论专业实验中心的建设与社会经济发展需求

林 坤

（西安航空职业技术学院，西安 710089）

在国家大力提倡“科教兴国”的今天，随着市场经济的成熟和完善，高校职能也发生了相应的变化，过去计划经济背景下培养出来的高校毕业生工作分配方式已经发展为现今学生与公司企业之间双向选择的方式，这就要求学生具备较强的实践能力。但是目前，很多高校尤其是一些中老专业不仅教学内容陈旧，而且实验器材落后，已无法满足时代发展要求。选择建设合理的专业实验中心，对学生能否掌握与公司企业零对接的技能和毕业生，能否满足公司企业需求至关重要，毕业生在公司企业的表现及其业绩也直接影响着高校的声誉和形象，直接决定着高校在竞争激烈的当今时代能否生存和长远发展。因此，必须对专业实验中心进行积极有效的改革。

一、对专业实验中心资源进行整合，实现资源共享

目前很多高校每年招生量都较大，再加之不断开设新的专业，而专业实验中心尤其是老专业因为一直以来办学经费不足，使得新设备以及仪器不能及时购置，老设备也不能及时得到维护，为专业实验中心的建设增加了很大的难度，致使目前专业实验中心及其教学内容已经不能满足实际需求。因此，为实现资源共享，就需要对专业实验中心资源进行重新整合，为专业实验中心的持续发展提供一条更为有效的发展途径。建议将当前专业实验中心划分为三部分：第一部分，基础实验中心，该部分教学目的是通过为在校学生提供大量基础实验练习，培养其基本专业实验技能，以满足其在毕业后所在工作岗位中涉及到的最基础的技能需求；第二部分，学科实验中心，也就是在学生具备基本专业实验技能的前提下进一步提升其学科专业实验技能，以满足其在毕业后所在工作岗位中涉及到的对学科专业技能的需求；第三部分，先进设备中心，该部分主要针对毕业年级，即集中目前市场先进设备及仪器共同管理，专门对毕业生进行先进设备的专业训练。

二、让专业实验成为选修课面向全体学生开放

高校专业实验中心的建设不仅要对实验内容进行改革，让其更具创新性以及连续性，而且在专业方面不能太过于局限。专业实验课程是独立于课堂教学的一门实践性较强的课程，除了学科专业学生必须学习外，应将其实验内容对所有学生进行公布，让学生结合其爱好以及专业和需求自主选修，以此来确保学生专业的深度及广度，对其毕业论文的设计和撰写以及毕业后的就业都有积极的影响。

三、努力打造一支具有探索和创新精神的高水平、高学历师资队伍

专业实验中心通常工作量较大，而且对教师实验技能提出了较高的要求，专业实验中心的师资队伍水平和质量直接影响着专业实验中心整体的质量水平及其未来发展方向。因此，要想使专业实验中心能真正培养出专业实践能力强，真正符合社会经济发展需求，能为社会经济发展做出贡献的社会栋梁之材，就必须吸引和聘请高学历、高水平的优秀教师担任授课教师，让其向学生传授科研经验及其在实验过程中的体会，同时也让学生从这些优秀教师的身上学习积极探索的科研精神。要根据教师的学历水平及其工作经验进行合理的岗位安排，如果是学历相对较低者应安排其负责实验准备阶段的工作。此外，还要对实验内容开展大力改革，对教学中存在的问题第一时间召集相关教师进行交流总结，彼此分享实验管理经验，并经常发表专业性学术论文，以使专业实验中心教师的业务水平和业务技能得到不断增强。

四、合理设计实验，让环节具有连续性，让内容更具创新性

开设专业实验中心的目的是培养学生实验技能，使学生能更快更好地适应社会，因此就必须对实验内容进行科学合理的改革。专业实验在教学内容方面必须具有连续性以及创新性，只有如此才能更加实用，让每个实验都成为实践运用中的一个影子。随着目前工业绿色革命的浪潮越来越大，在专业实验中心也应该体现这一需求。在实验内容方面要避免出现传统那种步骤过于单一的问题，确保实验过程具有较强的连续性，尽可能让一个实验分多步进行。学生亲自动手设计、制备的产品，让其再通过设备仪器对产品性能进行检测，从最初的设计、制作以及最后的性能测试这一整个过程实现一体化。让学生对相同实验选择不同设计方案开展，以得到各种不同结论，促使学生亲自实践，防止抄袭现象。实验结论讲评环节要将导致各种实验结果的原因分析到位，让学生理解基础实验以及学科专业实验二者之间的不同之处，并让其明白实验内容选取的均是社会热点内容，从而有利于学生就业后能快速适应岗位角色，在公司企业表现出色，为公司企业创造良好的业绩，“学以致用。”反过来也为学校增光添彩，提高高校社会影响力。

五、结语

目前由于高校每年招生量不断增加，怎样通过最少的经济投入培养出能满足经济社会发展需求的优秀学生，是所有高校都面临的重大问题，同时也是急需解决的问题。高校要想在竞争日益激烈的市场经济环境中培养出优质学生，促使自身不断发展，就必须强化在校生动手实践能力，提高其科学文化素养，这是所有高校教师非常重要的一项工作。因此，必须对实验内容做彻底的改革，只有如此才能确保学生不断获得新知识和新技能，才能使学生具备较强的应变能力，以更好地满足经济社会发展对学生能力提出的要求，才能为社会提供大量高质量优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。

参考文献：

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