烘云托月彰显主体

○湖北刘克锡（特级教师）

【考场真题】

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。请你选择印象最深的一个人，写出他（她）某一方面的特点。题目自拟。

【考题解读】

这是一篇“记人”的自拟题作文，要求写出人物特点。习作取材范围非常广泛，不论是家中亲人，还是学校师生、社会人士；不论是诚实守信、关爱他人，还是幽默搞笑、倔强固执的各类人士，都可以写。文章除了选择新颖的材料突出人物特点以外，还可以运用烘云托月的方法（衬托法）来彰显主体。

【指点迷津】

牡丹虽好，也要绿叶扶持。这就说明，有了陪衬，主体会显得更加突出。有一位秀才曾经这样作诗表明自己很有才华：“天下文章属三江，三江文章在吾乡。吾乡文章数舍弟，舍弟向我学文章。”诗句用了“三江”“吾乡”“舍弟”等一系列陪衬，最终还是突出了“我”。这种用其他事物、人物来陪衬烘托以突出强化主要事物、人物的手法，就叫衬托（又叫映衬、烘云托月）。运用衬托方法进行写作，能从不同的角度进行铺垫烘托，使文章主体格外突出，立意更为鲜明。

衬托可分为正衬与反衬。

一、正衬。即用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好的”。

如某同学在《我渴望自由》中就巧妙地运用了烘云托月法（衬托法），先写自己被父母关在书房里学习，不自由；接着用一只被关在笼中的小鸟来烘托：“小鸟为了自由，成天在笼中辛酸地叫着，甚至用不吃不喝来表示反抗，唤起了我的同情心，我忽然醒悟，‘我也是一只渴望自由、对大自然充满热爱的笼中之鸟啊！’于是，我打开笼门，让小鸟飞向大自然。看着远飞的小鸟，我的思绪不禁油然而生——我什么时候才能得到自由呢？”文章中，“被关在书房学习的我渴望自由”是主体，而“被关在笼中的小鸟为自由而抗争”是衬体。两件事都是写渴望自由，内容相同，是正衬。

二、反衬。即用相反或相对的事物来衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”。人们常常夸耀：“他的年纪虽小，器量可大啦！”用年纪小来衬托器量大，就是反衬。

如一位同学描写爸爸在寒冷的冬天里执勤：“门和窗户都紧紧地关着，有一丝冰冷的空气透过缝隙钻进屋子里，像是一枚冰针扎向我的脚踝，有些冷。但屋内的炉火很快就将这一丝冷空气俘虏在温暖的氛围里，稍稍冷过之后，屋子里还是温暖如春。大叶菊展开宽大的叶子，得到的温暖有些过分，像是解开了衣领散散余热；吊兰花则懒懒地伸了长长的叶片，在温和的墙角处，似乎是安逸地睡着了；两只猫儿偎在一起无忧地睡着了。屋外的寒风很是肆虐，不知正在寒风里执勤的老爸是不是已经冷得鼻子尖都红了。”小作者为了说明执勤艰苦，细致地描写了室内温暖的情景：冷风被室内的温暖俘虏了，植物伸枝展叶，动物温暖地睡着了。而在这“温暖如春”的情景反面，即是室外的“寒冷无比”。这种用“温暖的情景”来反衬“寒冷的情景”，于温暖处想象寒冷的情景，更是让人“不寒而栗”，这就是反衬。

值得注意的是，衬托与对比不同。

对比法中，形成对比的事物、人物之间是一种并列关系，无主次之分；通过对比，使各自的特点更加鲜明。如“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”，“新”和“旧”，“人”和“鬼”都是性质相反的两个方面，这便是十分经典的对比。

衬托法中，形成衬托的事物、人物之间有主次之分，衬体为突出主体服务。如“我知道剩下的考试时间不多了，恰巧遇到难题。汗水从我的额头慢慢渗出，慢慢地向下汇聚，汗珠越聚越大，啪的一声掉在试卷的难题上。”用“慢慢”来反衬“焦急”，这就是衬托。

【考场佳作】

“憨”老爸

湖北省荆门市五里中心小学五（1）班 张宇迪

老爸是个老实巴交的农民,耕地实行大户承包之后，他和老妈就来到五里集镇摆摊，卖点儿水果为生。

一天傍晚，老妈去银行存款，由老爸看管摊点。一会儿，走来一位大腹便便的中年男子，看到老爸的摊点上还有一个哈密瓜，喜出望外地说：“你这里还有哈密瓜呀！我找了好多地方都没找到。多少钱一斤？”“5元一斤。”老爸回答。“那好，这个瓜我买下了。”男子边说边掏钱。“对不起，这个瓜不卖。”“为什么？”“我已经答应卖给别人了。”“什么？不都是卖吗？我出10元一斤，可以吧？”“不……”没等老爸说下去，男子似乎恼怒了：“你不要太欺负人了吧！15元钱一斤，到底卖不卖？”邻摊的叔叔也连忙打圆场：“卖，卖，卖！15元钱一斤，卖给这位大哥吧！”说着还一个劲儿向老爸使眼色。可老爸无动于衷，反而对中年男子说：“大哥，您别生气。是这样，刚才一位老太太给孙子买哈密瓜，只是小孙子摔在泥水地里，老太太抱孙子洗手去了。我答应为她留着。”说着，扬手向房子拐角处指去。顺着老爸的手看去，只见一位白发苍苍的老太太抱着浑身脏兮兮的孙子朝这边走来。

老太太一边哄孙子，一边问老爸：“多少钱？”老爸连忙过秤、算价，说道：“4斤2两，一共21元钱。”老太太给了一张20元的，找了好一会儿也没找到1元，又拿出一张10元的让老爸找零。老爸见了，笑着说：“那1元免了，您就只给20元吧！”

事后，邻摊的叔叔指责老爸：“你这个憨头,不要白不要。他自己要出高价，又不是你宰他。”“我知道他愿意出高价,可我得讲良心。”老爸说,“我们不能动不动就卖高价，那样会失去信用的。”

你看，老爸就这么“憨”,可“憨”中见情。

【高分解密】

面对高出先前卖价3倍的价格不卖，而以较低的价格卖出了哈密瓜。为什么？答案只有一个：诚实守信，答应别人的事就要做到！老爸虽“憨”，但那颗诚实守信的“金子般的心”却在闪光！文章运用邻摊叔叔的言行来衬托老爸,突出了老爸讲良心,不“欺客”,这种“烘云托月”的写法,有效地凸显了一个具有传统美德的新型农民形象。

【词语超市】

和蔼可亲 浓眉大眼 其貌不扬 文质彬彬 手舞足蹈

察言观色 刮目相看 前俯后仰 明察秋毫 高瞻远瞩

豪言壮语 出口成章 言之有理 津津乐道 畅所欲言

高风亮节 竭尽全力 耳目一新 慷慨解囊 博闻强识

【帮你开头结尾】

●时光匆匆，一去不复返。在生命的长河中，有很多人注定成为我们人生中的过客。然而，在我的脑海里，却始终有着那个人的身影。

●每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋。

●金色的童年，在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了，留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事，就有这样的事，至今还深深地印在我的脑海里。

●“感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”每当我听到这首歌，心里便想到了妈妈那忙碌的身影，为我操心而日渐消瘦的脸庞，历历往事便浮现在我的眼前。

【现场操练】

“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，请围绕“美”写一篇作文。

要求：尽量运用烘云托月法。题目自拟，文章不少于450字。