高校公寓学生教育与管理新模式探究

2018-12-07伍颜松湖南工程职业技术学院

新商务周刊 2018年22期

文/伍颜松，湖南工程职业技术学院

1 高校公寓学生管理存在的问题

1.1 高校公寓管理的功能定位片面。当前情况下，人们普遍认为公寓只是大学生居住和休息的地方，因此，他们并没有将公寓也当作是教育培养和服务学生的场所。在学生公寓中，专门的管理人员对学生只起到简单的管理作用，仅要求学生能够遵守学生公寓中的相关条例，并对于损坏公物，违反公寓条例的学生进行相应的处罚。面对这种公寓管理方式，学生的实质需求并没有得到满足，而且这种方式也没有发挥到服务学生的作用，因此，它不能够真正的帮助到学生。在很多高校中，公寓管理方式中并没有体现出教育学生的作用，学校普遍认为公寓只是为学生提供休息、居住的场所，并不能够帮助学生创造出良好的学习氛围和培养良好的生活习惯，所以学生想要学习只能够是在教室、图书馆等地点。面对长期养成的管理观念，使得学生公寓发挥不了自身的积极作用，反而会形成让学生形成不良的生活习惯，影响他们自身的顺利发展。

1.2 大学生公寓学生管理队伍不健全。很多高校中对大学生公寓学生管理非常不到位，其中的很重要的原因是在于管理队伍的不健全。当前情况下，很多高校仅仅在学生公寓中安排了门卫，而且这些门卫的年龄普遍偏大，综合素质也比较薄弱，没有一定的专业知识和职业技能，面对这样一种情况，这些管理人员就很难把控学生在公寓中的基本情况，也不能够及时的解决学生在公寓生活中所遇到的问题。除此之外，大多数学校都没有在学生公寓中安排专门的朋辈辅导员，这样一来，学校就很难了解学生的思想动态，也不能够及时的了解到一些学生在公寓中存在的矛盾。

1.3 大学生公寓学生管理体制落后。很多高校都没有设立出一个合理的学生公寓管理模式，一般情况下，大多数学校的学生公寓管理模式中都没有将学生放在一个重点位置。因为受到了计划经济体制观念的影响，我国高校教育管理被限制在了当前的管理体制中无法脱离出来。在这种情况下，高校中对学生的管理者既发挥着主动管理学生的作用又发挥着主动教育学生的动作，这样一来，学生不仅是被管理者又是被教育者。高校在教育学生的过程中并没有充分尊重学生的主体地位，而是将学生放在被动地位，完全遗忘了大学生自身的主动能力。学生在接受这种传统的管理理念和方式中，会受到严格的束缚和制约，使学生长期处在一个封闭式的管理空间中。不过这种管理方式也存在着自身的优势，比如说它能够保证学校的秩序，让学校生活显得仅仅有序，不过总体而言，这种管理方式的弊大于利，因为长此以往，学生的个人发展会受到严重的制约，使得他们不能够充分的展示自我。

2 大学生公寓学生管理的可行性对策

2.1 确立高校公寓的多元功能。对于大学生而言，学生公寓是他们校园生活中的重要场所，所以，他们的日常生活与学生公寓存在着非常密切的联系。在学生的成长过程中，学生公寓发挥着其他教学场所所不能够起到的作用。这样一来，高校要改变以往对学生公寓的定位，不能够再认为学生公寓只是学生居住和休息的场地。学生公寓管理人员在学生公寓中有着非常重要的地位，学生公寓是他们发挥自身作用的主要场所。就学生自身来讲，他们本身就具有一定的自我管理能力和教育、服务等能力，因此，大学生公寓在注重发挥自身对学生的管理和服务等功能时，还应该留有充足的空间使学生能够发挥自身的能动性作用，使得学生公寓能够拥有多元化的功能。

2.2 合理建构高校公寓学生管理队伍。大学生公寓的安全性和稳定性受到很多方面因素的影响，这其中包括高校公寓学生管理队伍的建构情况，另外，高校公寓学生管理队伍的建构还关系到学生个人的发展情况，进而影响到社会的发展状况。为了能够合理的建构高校公寓学生管理队伍，高校应在学生公寓中组成素质较高且日常表现优异、积极向上并富有责任心的学生管理队伍，来辅佐高校学生公寓管理老师，因为这些学生在公寓中有着非常重要的作用，他们的素质及个人心态会给其他学生起到良好的表率及带动作用。在公寓管理中，辅导员是一股核心力量，所以学校一定要组建一支优秀的辅导员队伍，让他们发挥出自身对学生的思想教育作用。

2.3 加强高校公寓大学生思想政治教育的工作力度。思想政治教育工作在学生公寓管理工作中是非常关键的。因此，辅导员应该加强对大学生的思想政治教育工作，并关注学生的日常生活，不断的规范学生的思想品德和言行举止。另外，还可以对学生实行奖惩制度，表扬表现良好的学生，并以评优评先、奖学金等作为鼓励，那些违反公寓条例的学生也可以给出相应的惩罚，本着教育的目的在学生步入社会前改变一些不良的习惯。辅导员还应该积极的帮助学生解决生活中所遇到的问题，让学生在学校也能够感受到家的温暖。