多元文化背景下医学生价值观现状与思考

魏洪娟 吴禹 刘新研 张敏 罗庆东 胡巍 刘慧芳 单红娟

摘 要：随着经济全球化的发展以及我国现代化进程的推进，整个社会发生了巨大的变化，我国正处于这种急劇变化的社会转型的关键时期，社会生活以至社会文化更趋多元化、复杂化，导致人们的价值观走向前所未有的复杂化和多样化。当代中国医学生价值观教育面临的正是这样一个充满着新情况、新矛盾、新问题的崭新环境，对新时期医学生价值观进行研究，了解医学生价值观的现状和问题、引导医学生树立正确的价值观而言是有实效的也是有必要的。本文在透视多元文化背景下医学生价值观现状的基础上，分析多元文化背景下医学生价值观存在的问题，并提出了相应的对策，以期使我们的医学教育工作有的放矢，做好医学生的政治思想工作。不断强化医学生价值观培养，进一步完善医学生价值观体系建设，为高等医学院校对医学生的价值观培养提出建设性建议和措施。

关键词：多元文化；医学生；价值观

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）07 — 0134 — 03

价值观在每个人的人生历程中至关重要，医学生也不例外。医学生的价值观决定着未来医生的职业发展、人生态度、社会参与程度、社会与个人的本位权衡、爱情婚姻价值观等等。树立正确的价值观直接影响我国医疗卫生服务能力及水平。因此，医学院校教育工作者应教医学生学会利用价值观理论引领自我成长，帮助其树立正确的人生观，价值观和世界观〔1〕。医学生价值观既离不开对价值观基本理论问题的解析，又需要对当前社会价值观现状认真思考。当代医学生对自己的价值观有其独特的观点和看法，他们从不同角度，用不同的思维方式表现自己的价值取向。医学生对待事物的总体印象及评价，对反映他们的价值观具有重要的导向作用。

一、多元文化、价值观的基本涵义

（一）多元文化涵义

自20 世纪60、70年代，在现代理论的不断更新和推动下，多元文化的涵义也在发展并进一步扩大。通过查阅文献及资料对多元文化的涵义理解不尽相同。其主要概括为在经济全球化背景影响下，是当代中国发展过程中一种独特的文化现象，当代中国正处于改革开放和社会转型的关键时期，不断受到外来文化的影响，进而使本国文化与外来文化、传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化等各种文化之前相互作用、相互碰撞及融合，这些文化渗透到社会生活的方方面面，进而对人们的思维意识和行为方式产生了巨大的影响

（二）价值观涵义

价值观属于意识形态的范畴，它也是文化的核心要素之一。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总体评价和总体看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。当代医学生对自己的价值观有其独特的观点和看法，他们从不同角度，用不同的思维方式表现自己的价值取向。医学生对待事物的总体印象及评价，对反映他们的价值观具有重要的导向作用。

二、多元文化与医学生价值观的内在联系

医学生价值观是医学生如何实现自身价值的看法，价值观在医学生的人生历程中起至关重要的作用，它决定着未来医生的人生态度、社会参与意识、职业选择、社会本位与个人本位权衡、爱情婚姻观等等。医学生处于青年时期，他们的社会地位、经济地位及意识思想不尽相同，所以他们的价值观也不尽相同。多元文化与医学生价值观具有某种内在的联系。

（一）多元文化的发展推动医学生价值观的演变

文化与价值观是相互影响、相互作用的。文化的发展变化能够对价值观的发展变化起到推动作用，在社会发展的不同时期，文化的发展过程反映价值观念对象的不同。在人们的社会地位、经济地位和社会需求不同的时期，人们的价值观也不相同。一定的价值观是通过文化发展而变现出来的，同样一定的文化的发展也影响着价值观。在一元文化条件下，医学生的价值观受社会环境、政治形势及国情等因素影响，所以，文化对医学生价值观的影响比较小。随着社会发展进步，在多元文化背景下，不同时期的文化各不相同，当前处在一个动态发展的过程中，医学生的价值观也在不断发展变化，从而多元文化成为推动医学生价值观演变的重要因素。

