公司项目进课堂 学生成为设计师

陈磊

摘要：公司项目是一个特殊的将被完成的有限任务，它是在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。从2015年起，在广告设计专业利用《PhotoShop海报设计》、《Coreldraw x4 100例》、《VIS设计》等课程试点导入企业项目，先后和衡阳知名装饰公司、义乌某数码科技公司、测绘院等企业达成项目合作，让同学们在“做中学，学中做”教学做一体、工学结合的人才培养模式，每学期都会与校企合作单位联合开发项目化课程，积极开展项目化课程教学改革。

关键词：项目 课堂 设计师

从2015年开始。信息与生物技术系围绕“做中学，学中做”教学做一体、工学结合的人才培养模式，每学期都会与校企合作单位联合开发项目化课程，积极开展项目化课程教学改革。日前，项目化课程再结硕果，广告设计专业与衡阳某知名装修公司签署协议，将公司的每月活动广告业务进入课堂，每月活动的图片的数量达到100P以上。

一、载体是真实公司项目

公司项目，对于大家来说并不陌生，让学生参与到企业项目建设并不是一件容易的事情，从知道到了解到信任需要一个过程，从2006年建系开始，领导对专业进行布局和建设，积极投入资金建设以广告设计专业为龙头的众意工作室，老师们首先进行接单，从客户沟通到交流，到后期修改等，然后将一些简单的工作子任务分配给工作室的同学进行设计，了解项目制作的基本流程。这个过程一直持续了2年，这样一来才积累了很多客户。同时也给课堂留下了很多贴近企业的项目。

2018年初，在工作室毕业生小贺的介绍下，我们成功和衡阳知名装饰公司签署协议，以服务外包的形式，将该公司的所有活动宣传广交给我们设计，并将公司的两个公众号交给我们运营，工作室陈老师和副主管晓遇多次走访公司，与企业老总进行沟通和交流，最终确定设计的要求和时间。企业项目以活动为主题，比如“九周年感恩钜惠”，“大牌惠五一，大师旺风水”等等大型活动需要制作一些展架，展板，x展架，易拉宝和小标签等等，5月份正在制作的公司画册，收集了很多相关装修客户的装修效果图，大部分的图片都用PS和CDR软件进行设计完成。

2018年4月，通过朋友的介绍，我们和义乌某手机支架公司达成共识，以外包的形式，将公司的手机支架的图案库交给我们设计，该项目主要要做的设计是以为主题展开的。比如“大美衡阳”、“最美湖南”、“复仇者联盟3”、“小猪佩奇”等等，设计相关的图案和字體设计等，图片的设计用CDR软件，要求设计一个系列的图案，一组八个，设计周期以一个月。

二、课堂是职场规范

职场规范分为技术规范，工作规范，管理规范。

现阶段我们的技术设计标准一般分为以下几种，第一种是印刷模式，比如说衡阳某知名装饰公司和义乌某手机支架公司的设计业务，使用软件是CDR，尺寸根据客户要求，色彩模式是CMYK，分辨率为300，高清模式，导出格式为JPG等等。第二种是网页模式，使用的软件是PS，色彩模式是RGB，分辨率在72-150之间，导出格式也是Jpg。

工作规范是在工作中要遵循的标准，学生在完成一年级专业群基础课学习后。根据个人发展意愿、自愿申请进入工作室，经教师和学生双向选择后，进入工作室开展学徒式的学习。学生进入工作室后，循着实习生、制图员、设计助理、辅案设计师、主案设计师的培养路径，实现能力递进、岗位递升。并制定了一些工作规范，离开请务必整理好办公桌，上班打卡签到，上班期间不得大声喧哗等等，这些和企业的规矩是基本一致的，唯一不同的是，他们有两重身份，一重是学生，一重是员工。

管理规范和学生管理结合起来，按照企业的基本制度和学校的基本管理制度，指定时间，指定效果完成。

三、设计评价按市场标准

评价是最后一环，也是最重要的一环，是能不能出成果的检验环节，能不能当好这个设计师，老师说了不算了，而是公司说了算。企业通过考勤+设计+绩效考核进行分配考核，按1：8：1进行考核，像我们正在进行的装修公司的画册项目，和客户进行沟通了多次，收集了很多的图片和文字资料，如何进行版式设计就是我们设计师的事情了，客户虽然不懂设计，但是他懂得欣赏美的事物，客户如果觉得不好的地方，我们就及时的帮他去修改。耐心也是评价设计师的一个非常重要的因素，不管什么样的客户我们都要认真对待，做到“客户虐我千百遍，我待客户如初恋”的态度。像义乌手机支架公司，就以奖励的形势给我们同学发放奖品，有U盘，鼠标，键盘等电子产品。同时对于那些没有指定时间内完成的同学进行惩罚，无理由加班，无理由无休，取消评优评先等等。

四、遇到的一些问题

项目实做激发了学生的学习兴趣，提升了人才培养的实践性，但在教学实践中也遇到了难题，就是项目来源的随机性与教学安排的系统性、项目内容的单一性与教学设计的整体性之间的矛盾。随着各教师工作室在业界知名度的提升，项目来源充足稳定，项目数量已不成问题，而如何在合适的时间安排合适的项目、项目的时间和内容怎么与教学合拍成了最大难题。

项目进课堂已经启动了近3年时间，在这三年中，成功引进项目共有1254项，广告设计专业同学直接成为准职场新人，通过项目进课堂已经培养出近300名优秀的设计人才，大多数可以直接上岗，无需在进行岗前培训，解决了企业用工和学生所学知识脱节的重要问题，还有去年毕业的同学小雄就直接开设了一家广告设计公司，承接各种设计业务，开始了创业之路。