新时代赋予高校合作新使命——专访印尼巴查查兰大学校长特里·罕哥诺·阿赫玛德

□ 文 /本刊记者 李易之

2018年11月中旬，印尼巴查查兰大学校长特里·罕哥诺·阿赫玛德（Tri Hanggono Achmad）前来广西民族大学参加了第三届中国—东盟高等教育合作论坛。在席间，他与本刊记者探讨了高等教育合作在未来科技发展中的特殊地位，表达了自己对“一带一路”的高度认可，以及对增进中国—东盟合作的殷切期待。

“全球化是不可回避的大势，没有人能独善其身。因此国与国之间的连接，其人民与人民之间的连接十分重要。”特里校长在采访开始时，首先抛出了这样的观点。

正如特里校长所言，在全球化高度发展的今天，国家之间、人民之间的相互关联程度史无前例：一个国家的经济发展能够作用于另一个国家；人们通过社交媒体已经能够足不出户，与远在地球另一端的人们实时沟通。

“印尼是世界第四大人口大国，中国人口数量排名第一；印尼是东盟第一大经济体，而中国的国内生产总值全球第二。两国拥有如此大规模的人口和经济体量，提升两国之间的人文交流，将不仅仅为两国发展带来红利，更能惠及全球。”在特里校长看来，中国正在通过“一带一路”倡议积极与世界分享自身的发展经验，是值得信赖的合作伙伴。

他表示，如今中国在世界舞台上举足轻重，华人华侨人口众多，没有强大的文化作为后盾，就没有这样的发展成就。

“在过去，我们的学生经常选择前往美洲、欧洲求学，但现在我鼓励我的学生们去中国。”特里校长在表达自己对未来中印尼合作的期待时谈到，“我是一个穆斯林，我们的先知曾说过，‘汝当寻求知识，即使远赴中国’。”

纵观历史，大学被认为是实现社会进步的一个基础，是促进国家发展的动力，长期以来扮演着人才摇篮、高新科技“孵化器”的重要角色，在经济社会发展过程中发挥着不可替代的作用。

然而，特里校长指出，“工业4.0”的时代不断重塑着我们的社会和我们以往的认知、传统，高等院校在新时代的使命也因此变得更加多层次，更加复杂。

“科学技术的进步已经不仅仅来自大学内部。”特里校长说道，“知识是科技进步的前提。但在今天这样一个快速发展的时代，知识已经不再是大学的专属品。象牙塔之内的人们需要向社会上诸如制造业、政府等等的其他部门打开思维的大门，打开合作的大门。”

当然，在特里校长看来，高等院校的全局视野是其优势。“商人看重盈利，而社区却期待更少的成本和更多的福利，社会的每个部门有自己的局限性。大学在其中的作用就是让商人在获利的同时，还要扩大社区的福利。高等院校的人们了解了这一点，就能在社会发展的进程中充当一座桥梁。”

特里校长强调称，创新成果需要服务社会，而社会更清楚自己的需求，有时在大学之内闭门造车，诞生的科研成果反而不能很好地服务社会。因此，搭建政、企、校之间的联系在今天的高校合作中也很重要。

目前，中国与东盟国家高等院校之间的互动，在促进双方民心相通、巩固双方关系社会基础方面发挥了十分重要的作用。但要在未来主导中国—东盟科学技术的进步，双方的合作就应当进一步突破传统的高等教育合作以学生和教员的交流和互换等为主的模式，更应该在政商学界资源的互换和共享上有所尝试。

“印尼与中国的一些高等院校开展了‘院院合作’，并取得了很好的成绩。但我们巴查查兰大学寻求的，并不仅仅是院校之间的合作。”特里校长表示，自己与广西高校代表共聚一堂，代表的不仅仅是巴查查兰大学，更是大学背后所拥有的资源网络，包括政府、商界、民间的相关资源。

“两年前我来到中国与广西民族大学的校长见面，紧接着在一周之内，印尼西爪哇省省长就来了，而且带来了许多合作项目。我们现在又有了新的省长，下次我还会和他一起前来。”特里校长希望，届时能够与更多的中国同行在广西民族大学见面，共同探讨迎接未来的方法方案。

特里校长在论坛上致辞