（二）医学生价值观的发展促进多元文化的发展

价值观的发展变化是文化的核心问题，医学院校的文化是在医学生价值观的基础上应运而生的，所以医学院校的价值观是医学生价值观的一个重要部分。同时，医学生价值观也是社会价值观的不可分割的一部分，但它的发展变化受多元文化发展的影响。多元文化的发展影响着医学生价值观的发展，而医学生的价值观对多元文化的发展起着间接的推动作用，而二者联系的纽带是大学价值观。

医学生价值观的发展变化对医学院校价值观有着重要影响，通过医学生价值观对医学院校文化产生的作用，来促进医学生价值观的发展。医学院校的文化又是文化的组成部分，所以，医学生价值观的发展变化对多元文化也会产生相应的促进作用。

三、多元文化背景下医学生价值观现状分析

中国始终坚持中国特色社会主义文化的道路，这条文化道路具有丰富的内涵意义。文化改革发展体现在建设社会主义文化强国的目标任务和政策举措中〔2〕。在多元文化背景下，医学生的价值观现状以下几个问题值得我们深思。

（一）医学生对价值观的本质认识不清楚

在我国学校教育领域，并没有专门的价值观教育课程，价值观教育从内容到方法都比较模糊，价值观教育更多地被涵盖在德育或道德品质教育中〔3〕。事实上，价值观教育的内容比德育或道德品质教育的内容要宽泛得多，有许多问题是价值判断问题而并不是道德品质问题。教育上不给予重视，导致价值观教育和德育教育模糊不清，二者的发展产生不利的影响。

（二）医学生个人能力培养不足

每个人都有自己的理想，如何实现自己的理想，并不是一个人的问题。随着时代的变迁，社会团队意识的不断加深，医学生深知依靠自身努力和他人帮助来实现自己的理想尤为重要。这种想法不但影响一些人的个人能力展示，让一些医学生价值观中缺少必要的主见，过度依赖他人的帮助〔4〕。

（三）医学生价值观仍不够成熟

在校学习期间，医学生的价值观尚未完全形成。学生时代的他們虽认为学习是第一要务，但大学成为一个小社会的趋势愈演愈烈，甚至一部分医学生把大学当做拿到学历的场所。在择业方面，一部分医学生好高骛远，不能从自身出发，片面追求大城市、大医院、收入高，不能从长远角度考虑〔5〕。只从自身考虑，未考虑社会及患者的需求。

三、多元文化背景下医学生价值观应对策略

（一）加强医学生自我教育

针对医学生价值观本质认识不足情况，医学生不断学习价值观相关内容，针对价值观相关内容知识进行凝练，并激发医学生勤奋学习，积极向上的动力，树立正确的价值观〔6〕。医学生未来成长为什么样的人，决定了医学生价值取向和人文环境，人生方向的一个把握。简而言之，就是医学生自己主动对自己进行教育，自己的思想工作有自己来做。医学生通过自身学习及外界环境的影响，自己引导自己向正确的价值观方向努力。医学生树立正确地价值观，不仅仅通过学校、家庭、社会这些外界力量。这些力量不能从根本上解决问题。内因才是事物变化发展的源泉和动力，只有通过自己努力才能达到事半功倍的效果〔7〕。因此，有效帮助医学生树立正确价值观关键还是要医学生自身学会自我教育。

（二）加强医学生终身学习意识

无论是医学生还是医生都需要有终身学习的理念和意识，医学生目前处于获取知识和技能的初级阶段。唯有学好理论知识和技能才能为走上工作岗位奠定基础，唯有勤奋学习，并激发学习热情才能有所收获，树立医学生终身学习能力，提高医学生个人能力在方法上注重价值观理念的强化。同时，带教教师价值观的言传身教将影响医学生价值观。一方面教师应多角度多途径了解医学生价值观现状，帮助他们正确认识和理解价值观，有针对性的对医学生进行疏导，帮助他们认识和理解价值观深层次的内涵。另一方面，教师应加强对医学生价值观教育的创新教育，鼓励医学生敢于担当，积极进取。通过医学生自身努力及教师正确引导，树立医学生终身学习的意识。

