基于创新创业人才培养的经管类本科毕业论文多元化探索

[摘 要] 随着本科院校经管类专业的发展，本科院校为培养创新创业新型人才，经管类本科毕业论文的形式、内容、指导方式已经无法适应当下创新创业人才培养的新需求。基于此，文章对经管类本科毕业论文现状分析的基础上，分析在创新创业人才培养背景下经管类本科毕业论文多元化的重要性，提出有效的措施。

[关键词] 创新创业；人才培养；毕业论文；多元化

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.33.189

伴随着本科学生的创新创业意识的提高，大学生的创新能力以及创业能力得到了显著增加，有效地鼓励大学生进一步的创新创业，同时在2011年教育部实施了“国家级大学生创新创业训练计划”，这项计划的实施主要有三部分：创新、创业、实践训练项目。[1]此后，随着创新创业理念及训练方法不断发展，毕业论文的形式也进入了多元化，但是由于本科毕业论文中还未将理念和防范引入，所以还存在一系列的问题。

1 经管类本科毕业论文现状及问题

经管类毕业论文作为经管类学生的汇报学习情况的主要途径之一，其对于学生的创新能力、综合素养的培养有着重要性的作用。但是在实际过程中，因为经管类本科学生毕业论文质量参差不齐、论文内容互抄等问题层出不断，将毕业论文流于形式化。同时在经管类本科毕业论文的长期发展过程中，由于缺乏创新、创业等依据，即使存在实践研究内容，但是创新创业能力却与实际情况相脱节，不利于学生未来的全面发展。此外，很多学生都不会调查实际情况，所以很多的毕业论文都是叙述类文章，缺乏数据图表等研究数据的支持。

与此同时，经管类毕业生在大四都忙着找工作、考研等等，无法将时间放到毕业论文中，致使毕业论文大都是在临近截止时间的前几天才开始准备，此时有一些学生就会直接从网页中搜索一些比较类似的文章复制粘贴，导致毕业论文质量差，论文毫无意义。另外经管类本科毕业论文的指导中还存在一些问题，比如：粗略的论文内容指导、不明确的质量评价标准等，甚至在指导过程中，论文的排版以及观点是否正确都无法得到保障，还有一些教师对学生的论文要求比较低，创新意识并未考虑，致使学生只能自行探索创新、尝试新颖的毕业论文形式。[2]正因如此，经管类毕业论文的实际质量受到多方面的限制。

2 基于创新创业人才培养的经管类本科毕业论文多元化的重要性

2.1 有利于提高学生的创新创业意识

在经管类本科的创新训练项目中，不管是个体还是团体，都需要独立完成某一项目的创新性研究设计、研究准备工作、完成研究报告撰写及学术交流等内容。而创业训练则是让经管类学生实际参与到一个项目中，根据项目中学生自身负责的内容，比如：计划书撰写、报告的可行性研究，企业实践活动的安排撰写等。创业实践项目则是指经管类学生组建成一个本科团体，在教师的指导下，立足于创新性训练项目的基础上，研发一种新型服务或者产品作为实践活动。[3]因此，对于学生而言，创新创业训练比较多元化，所以训练成果也会有所不同，故经管类本科生的毕业论文也逐渐趋向于多元化发展，这样有利于学生创新创业能力的提升。

2.2 有利于提高学生的综合素养水平

虽然教育事业不断深化改革，但是由于学生受到传统教育的过多影响，所以在准备毕业论文的过程中，学生都会局限于形式、理论学术类内容，再加上学生自身实践性和创新性的缺乏，所以学生大多数都是抱着完成任务的心理，很少有学生去创新。正因如此，这种方式将学生思维所约束，让学生逐渐趋向于其他的理论知识层面，不利于学生的多元化发展。但是伴随着现代化发展，国际化发展速度不断提升，促使产品以及服务逐渐涌现多元化、创新性。[4]面对多元化的发展，经管类学生需要将知识理论与实践相结合，只有这样才可以让学生在毕业以后满足社会发展需求，将学生培养成多元化复合型人才。

