浅谈高中生消费现状及转变策略

布家馨

摘要：社会经济的不断发展推动了人民生活水平的大幅提高。我们高中生也因此拥有了更多的零花钱和消费自主权。年龄和心理特点以及大环境的影响导致很多高中生形成不健康的消费观。本文从分析当前高中生消费现状入手，探讨造成该现状的原因并提出相应的转变策略，旨在帮助高中生形成正确的消费观。

关键词：高中生；消费现状；消费观策略

一.对当前高中生消费现状的分析

1.在消费过程中存在非理性行为

笔者身边的很多高中生在消费中会受到从众、攀比、求异心理的干扰，在消费过程中不能正确判断商品的价值，容易产生“人有我有，人有我优”的心理。为了彰显个性，满足自己的“求异”心理，很多学生会不加思考的购买一些稀奇古怪无实用价值的服饰；为了获取同伴的崇拜感，他们把大量的金钱用于游戏卡充值 、买高级装备、稀有人物、史诗皮肤、兑换虚拟货币等；部分学生甚至沉溺于网络游戏，不惜用真实的金钱去获取虚拟的财富和精神上暂时性的满足感。这种非理性的消费行为是对金钱的浪費，也给家庭带来不必要的经济负担，如果不能得到适当的约束和引导，势必会形成无法控制的购买欲望，形成不健康的消费观。

2. 在消费过程中存在盲目性行为

对于高中生来说，日常生活中并不缺少什么。而在中国人“再穷不能穷孩子”的固有观念下，家长往往对我们的需求无条件满足，以现金的形式给与我们的奖励不断增加，这就助长了很多高中生盲目消费的行为。据笔者观察，身边的高中生都有充足的零花钱，但是因为年纪小，对于自己内心的真实需求不能准确判断，对购买欲望的控制力并不强。当面对商家极具诱惑力的推销时，很多高中生往往会无目的无计划地盲目购买一些并非真正需要的物品 。这种盲目消费的行为一旦成为习惯，就会影响未来独立生活的能力。

3. 消费行为受环境影响大

受大环境的影响，身边的很多高中生重物质消费，轻精神消费，喜欢模仿成人消费。例如，办生日宴随二百元的份子钱是身边很多高中生消费中的常态，用于人际交往和娱乐方面的消费占比远大于购买书籍等方面的精神消费。随着网络的快速兴起，对新事物接受能力更强的高中生使用支付宝或微信支付已经是很普遍的行为。这种无需纸币的支付方式使他们对金钱的支出没有概念，更加助长他们形成任性消费不加约束的消费观。如果带着这样的消费观步入社会，必然会影响未来正常的生活。

二.高中生消费现状形成的原因

1，家庭教育的影响

在高中生成长过程中，家庭对孩子的世界观、人生观和价值观的塑造起着重要作用。同样，学生的消费观的形成也与家长的引导有很大关系。笔者身边的高中生大多是独身子女，从小受到家里长辈的关爱。家长在零花钱上无条件给予，却很少过问零花钱的去处，也不去引导孩子合理地消费。这在某种程度上助长了高中生花钱无节制的行为，也为其形成不健康的消费观埋下了种子。

2.学校相关教育的缺失

目前，学校普遍追求学业成绩和升学率，课程安排上缺乏与消费理念相关的知识。即使有涉及到的内容，也没有得到老师足够的重视。这样，学生在学校无法得到正确的消费观念的引导，容易跟风盲从，形成不健康的消费观。

3.学生自身缺乏理财能力

据笔者观察，身边的高中生普遍缺乏理财的能力，也没有形成理财的意识。大部分高中生没有储蓄习惯，也没有计划理财的概念。因为没有体会到金钱的来之不易，他们对于金钱的支出与存储没有明确的概念，因此在消费时也没有节约的习惯。

三.针对中学生消费现状的转变策略

消费观指的是人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。确立正确的消费观念，有助于高中生建立合理的生活方式，有助于身心健康发展。当前高中生的消费现状显然是与正确的消费观相背离的。要转变这种不健康消费现状，笔者认为重要且有效的方法就是纠正高中生对消费的错误认知，这需要从以下三方面展开。

1.家长加强教育与引导

家长应对学生的零花钱进行必要的约束，限定每月每周供给的零花钱，并教给孩子正确的消费观念和正确的金钱观。对于家庭的财政支出计划也可以邀请孩子参加探讨，帮助其形成有计划合理消费的观念。家长还可以让学生了解家庭的经济来源方式，让他们明白金钱的来之不易，养成储蓄和节约的好习惯，从而形成正确积极的消费理念。

3.学校重视对学生消费观的养成教育

学校可以对学生进行正确的消费理念的教育与普及。建议学校通过增加相关课程，开设趣味项目，张贴宣传栏等方式，加深学生对健康消费理念的认知，潜移默化地纠正其消费时的从众、攀比、求异心理。学校也可以通过相关测试增强学生消费时的辨别能力，普及绿色消费知识。还可以通过开展模拟理财等活动，评选优秀理财学生并进行奖励，以激发学生的理财意识。教师也可以充分利用政治经济学教材中相关的知识，对学生的金钱观和消费观进行积极的引导。

4.高中生提高自身精神素养，修正消费观念。

拥有了理性消费的思想才能形成合理的消费行为。因此高中生应该优化自己的消费结构，重视精神消费的支出，将零花钱用于购买书籍等。通过读书来净化心灵，提升精神素养，这样才能学会以平和心态面对物质诱惑，拒绝非理性消费。高中生也应该主动学习理财知识，比如制定消费计划，合理消费并养成记录支出的好习惯，进而养成终身受益的消费习惯和积极健康的理财观念。

综上所述，高中生即将成为社会经济生活的主要参与者，成为未来消费大军的主流，现阶段正确的消费观念的养成尤其重要。学校、家庭和个人应该形成合力，在帮助高中生形成正确的消费观方面发挥应有的作用。这样，高中生才能开启理性消费的大门，完善自我，成长为更优秀的人才。

参考文献：

[1]张曦月、刘智；浅谈中学生消费行为及有效对策 [J]-中国校外教育（下旬刊）2015（1）

[2]韩宇童；探讨中学生理财习惯现状及对策分析 [J]-中国集体经济2018（2）：98-99