（三）培养医学生价值观导向作用

通过调查研究发现医学生价值观不够成熟，应该加强医学生价值观的导向作用，同时充分尊重医学生的个性和体现个性特征的价值观念，进一步培养医学生价值观导向作用。有针对性克服医学生的消极情绪和不良个性，鼓励医学生积极发展健康的个性。个人素质、认知水平、心理特征等方面要有针对性的进行教育，不断培养医学生价值观导向作用。对于大多数医学生来说要激发其积极向上的思想和自我教育的意识，利用医学生中的典型先进，激励和促进他们向成熟的价值观方向迈进，并逐渐培养医学生价值观导向作用。

（四）加强引导医学生树立正确的价值观

价值观教育是一种在心理和思想的培养过程，与专业性理论知识的教学教育不同。对教师来说正确引导医学生树立正确的价值观尤为重要。教师在教育和培养医学生价值观的过程中，避免以灌输价值观相关理论知识为主，应与医学生进行沟通与交流，要遵循以医学生为主体。教师和医学生双方要彼此尊重，教师在教育教学过程中要以“朋友”的身份和角度进行交流和交谈，对于医学生而更应该学会倾听，取得学生的信任，主要以引导医学生树立正确的价值观。

（五）注重价值观合力作用

充分发挥学校、社会和家庭三方的影响地位，对医学生价值观教育形成整体合力作用。首先，学校是医学生价值观形成的重要场所，要发挥学校大环境的积极向上的作用。校园文化如精神面貌、规章制度、校园环境等方面潜移默化地影响着医学生价值观思想意识的形成。其次，医学生价值观除了学校和家庭两个主要因素外，社会因素也极其重要。多元文化发展的背景下，社会教育资源也不可小看，当代社会不断发展和进步，医学生接触更多的新鲜事物，领悟能力不断增强，很容易受到社会环境的影响。医学生在社会教育积极影响下，实现医学生与当今多元文化背景下的发展相符，学校教育与社会资源之间的良性循环。再次，合理发挥家庭对医学生价值观形成的作用，家庭的教育和影响是价值观形成的关键。父母在家庭教育中起着重要作用，父母的价值观也影响孩子价值观的形成，医学生所处的阶段这是价值观形成但还未完全确立的时期，父母价值观会影响医学生价值观的形成。

五、小结

当代医学生是未来医学事业发展的主力军，也是守护人类健康的守门人，培养医学生树立正确的价值观具有非常重要的意义。在校医学生正面临着人生发展的最为关键的时期〔8〕。时代要求医学生在学习、生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题，树立正确的价值观〔9〕。要学会奉献，这是未来医学生面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质〔10〕。学会做一个有理想、有道德、有高尚情操的人，这就要求医学生必须从现在做起牢固树立正确的价值观。

〔参 考 文 献〕

〔1〕鄢新萍.以社会主义核心价值观引领大学生价值观教育的意义及路径选择〔J〕.学校党建与思想教育：高教版，2013，（08）：75-76.

〔2〕田永文.当代大学生价值观研究—以山西部分高校学生为例〔D〕.太原科技大学硕士学位论文，2012，6-15.

〔3〕刘晓慧.大学生价值观现状及教育对策研究〔J〕.赤峰学院学报，2014，（08）：274-275.

〔4〕鲁秀秀，孙进.大学生价值观养成对策初探〔J〕.辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报，2015，5：91-94.

〔5〕胡艳敏.当代大学生的价值观现状及成因分析〔J〕.长春教育学院学报，2015，（06）：65-66.

〔6〕杨小勤.多元文化背景下价值观教育对策探讨〔J〕.宁夏师范学院学报：社会科学，2008，（01）.

〔7〕洪冬美、匡促联.多元文化影响下的中学生价值观现状研究〔J〕.湖南理工学院学报：自然科学版，2007，（04）.

〔8〕方珠，申正副.当代大学生价值观及其影响因素的实证研究〔J〕.皖西学院学报，2013，（05）：130-134.

〔9〕张艳霞.当代医学生价值观现状探析〔J〕. 河南医学高等专科学校学报，2017，（01）：92-94.

〔10〕于辉.浅谈网络对中学生道德教育的影响及对策〔J〕.佳木斯大学社会科学学报，2011，（01）.

〔责任编辑：侯庆海〕