3 基于创新创业人才培养的经管类本科毕业论文多元化的措施

3.1 加强对论文选题的多元化发展

教师科研、工程实践、项目实习、学科竞赛等內容作为经管类毕业论文选题来源，大部分的论文题目都是由教师拟定，学生从教师拟定的题目中选择自己比较喜欢的题目，由此可见，学生缺乏独立思考能力，而毕业论文主要还是以教师为设计中心。因此，在经管类本科毕业论文的多元化发展中，教师应给予学生更多的空间性、灵活性，促使学生可以根据自身的兴趣爱好，组建科研小组或者团队，开展实践实习，将学生的选题渠道范围扩大，真正提高学生的论文质量，提高学生论文的实践价值。

3.2 加强对论文内容指导的多元化

首先，学校应为学生提供一个良好的学习氛围，根据学生的实际情况，调整教学内容，创新教学方式，让经管类学生的毕业论文可以根据不同的理论和特点趋向多元化发展，其方式则可以通过主题辩论、案例分析等，继而将创新创业训练计划融入教学，将学生的学习思路改变，拓宽学生的思考范围，提高学生的学习兴趣。[5]另外，经管类专业还可以通过教学情境模拟或者实验模拟等，提高学生创新实践能力。其次，经管类毕业论文的多元化发展中，教师应避免教材资料的照搬等现象，丰富教学内容，将创新创业训练计划与各项创新内容、知识理论结合起来，促使学生真正理解各个创新点。

3.3 鼓励学生论文形式的多元化创新

在经管类毕业生论文形式多元化创新中，应加强鼓励学生树立创新创业意识，并在学生的论文指导环节中鼓励学生创新论文形式，将一些研究报告、实践报告纳入学生的毕业论文形式中。首先，创业案例报告分析。让学生根据一个或者一个以上的创业案例，运用自身的理论知识、实践内容分析案例的成功、失败的地方，展望未来等，进而在此基础上提出有效的创业建议。其次，创业报告。教师可以引导学生在创新、创业、实践项目训练的基础上，将自身参与的创业训练实践报告撰写出来，内容分为参与项目过程、体会、未来创业发展展望等，促使学生构想自己未来的创业项目，撰写项目计划书、可行性论证；等等。

3.4 创新对学生毕业论文的评价体系

在经管类毕业生的毕业论文的评价标准中，因为评价体系比较单一，无法适应不同学生的论文要求，所以需要将评价体系创新。首先，将格式规范等基本标准，根据学生的实际情况结合创新程度作为毕业论文评价标准，让学生可以自行选题后，学校再邀请专家进行指导，继而在创新创业训练计划下，构建一个新颖的项目，学校及相关企业机构共同实践，促使经管类专业构建一个多样化的实践基地。但是在构建的过程中，经管类专业需要考虑到校友会的建立以及学校教师及学生人脉的影响力，只有这样才可以完成毕业论文创新和实践。

4 结 论

总之，基于创新创业人才培养的背景，经管类本科毕业论文的指导由于还未满足当下的发展需求，所以应认清经管类本科毕业论文多元化发展现状，加强学生专业综合素养的培养，通过采取更加合理的论文指导措施，实现创新创业人才培养的经管类本科毕业论文的多元化发展。因此，文章从经管类本科毕业论文现状、重要性分析，提出有效的多元化发展措施，以便提升大学生的创新意识和创业能力。

参考文献：

[1] 孙丹，宋继华，张宇.基于创新创业人才培养的经管类本科毕业论文多元化探索 [J].中国管理信息化，2018（4）：188-189.

[2] 林常青，肖生鹏.经管类本科毕业论文质量提升策略研究——以湖南工业大学为例 [J].时代金融，2017（33）：281-282.

[3] 王瑞华.开放教育经济类本科毕业论文指导——基于卡尔·罗杰斯的自由开放教学思想[J].市场论坛，2017（11）：83-85.

[4] 向鲜花，石意如.梧州学院经管类毕业论文指导现状调研报告 [J].梧州学院学报，2017，27（2）：88-94.

[5] 周圆.经管类毕业论文选题存在的问题及对策研究 [J].常熟理工学院学报，2017，31（3）：117-120.

[作者简介]王来（1978—），男，云南工商学院，研究方向：市场营销。