新时期高职院校教师思想政治工作的开展与问题反思

2018-12-08陈芳芳湘潭技师学院

新商务周刊 2018年13期

关键词：队伍育人院校

文/陈芳芳，湘潭技师学院

1 分析新时期高职院校教师思想政治工作的问题

1.1 队伍建设重视不够

教育的方式比较简单，内容不新颖，有一些高职院校的思想工作队伍就在于形式，没有质量，没有对教师进行全面的培养。对学生进行思想政治教育第一线的“两课”教师、辅导员，数量不足、质量不高比较普遍[1]。

1.2 教师的活动开展少，没有影响力

学校教师应该改变传统教育模式，建立师资队伍，作为一位高职院校的老师，主要是对人才的培养，完成教师职业生涯的计划，构建良好的师生关系，教师也需要团队，制定每一节课的教案。在新时期，教师需要一个平台，吸收能量，丰富多彩的人生。高职院校要尽可能激发教师在教学、科研、社会服务、文化创造上的激情，为学校发展汇聚正能量。

1.3 思想政治工作的重视程度不够

目前，很多学校把重心放到学生身上，重视学生成绩，重视教学质量，学校不重视对教师的思想政治工作教育，阻碍了工作的创新，没有制定工作目标和策略，制约开展思想政治工作的时效性。随着社会多元化的发展，我国很多教育仍然处于改革状态中，处于深化改革的关键性时期，疏忽思想政治建设工作，对此项工作没有得到重视，尤其有些领导对自身工作不够重视，所以阻碍了学校党建的工作和思想政治工作的发展。

2 分析新时期高职院校教师思想政治工作的开展策略

大力培育积极健康、向上向善的校园文化，加强学院精神文明建设。要带好队伍，加强教师、辅导员及党务工作者队伍建设，形成全员参与的全过程、全方位育人大环境。

2.1 树立正确意识

坚持立德树人，准确把握高校思政理论课建设的基本要求，牢牢把握高校思政理论课建设的正确方向，正确把握当代教师的思想特点和个性需求，以加强师德建设和提高教师业务水平为中心，培养和造就一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理、让党放心、让学生满意的高素质教师队伍。

2.2 高素质的教师队伍是高校思想政治工作体系的保障

切实增强抓好党建与思想政治工作的紧迫感、责任感。学校深入推进党建和思想政治工作，取得了阶段性成效，管党治党政治责任得到强化、基层党建工作措施得到落实、师生理想信念教育得到加强、意识形态工作责任制得到贯彻、思想政治工作队伍建设得到加强，党建基础与思想政治工作阵地建设进一步加强，思想政治工作水平和成效得到提升。

高校教师既要有潜心问道的专业精神，追求真理、心思专一、意志执着，又要关注现实的时代精神[2]，关注民众、融入社会、与时俱进。学校成立教师工作指导委员会，设立党委教师工作部，深化实施“师德质量提升工程”，强化教师主动育人意识。以提交教改报告、开设示范课程、进行视频展示等方式探索知识传授与价值引领的统一，进而培育一批“学科育人示范引领教师”。

2.3 创新机制

高等教育必须构建起全程育人、全员育人、全方位育人的工作机制，建立健全的教育政策，明确权责，对教师严格管理，明确分工，对教师的教育有序进行。提高选拔的要求，重视教育培训的过程，加强对实践的训练，并且采用激励制度，全面的推进高校教师、党政干部、辅导员、班主任队伍建设，吸引更多教师特别是优秀青年教师兼职从事学生教育管理服务工作，用良好的校园风尚感染和影响每一个学生。

2.4 全面深化和完善高职院校思想政治教育

要全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人；要扎实推进创一流党建工作，切实履行管党治党责任；要严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作的领导权主导权；要切实加强队伍建设，培养高素质的教师队伍与思想政治工作队伍；要着力推进师生思想政治工作，把思想政治工作贯穿教育教学全过程；推进思想政治理论教育上水平出成果[3]。

2.5 坚持遵循思想政治教育科学规律

思想政治以及教育具备一定的规律性。学校与教师若是想将高校思想政治工作做好，就必须严格遵守相关规定与要求，尽量做到因事而化、因时而进、因势而新。换个角度来讲，对学生进行思想政治工作就是在教他们正确做人，因此，这项工作的展开必须要以学生为中心，最大程度的关照学生并爱护学生，才能够使其文化素养、思想水平、道德品质以及政治觉悟得到有效的提升，让学生们能够获得全方面的发展。校方与教师可以合理的结合思想道德教育与文化素质教育，使其在相互补充的同一时间相互促进，以此来对青年学生全面客观认识当代中国以及世界有一个正确的引导，进而帮助他们充分认识到自己肩负的时代责任与历史使命，使其在进入社会之后，能够成长为对社会有用的人。