后来发展成为全世界无产阶级和劳动人民的革命导师的思想基础。党的十九大报告指出,“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”③。当代大学生作为将来担当民族复兴大任的时代新人,有理想是第一个最基本的要求,他们一旦接受马克思主义基本理论,将直接推动确立科学的理想信念,并终身受益。

(二)学习革命导师无私奉献的精神。由于马克思坚持无产阶级的阶级立场,严厉抨击资产阶级反动政府对无产阶级和广大劳动人民的残酷压迫,被剥夺德国国籍,多次遭受驱逐,一生颠沛流离,穷困潦倒。通过读《路易·波拿巴雾月十八日》,我们知道,马克思在1852年遇到许多不幸,先自己得了一场病,久久不能起床,接着是小女儿因得了严重的支气管炎而死亡,马克思不得不向邻居一位法国流亡者那里借了两英镑给女儿下葬。马克思在处理完家事后,又继续全身心地投入到无产阶级理论创作和指导工人运动中。马克思在经济上是“贫困户”,但在思想上是富有者,他为全人类的解放事业,呕心沥血,鞠躬尽瘁,死而后已。恩格斯认识马克思后,为了共同的理想,他给予马克思许多无私的资助,二人在长期的革命斗争中结下了深厚的情谊,并肩战斗。在马克思逝世后,恩格斯将马克思的大量手稿、遗著整理出版,并且成为国际工人运动众望所归的领袖。革命导师伟大的人格力量、忘我的革命情怀等这些宝贵的精神财富,洋溢在马克思主义原著的字里行间,大学生通过原原本本地阅读马克思主义原著,深切地感受到革命导师的艰辛付出,马克思主义实属来之不易,从而更加珍惜当下美好的学习时光,自觉投身到中国特色社会主义实践中。

三、研读马克思主义原著则,掌握马克思主义立场、观点和方法

(一)学习马克思主义立场。什么是马克思主义立场?马克思、恩格斯在《共产党宣言》中明确提出共产党人始终坚持为无产阶级、为绝大多数劳动人民谋利益的立场;毛泽东关于共产党人必须全心全意为人民服务的重要思想;邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于必须把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量改革和一切事业根本标准的重要思想;习近平关于“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”④的重要思想等等,这些都是:始终站在人民大众立场上,一切为了人民、为了人民的一切、一切相信人民、一切依靠人民,诚心诚意为人民谋利益。中国共产党立党为公、执政为民,把为人民谋幸福,为民族谋复兴,作为自己的初心和使命,这就是马克思主义的根本出发点和落脚点。

(二)理解马克思主义观点。马克思主义观点有哪些?马克思主义关于世界观、人生观、价值观的基本观点;关于辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点;关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的基本观点;关于社会主义必然代替资本主义的基本观点;关于社会主义革命和无产阶级专政的基本观点;关于社会主义本质和社会主义建设的基本观点等,比如,邓小平提出,“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”⑤等等。这些都是马克思主义的基本观点。

(三)掌握马克思主义方法。我们所说的方法,是与马克思主义世界观相统一的方法论,它是指导我们正确认识和改造世界的根本思想方法和工作方法。恩格斯指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”⑥当前,我们学习和掌握马克思主义方法,重点是学习和掌握唯物辩证的思想方法、实事求是的思想方法、统筹兼顾的方法、群众路线的工作方法等。

四、运用马克思主义的立场、观点和方法来观察世情、国情和社情

(一)运用马克思主义人民立场,理解打赢脱贫攻坚战的重大意义。马克思恩格斯指出,无产阶级运动是为绝大多数人谋利益的运动,在无产阶级夺取政权后,要尽可能快地增加生产力的总量,这是新的社会关系正常运行的物质基础,他们还指出,未来共产主义社会“将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”⑦。中国共产党人始终不忘初心,牢记使命,以高度的历史责任感和使命感,把实现中华民族的伟大复兴作为自己的庄严使命和不懈追求。党的十九大报告指出,“从现在到二○二○年,是全面建成小康社会决胜期”,届时任何一个地区、任何一个民族都不能落下。党的十九大还决定,在实现第一个百年奋斗目标的基础上,乘势而上,分两个阶段来实现第二个百年奋斗目标,继而建成社会主义现代化强国。这不仅让我们感受到党的脉搏的跳动,与人民同呼吸、共命运、心连心,感受到马克思主义理论光辉的魅力,感受到社会主义核心价值观的真谛所在。

(二)运用马克思主义关于人类社会发展规律,正确认识当今世界的变化及其趋势。关于人类社会发展规律,《共产党宣言》指出“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”⑧既要正确认识资本主义社会的基本矛盾及其最终必然走向衰亡的历史趋势,坚定“四个自信”,在世界的东方高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。同时,又要正确认识目前资本主义经济、科技发展的现实,资本主义搞了几百年,许多国家都实现了现代化,美国还是当今世界唯一的超级大国,这是不争的事实。要认识到事物的发展并不是一帆风顺的,包括社会制度的更替更是如此。为此,马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中作了补充:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。”⑨资产阶级是不会自觉的退出历史舞台,社会主义与资本主义的竞争将长期存在,社会主义唯有创造出比资本主义更高的生产力,展现出更蓬勃的生机和活力,才能在激烈的竞争中脱颖而出,并最终战胜资本主义。回首建国69年历史、改革开放40年的征程,只用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程,无疑彰显马克思主义的理论魅力,凸显中国特色社会主义巨大的优越性。

青年大学生还要善于运用马克思主义唯物辩证法、实践是检验真理的唯一标准、群众路线的观点等方法论,去分析经济社会发展过程中出现的问题,分析践行社会主义核心价值观过程中出现的困难和矛盾,做一个学理论、懂事理、能判断、敢担当的时代新人。

[注释]

①③④习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28.

②马克思.青年在选择职业时的考虑[J].德语学习,2011(1):20.

⑤邓小平文选(第3卷))[M].北京:人民出版社,1993:370+373.

⑥马克思恩格斯文集(第10卷)[M].北京:人民出版社,2009:691.

⑦⑧马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2012:294+413.

⑨马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,2012:3.

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