新时代加强党校信息化建设的思考

马 力 胥 旭 胥雅男

（石家庄邮电职业技术学院 河北石家庄 050000）

2015年12月，中央政治局审议通过的《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》提出，要“加强上级党校对下级党校的指导，坚持统筹协调、上下联动，强化全国党校系统的整体功能”，要求各级党校要“重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力”。2018年8月，习近平出席全国宣传思想工作会议并做重要讲话，他强调：“我们必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。”新时代历史方位下，如何充分利用信息化手段助推党校打造好网上思想理论阵地建设、提升党校教学科研水平、提高党校学员管理和服务水平是亟待解决的问题。

一、党校信息化系统建设现状与存在的问题

党校是干部教育培训的主渠道和主阵地，伴随着干部教育培训信息化的飞速发展，党校信息化建设成为党校事业创新和发展的重要内容和关键环节，也是系统提升党校教学、科研、管理水平的重要手段。

近年来，各级党校能够深刻认识到党校信息化建设的重要性，充分利用现代信息网络技术支撑党校的各项教学与管理工作。在基础设施上，部分党校已经建立了覆盖教学区、宿舍区、办公区域的有线宽带网络和无线局域网络；①在授课过程中可以充分利用多媒体设备和各类网络资源，丰富教学资源和教学形式，有效提升党校教学培训的效果；建立了对外宣传的校园门户网站，通过网站加强党校宣传力度；建立了校园一卡通系统，实现了对学员上课、就餐、住宿情况、图书借阅和门禁系统等的信息化管理，使不同数据之间可以共享管理与调用；建立了党校网络培训系统，突破了脱产培训的局限性，节约了资金和资源，有效提升了培训效率，增强了培训效果。总而言之，近年来，各级党校高度重视信息化建设，信息化水平显著提升。同时也应该看到，各级党校信息化发展水平参差不齐，不同程度存在着以下几方面的问题：

（一）对信息化建设存在认识偏差

各级党校已经充分认识到信息化建设的重要性，加大了对电脑、打印机、复印机等设备的投入，也建立了多媒体教室、多功能阅览室等教学设施，党校信息化的硬件水平显著提升。但是，一些党校领导和工作人员对信息化建设依然存在一些思想认识的误区和偏差，例如很多党校教职员工信息化意识淡薄，还只是单纯地认为上课使用PPT等多媒体设备就是信息化建设，并没有真正理解信息化建设的深刻内涵；一些党校将“信息化建设”仅仅停留在硬件水平建设的层面上，认为配好设备就是搞好了信息化建设。因此，大部分党校虽然已经具备了信息化建设的硬件条件，但是软件建设相对落后，仍然无法满足新时代党校教育现代化的需要。

（二）校园网信息资源更新周期长，日常系统升级和维护工作不到位

校园网建设是党校信息化建设的重点内容和关键条件，没有好的校园网作为依托，党校信息化建设将难以开展。因此，校园网的建设水平已经逐步成为衡量党校信息化建设水平高低的重要标准。校园网的建设对开展现代教学、科研、自动化办公和信息化学员管理等工作提供了基本的操作平台，但是当前各级党校对校园网建设依然存在一些问题，例如校园网站是信息发布和党校宣传工作的重要平台和手段，但是部分党校的校园网站内容更新周期较长、栏目的内容较为陈旧、学习资源不够丰富，对网站的系统升级和日常维护工作做得不到位，导致党校学员和教职员工并没有真正将校园网利用好，造成了资源浪费。

（三）信息化建设缺乏专业开发和维护人才

目前，大部分党校配备有专门的系统维护人员，但是专业的信息技术人员数量少、技术水平不全面、能力较弱的现象依然普遍存在。很多党校的信息化建设工作人员都是身兼数职，日常的系统维护工作不够及时，人员流动性比较大，信息化建设技术团队不够稳定；工作内容主要是设备维修等低层次维护工作，而对系统开发、资源整合等高层次工作能力不足、水平有限；很多党校更多地是关注于专业科研教师队伍的培养，而对信息技术人员的培养不够重视。这些因素都严重制约了党校信息化建设的开展进度。

