浅析高中生对经济管理基础学习兴趣的研究

沈阳市第十一中学 辽宁沈阳 110000

经济管理在本质上来说是知识经济，其涉及到网络、电商、高兴技术、新型电子等技术知识，与生活息息相关。作为一名高中生，学好经济管理基础课程，就是为我们以后更好的生活与工作打好基础[1]。但很多学生都觉得经济管理知识过于枯燥，缺少学习兴趣，但我们可以途径和策略激发学习经济管理的兴趣，同时也能提高我们的学习效率。

1 高中生学习经济管理基础知识的意义

经济管理的学习可以帮助我们高中生扩展视野，建立起知识结构。在市场经济的转型发展中， 企业对于经济管理人才的要求越来越高，需求也在不停的增长当中。因此学校开展经济管理基础课是立足于社会需求上，是具有重大意义的。中学生学习经济管理基础，增加对于经济管理的了解，为以后在工作中能够胜任岗位任务，并且有机会参与企业高层管理做好充足的准备[2]。对学生进行经济管理知识教育，提升学生的经济管理能力，将学生培养成适应现代市场与社会的高素质经济管理人才。不止如此，经过经济管理基础的教学，学生对其基本的政策、方式、原理和制度进行了学习与理解，能够帮助学生建立良好的心理以及提高文化知识素养，对学生的长远发展，包括他们以后的学习与工作都能够产生有利影响。

2 提高高中生对经济管理基础知识学习兴趣策略

2.1 教师转变课堂模式

经济管理知识对于作为高中生的我们来说还具有一定的难度性。按照传统的课堂模式与教学模式很难让我们建立起知识结构与知识理解。需要教师在进行课堂教学时转变课堂模式，创新教学方式，将经济管理课程中的知识通过各种方式教学，讲相关知识通过丰富有趣又容易理解的方法或者课件传授给学生，为学生生动地讲述经济管理学中成功的管理案例，帮助学生获得相关经验与管理方式的了解与学习[3]。让学生能够在丰富的课堂模式中提高学习兴趣。作为一名高中生，我们将会利用主观能动性，在兴趣中主动的学习经济管理基础知识。

2.2 用实践活动激发学习兴趣

实践是具有启发性与激励性的，从小我们就受到教育——实践是知识的来源，也是检验知识的唯一方式，更是知识的目地。可见，实践对于高中生经济管理基础课程的重要性。在我们的实践学习中，我们的学习兴趣能够受到激发，同时能够通过自我检验过程，发现我们的不足并且巩固我们的知识理念，甚至能够自发的在这过程中获取新的知识[4]。在进行经济管理基础学习中，教师鼓励学生或者我们主动的去对我们日常开销和生活费进行数据统计后制作专业的表格。除此之外，我们也可以主动的向父母学习家庭收入管理，家庭中收入与支出的关系比，以及每一项支出类别，例如：衣服、水电、饮食、娱乐、教育等之间的比例，其中都蕴含着大量的经济管理知识。在通过学习与了解中，学生将会对工资管理甚至经济管理产生兴趣，也能够衍生出自己的资金管理理念，对经济管理有一定的帮助作用。将经济管理知识变成直观简易的日常实践尝试，在不断的积累下，我们也能积累一定的经济管理经验，巩固我们对于经济管理知识的学习。

2.3 通过互动交流提升学习兴趣

经济管理基础知识对于高中学生来说，过于枯燥乏味甚至有些晦涩难懂。经济管理其中涉及到的都是些关于货币、企业管理、银行等相关的金融知识，与我们高中生的生活相差甚远，它的知识在我们眼中是抽象、难理解的。乏味的课堂不能够激发学生的学习兴趣，导致教学课堂的效果甚微[5]。所以，需要教师在课堂上通过有效的教学方法对学生进行教学。学生的学习兴趣能够激发学生主观能动性，同样地学生的学习兴趣也能够激发学生的主观能动性，教师可以通过互动交流式的教学方式，活跃教学气氛，带动学生参与课堂，从而激发学生学习热情，提高教学效果。同时，互动交流式的教学方法能够拉进师生关系，帮助教师了解学生。良好的师生关系可以促进良好学习气氛的建立，良好的学习气氛可以督促与激励我们高中生学习经济管理基础知识的积极性。

3 结语

综上所述，作为一名高中学，我们应该积极主动的学习经济管理基础知识，这对于我们的生活与工作都能产生有利影响。在这过程中，我们能够通过与老师同学的沟通交流，共同探讨探究，扩大我们的知识面与理解能力；我们能够通过参与课堂，积极主动的在学习兴趣中汲取老师的专业知识；我们也能通过实践活动，自主的从生活中获得经济管理知识[6]。我们通过策略与方法激发学习的兴趣，提高学习的效果，对于我们学习经济管理知识能够有一定的帮助，对我们的生活与工作也有一定的帮助。