自然拼音教学法在小学英语教学中的实践探讨

周婷

【摘要】随着全球各国联系越来越紧密，英语作为一种重要的沟通与交流工具，其重要意义不言而喻，这就对英语教学提出了更高的要求，因此不断提升英语教学的质量水平，积极提升英语教学的有效性，具有很强的现实意义与必要性在小学英语教学中应用自然拼音教学法，是一种提升小学英语教学水平的重要措施。本文结合实践分析了自然拼音法的特点，基于其特点探究自然拼音法在小学英语教学中的应用策略，为今后小学英语教学的改进提供相应的依据。

【关键词】自然拼音法 小学英语 意义 策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0081-01

引言

英语学习是小学教育的重要部分，因此不断提升英语教学质量水平是十分必要的，这也是新教育理念的要求。小学阶段开设英语课程，能够对于学生的英语意识以及英语能力进行很好地启发，学生对于单词的发音以及拼写的学习十分关键，传统的教学过程中，过分地重视音标教学，学生往往通过音标的学习之后，再学习相应的单词发音，不仅增加了教学的繁琐程度，教学效果也不甚理想。自然拼音教学法，直接建立了字母与发音之间的联系。学生通过单词的字母组成就进行相应的发音，根据读音就进行相应的拼写，是一项促进小学英语教学发展的重要措施。

一、自然拼音教学法的特点

1.直接性

自然拼音教学法主要针对学生对于英语的发音以及拼写，即如上文所述，建立字母与发音之间的联系。关于自然拼音教学法的特点，笔者认为首要特点为直接性。直接性的特点，主要有着以下几个层面。首先，之前我们在进行英语教学时，是先建立音标与发音的关系，后建立音标与单词字母组合之间的关联，使得单词拼写与发音之间没有直接相连，而自然拼音教学法是建立直接的关系。其次，从应用的层面分析，学生通过单词的拼写，就能够进行相应的发音，通过单词发音就能够进行相应的拼写，自然拼音教学法使得不同教学内容之间的转换更加直接。

2.灵活性

自然拼音教学法除了直接性的特点之外，还具有灵活性的特点。灵活性特点的体现，首先在于思路层面的灵活性。在英语教学中直接地由字母联系到发音，这一教学过程十分灵活。其次，自然拼音教学法在应用的过程中也具有靈活性的特点，即不论是何种教学模式，应用何种教学资源，自然拼音教学法作为一种普适的教学法能够很好地融入到英语教学实践中去。灵活性的特点，不仅仅使得学生在学习过程中的思路更加灵活，而且能够很好地应用于教学中，这同样间接地体现了自然拼音教学法的优势。

3.促进性

从教学效果的层面进行相应的分析，自然拼音教学法还具有促进性的特点，促进性主要是对于教学发展的促进，以及对于学生能力发展的促进。其一，形成了一种英语教学的新思路，促进了英语教学方法整体层面的发展。其二，直接建立了字母、字母组合与发音之间的关系，使得学生能够灵活地掌握发音以及拼写，并且在应用的过程中，学生的学习思维以及学习意识不断地被激发，尤其是学生思维的灵活性不断地被培养。在小学英语教学中，积极开展自然拼音教学法，符合新教育理念发展层面的要求，是未来教育教学发展的趋势。

二、自然拼音教学法实践应用策略分析

1.全面性应用

分析自然拼音教学法在小学英语实践教学中的策略，结合实践，笔者认为为了充分发挥出自然拼音教学法的优势，应当在英语教学中进行全面性应用，所谓全面性应用主要有着以下几个层面。首先，在英语发音拼写教学中，应用自然拼音教学法，直接开展字母组合与发音之间的教学，即开展课程教学内容层面的讲授[1]，使得学生清楚地了解字母组合与发音之间的关系和规律。其次，在广泛的英语教学中，不断地渗透自然拼音教学法，例如，在阅读教学中，在写作教学中，不断地应用自然拼音教学法来纠正学生的发音，使得学生在整个英语学习过程中不断地积累，从而加强对于发音知识的掌握。

2.针对性开展

分析自然拼音教学法在实践中应用策略，为了完善全面性应用的思路，进行针对性开展也是重要的策略。所谓针对性开展，主要就是在全面性应用的基础上，从宏观层面保证自然拼音教学法应用的完善性，及其优势的最大程度发挥。首先，由于自然拼音教学法中，对于那些较为独特和复杂的教学内容就要进行相应的针对性教学。其次，自然拼音教学法在应用的过程中，在教学实践安排，模式开展方面有着诸多的优化层面，不断地结合具体的情况，进行针对性策略的应用，使得自然拼音教学法能够更好地融入到现有的教学体系中去，实现对教学整体层面的匹配性发展。

3.结合游戏与活动

自然拼音教学法在应用的过程中，为了提升应用以及教学层面的有效性，结合小学生年龄水平较低以及其他实际情况，结合游戏与活动进行教学，也是一种重要的策略。首先，通过相应的游戏及活动，可以使得学生有良好的学习兴趣以及学习热情，产生十分积极的教学效果[2]。其次，结合活动，使得自然拼音教学法在一种轻松的环境下进行，学生对于零散的知识点不断地积累，在过程中积累，在过程中学习，这种基于良好氛围下的积累与学习的效果不言而喻。总的来说，结合游戏活动开展自然拼音教学法，符合小学生的实际情况，能够有效提升教学效果。

4.不断地回顾与反思

自然拼音教学法在应用的过程中，教授的内容十分复杂，由于相应的知识点十分丰富，必须要基于一个较长的学习周期进行学习。首先，老师应当不断地对于之前的教学内容进行总结回顾，使得学生们不断地复习之前接触过的知识。其次，老师应当根据实际的教学情况，编写相应的讲义，使得学生可以按照讲义不断地进行学习。值得注意的是，由于大量的字母组合发音时不规律的，因此对于不规律的发音组合，让学生不断地积累十分关键。

三、结语

本文自然拼音教学法在小学英语教学中的实践应用，首先分析了自然拼音教学法的特点，基于特点的基础上分析自然拼音教学法的应用策略。总的来说，自然拼音教学法对于小学英语教学的发展有着十分积极的促进作用，我们应当不断地开展实践研究，积极地促进自然拼音教学法在小学英语教学中推广和应用。

参考文献：

[1]陈婵.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J]. 科研，2016（5）：113.

[2]陈迎娟.自然拼音教学法在小学英语教学中的实践与研究[D].西华大学，2011.