二、提升党校信息化建设水平策略研究

新时代历史方位下，提升党校信息化水平建设应当着重做好以下四方面工作：

（一）充分发挥新媒体优势，打造党校系统网上思想理论阵地

随着科技进步和互联网技术的不断创新，思想理论的传播载体和传播方式正在发生着重要的变化。以报纸、杂志、广播、电视为代表的四大传统媒体正在逐步被以互联网为代表的新媒体所取代，新媒体正在成为人们传播、交流和获取信息的重要载体。面对新形势，各级党校要充分利用新媒体的传播优势，发挥好党校在学习宣传思想理论工作中的主渠道主阵地作用。一方面，要建设好党校的门户网站，将其打造成具有党校特色的理论学习平台、思想引领平台和交流研讨平台，确保学员和党校教职员工能够通过校园网第一时间了解党中央的重要理论成果和重大战略部署。另一方面，要充分利用微信订阅号、微博等新媒体便捷性和及时性的特点，多角度、多渠道进行思想理论宣传，丰富学员的学习途径和学习资源，提升学员的自主学习能力。

（二）加大运用科技手段，大幅提升党校教学科研水平

党校作为培训轮训党员领导干部的阵地和熔炉，切实做好学科建设、不断提升教学科研水平是各级党校改革发展的关键任务之一。提升党校科研水平，科研人员的研究能力是关键。出色的研究能力要建立在大量的理论研究基础之上，理论成果、历史资料、现实情况等都需要研究者进行收集整理，这是一个巨大的工程。②各级党校要积极建立数据中心，借助大数据、云计算等现代科技信息手段，整合资源，为党校科研人员完成学习基础理论、查阅资料等基础性工作提供支撑保障，缩短教学科研人员资源获取时间、提高做科研的效率，为提升党校科研水平奠定基础。同时，各级党校要积极运用科技手段，改变传统的教学手段和教学方式，着力提升党校的教学水平。目前，各级党校的教学方式还是以教师与学员面对面讲授的方式为主，部分党校已经开始尝试运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、辩论式等互动式的教学方法，建立情景模拟教室和案例库，但是比例还较低，与《2018—2022年全国干部教育培训规划》所要求的30%还有一定的差距。要积极建设网络学习平台，整合党校课程资源，建设远程教学网络培训系统和数字图书馆，不断提升干部培训的信息化水平。

（三）以信息化手段为依托，不断提高党校学员管理和服务水平

从严治校是党校的根本办学方针，各级党校要始终坚持从严治校、从严治教，以信息化建设为契机，通过运用科学技术手段实现党校管理和服务的提升。要积极建设校园一卡通系统，实现对学员考勤、用餐、图书借阅等各方面的监督管理，保证党校能够随时掌握学员在党校培训的学习、生活情况，党校可以通过分析学员考勤情况、上课活跃度、作业完成情况、网上学习资料点播下载情况和考核结果等方面分析教学效果，并及时调整教学内容和教学方式。要以校园网为基础，整合党校教务系统、学员管理系统、教学科研系统、后勤服务系统、档案管理系统、数字校园系统等，加大智慧校园的建设力度。

（四）把好安全关，保证“党校姓党”不动摇

党的十八大以来，习近平高度重视网络安全和信息化工作，尤其是中央网络安全和信息化领导小组成立以来，中央就网络安全和信息化工作做出了一系列重大决策和战略部署。随着党校信息化建设的逐步深入，黑客攻击、病毒入侵、网络谣言等不安全因素时有发生，严重威胁了党校信息化安全，信息化建设和网络安全之间的矛盾日益突出。党校的信息化建设要持续科学发展，就要始终坚持“党校姓党”根本办学方针不动摇，首先要加强制定、完善关于网络安全管理规定和网络安全实施方案；其次，要从技术层面加强管控，制定防攻击、防病毒、防篡改、防窃密的技术措施，选配信息化专业人才负责校园网等党校信息化系统的日常维护和管理工作；③最后，要不断提升党校学员和党校教职员工的网络安全和防御风险意识，自觉抵制网络负面舆情和不实言论，掌握网络话语权。

三、结束语

随着信息技术手段在教学、科研、管理、服务等各方面的广泛应用，党校信息化建设正在向着系统化、规范化方向发展，但是信息化建设是一项庞大而系统的工程，加强党校信息化建设任重而道远，需要资金、技术、人员等多方面因素的支撑。各级党校要充分认识党校信息化建设的重要意义，加快建设步伐，同时要注重提高网络风险防御能力，为党校在新时代历史方位下更好地发挥主渠道、主阵地作用添砖加瓦。

[注释]

①马浩淼.“互联网+”思维下的党校信息化管理研究[J].计算机工程应用技术,2017(4).

②何毅亭.以信息化助推党校改革发展.学习时报,2015(9).

③徐伟新.以务实创新精神开创党校信息化工作新局面——在全国党校系统信息化工作会议上的工作报告.中央党校网,2016-8.