赖清德强推“双语”遭连番质问

本报驻台北特约记者 崔明轩

“台湾2030年要成为双语社会”，台“行政院长”赖清德公布的这一“施政蓝图”在岛内引发不小的争议。“英语能力不等于竞争力”“台湾是否有足够师资”等质疑自不待言，更重要的是，不少人担心此举将大大减少台湾人学习中文母语的时间。当“全世界都在学中国话”时，唯独台当局要主动放弃这一优势，真的仅仅只是为了“国际化”吗？

未来或用英语教其他课

赖清德9月抛出“打造台湾成为双语国家”后，台“国发会”12月4日向他报告“2030双语国家政策发展蓝图”，预计6日提报“行政院”院会定案。赖清德称，过去双语政策往往流于考试目的，这次是以提升台湾整体竞争力为目标，不单只是硬件建置，希望带动全民学英语风气。台湾联合新闻网称，赖清德去年10月在“立法院”答询时，就指示“教育部”要先成立一个让英语成为第二官方语言的推动委员会，他更举自己担任台南市长时，用十年时间将英语打造成台南市的“第二官方语言”，受到市民肯定和支持。

台湾《自由时报》5日称，根据“国发会”的规划，公权力部门将带头推动“八大策略”，包括各部门官网全面双语化；一年内与外国人相关文书、证照等双语化比例超过五成；一年内公共场合第一线柜台提供双语咨询服务比例达六成等。“教育部”预计3个月内提出修法案，扩大在中小学推行英语授课。台“教育部长”叶俊荣5日称，该政策重点是要强化台湾的英语力，而英语力的强化牵涉到法规松绑以及本身对于英语教学的改变，一定要改变过去背单词、读书、考试的模式，要把英语融入每一个教学的领域，甚至用英语教其他科目。

学英语等于竞争力?

“双语国家”政策得到一些人的支持。前“总统府国策顾问”许松根称，台湾英语教育应该从小扎根，让英语不只是考试科目，更是下一代“可以用的语言”，甚至可以以“母语”作为努力目标。元大宝华综合经济研究院院长梁国源称，台湾作为外贸导向的经济体，英语是与国际接轨的重要媒介，但在教育上也不能偏废中文或其他专业学科，“专业知识仍是竞争力的根本”。

与此同时，不少舆论提出质疑。全台教师工会总联合会理事长张旭政5日提出“五个是否”，即是否会影响课程本质的学习效果、是否有足够的师资以及是否有适合的环境等。他说，以母语学习是最有效率的，改用英语教学必定会影响学生的理解程度与类化能力。而且“双语”牵涉到文化的褒贬，不排除产生贬抑本地文化的可能性。同一天，国民党“立委”柯志恩在“立法院”质询时称，提升英语能力与成为“双语国家”是两回事，亚洲除非被英国殖民过的地区，否则很难推动双语。她说，为了配合该政策，英语上课时数必然改变，到底要缩减哪些课程是很现实的问题，否则是否会沦为“国语诚可贵、母语价更高，若是双语故，两者皆可抛？”

网民讥讽称，民进党2030年不知是否还在台上，就推出这样的政策；有人调侃道，“双语是指‘中文跟‘干话（假话、空话）？”还有网友称，“实力不在语言，日本和菲律宾就是例子”。有评论直言，台湾官员根本没有真正意识到什么是国际化，看到新加坡、香港如何，便盲目效仿，而上述两个地区之所以能以英语作为第二官方语言，最重要的是历史背景，而非提升国际竞争力。二则，显现出台湾一种文化不自信，好像“陈先生”不是国际化，“TonyChen”才是。新竹清华大学荣誉教授李家同也质问，台湾从来不是英国殖民地，为什么要成为“双语国家”？

民众担忧“去中国化”

民进党当局上台后在文化上有诸多动作，包括“去中国化”、台北故宫闭馆争议等都引发舆论哗然，如今又实施“双语国家政策”，自然让民众产生“政府到底想做什么”的警惕与疑虑。联合新闻网转引的一篇评论称，如此一再折腾，对台湾其实是种伤害，人民对民进党的信任度也会不断下滑。还是那句老话：当局若要全心投入、加强台湾人民的外语竞争力，对台湾是大有裨益，不论是泰语、越南语、英语、日语，都可以让学生选修；但是想要提升国际竞争力，就好好执政，为人民解决实际问题，少一些口水战和大话、虚话、空话。

《中国时报》也评论称，正在各个层面展开“去中国化”的民进党当局，又要推动台湾成为“双语国家”，“自然让人怀疑民进党究竟是真的要让台湾中、英文并存，还是最终要借此去中文而让英语独存”。▲