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以社群化管理模式开展党风廉洁建设

2018-12-24濮岚陈昊

现代企业文化·理论版 2018年18期
关键词:国企教育

濮岚 陈昊

中图分类号:D267 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2018)9-245-01

摘要 分析当前国有企业在党风廉洁建设工作中存在的教育不实、接受度不高等问题,在提出社群化开展党风廉洁建设的新模式。将党支部建设成为资源共享平台,关注底层能力建设,以关注个人需求为基础,引入多种思维工具、教育方法,从财富、教育、职场等多个方面对党员形成正面影响。在党员中自主形成实践团体,从家庭和本职工作入手,由点及面,循序渐进,形成正向思维的影响圈,推动良好政治生态建设。

关键词 国企 党风廉洁 教育 社群化 正面影响 不想腐

一、背景

习近平同志在十九大报告中提出要“打造共建共治共享的社会治理格局”。其中特别提到要完善既由“党委领导”又有‘公众参与”的“社会治理体制”。其中强调了党组织在体制建设中起到的组织作用,也明确了公众在其中也承担一定的主体作用。而随着互联网的快速发展,人们突破地域限制建立社群,在其中分享信息与知识,形成相近兴趣爱好和情感共鸣,为公众参与共建共治奠定了基础,社群的影响圈也为党的领导方式建立了新的可能。

二、当前国有企业党风廉洁建设中存在的难点

随着社会分工的不断细化,生产技术以及社会组织形式的不断提速,从严治党要求的不断深入,电力行业的党风廉洁建设工作面临着巨大的挑战。具体表现在以下几个方面:

1.电力行业工业生产多元化,专业性强,流程复杂,业务发展超前于制度建设。

2.业务部门负责人在管理中监督视角不全面,存在盲区。部分业务人员寻找制度、流程漏洞,甚至自己制造流程外环节,造成廉洁风险。

3.在国有企业中专业从事纪检监察工作的人员少,监督触角难以全面深入。

4.传统警示教育目标重在威慑,难以引导党员形成自主纠偏的自觉。

5.党风廉洁教育中的正面教育以说教为主,导致部分人员对理论感知度不强。

综上,做好人员教育是党风廉洁建设中具有根本性意义的一部分。习近平同志在十九大报告中指出“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”,指明了党风廉洁教育的方向和原则。本文从关注员工的共性需求,对国有企业党风廉洁建设如何深入有效,如何与业务生产结合进行了一定的思考和实践。

三、社群化管理的特点以及在党风廉洁建设中的运用

类比社群和国有企业的文化建设模式可以看出,国有企业的人员素质更加统一,但在文化引领方面正向引领不足,廉洁教育更注重防范,内容个人发展关系不大,对人主观能动性发掘不充分。而社群建设中的内部环境优化可以补足国有企业传统党风廉洁建设的短板。

主题选择:把握关键需求,建立系统思维。重点关切“人”的需求,把握人的共性特点,帮助员工疏导在收入、工作、教育、医疗、沟通等方面的焦虑情绪,提高党风廉洁建设工作与员工的亲密度。客观对待员工对金钱和权力的合理诉求,同时运用社会现有資源为员工指出获得金钱、权力等的合理渠道,奋斗方向和生活方式。

融入专业:主动关切业务部门需求,运用系统思维主动搭建党风廉洁建设实践体系,通俗化介绍工具运用、情商沟通等工作基本能力需求,帮助部门获得理顺工作流程的能力,降低工作沟通成本,在助力企业中心工作高效秩序的同时,形成清明的政治生态。

实践方式:规则意识的建立需要不断实践、反复练习。员工的家庭是建立规则,提升规矩意识的优质单元。且这样的方式可以实现员工、企业、社会的三赢。家风的建立重在参与者可以体验规则、秩序带来的成就感和优质高效的生活工作模式,这是一个不断优化的动态过程。可以运用线上和线下相结合的方式来开展实践活动。

线上开展:通过网络上的社群圈相互督促交流,扶助少数员工优先养成正向思维方式,形成正向能量源点,扩散形成优质文化。以个人和家庭为练习场,重铸家风文化,实现价值落地。形成从员工、部门基本需求到正向企业文化建立逐步推进的发展,由点及面的全面影响。

实践案例:某保险公司采取合作开展多元的公益讲座,通过线上宣传拓展客户群,整合社会优质资源,提高员工基本素质和幸福度。某培训机构采用线上共同践行的方式,帮助学员建立健康的生活方式,并在事业、家庭关系、子女教育方面得到不同程度的提升。

线下开展:以党支部为单位,进行社群化管理,帮助每位党员都走上讲台分享自己对事物、现象的理解,对热点问题进行讨论,介绍好的工作方式、思维工具、创新思路。逐步建立以输出为目的的学习方式,在“利他”的同时提升自己的能力水平。帮助中层管理人员厘清思路,与员工建立更好地联结,建造在该领域的影响力。

实践案例:某国有企业党支部以党课的形式开展分享活动,帮助党员梳理自己业务领域的工作内容和工作思路。提升了工具运用、表达能力、沟通技巧等方面的能力,更新党员的思维方式和认知区域,削减了负面情绪。

四、结语

社群化管理模式将党风廉洁建设中原有“自上而下”灌输的方式转化为“自下而上”的自主吸收模式,将廉洁认知与个人、组织行为融合在一起,达到学以致用的目的。该党风廉洁建设实践形式把握人的底层关键需求,党员主动作为,形成引领力量,借鉴修身、齐家的发展理念,迭代规矩意识,是对“不想腐”的重要实践。

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