让新区更美丽

樊璐??陈家星

：于局长您好，很高兴您接受采访。西海岸新区教体局主动适应中学生德育工作的新形势、新任务，努力开创全区中小学德育工作的新局面，取得了明显成效。请您谈一下西海岸新区是如何增强德育工作的实效性的？

于瑞泳：青岛西海岸新区自2014年成立以来，利用自身国家级新区的政策、区位等优势，不断加快融入“一带一路”的步伐，形成了一系列国际经贸合作、资源能源开发等重大合作成果。新区教育以紧紧围绕立德树人，积极响应人民新期盼，满足人民新要求，追求教师新幸福为目标，努力打响教育让新区更美丽教育品牌，围绕这个核心，努力实现理念创新、方式创新，不断增强德育工作的实效性。我们的工作主要围绕三点来展开。

第一，全力打造德育教师队伍。新区教育立足山东省中小学德育一体化建设，研究制定《中小学全员育人导师制实施意见》《班主任工作创新实施方案》等文件，把师德培训落实到年度培训计划中，实施德育干部、班主任不同层次轮训和主题培训。通过邀请德育专家、知名教育家、名师名班主任等定期组织全区德育培训提升活动，实现德育干部和班主任的互联互放互学。

同时，新区成立学校德育联盟。新区中小学校多，地域跨度大，为增加德育实效性和针对性，新区成立学校德育联盟，让校情相近、办学思路趋同、研究方向一致的学校加入德育联盟。联盟校资源共享，聚焦问题，协同发展，联盟组织灵活，便于精准对焦，高效解决德育的重点问题。

第二，以主题活动为抓手，推进未成年人思想道德建設。以主题教育实践活动为抓手，将社会主义核心价值观融入活动全过程。通过机动灵活、鲜活生动，寓教于乐、寓教于美的实践活动，不断增强吸引力和感染力，有效地促进了未成年人思想道德建设工作的实效性。

我们充分利用青岛市未成年人“社会课堂”项目，突出加强学校教育与社会教育的有效衔接，推动校内教育资源与社会教育资源的有机融合，使“社会课堂”成为新区未成年人健康成长的重要实践平台，为学生开展研究性学习、参观考察、体验探究、社会实践等创造有利条件，促进学生综合素质的全面提升。目前新区共有“社会课堂”项目28个，包括传统教育、文化活动、国防教育、现代农业项目，为全面开展学生社会实践活动提供更广阔的舞台。

第三，加强课程建设。构建德育课程、学科课程、中华优秀传统文化课程和实践课程“四位一体”的德育课程实施体系，同时突出特色德育课程建设，包括海洋教育、军民融合教育、传统文化教育、科技教育与革命传统教育。

我们非常重视研学旅行的育人作用，区教体局研究制定《青岛西海岸新区中小学研学旅行实施方案》，提出指导性意见，明确目标要求，形成重点资源与部分学科匹配的实施指南，更好地为实现课程目标提供比较成熟的、可资借鉴的操作范式。争取财政资金700万元用于学生研学旅行车船费、学生保险和困难学生补助等，遴选确定首批35个基地。制作全区研学旅行版图，整合资源，初步形成学校30分钟研学旅行圈。强化研学督查和管理，在课时、师资、课表上进行监督，确保各个学段研学课时任务和研学质量的落实。与教育发展中心密切合作，紧紧围绕文化学科教学活动，提高学科教学与研学旅行活动互补互融。与宣传部、文明办等相关部门协调，将基地接待学校社会实践活动的质量和数量，纳入评选区精神文明单位加分指标，加强基地的主动作为意识。期待到2020年，全区中小学研学旅行工作影响力进一步扩大，知名度不断提高，成为青岛乃至山东省研学旅行示范区。

：您提到了队伍建设，班主任是德育队伍的主力军，能否请您具体谈一下新区在班主任建设方面所做的工作？

于瑞泳：新区现有普通中小学137所，班主任3，404人，占全部教师队伍的五分之一。新区致力于打造一支高素质班主任队伍，以班主任素养提升为核心，以全员育人为主体，始终把班主任培训放在区局重要工作地位。

首先，在制度上提要求。教体局研究制定《青岛西海岸新区班主任工作创新实施方案》，包括《中小学德育联盟建设实施方案》《中小学名班主任工作室建设实施方案》《中小学班主任培训实施方案》《中小学班主任主题班会实施方案》《中小学德育论坛实施方案》在内的六个班主任工作的文件，从政策、制度上对班主任职责、培训、个人发展规划等方面提出明确目标要求。

其次，成立班主任工作室。新区形成市、区、校班主任工作室三级工作框架。工作室在管理课题研究、管理问题破解、工作引领等方面起到“尖刀班”的作用，对加快骨干班主任水平提升，推动西区班主任队伍的全面提升，起到非常大的推动作用。工作室创建微信公众号，邀请全国名班主任、名师作为工作室常驻指导，公众号定期推送名家管理讲座，班主任晚上固定时间收听收看专家辅导，对增加班主任工作室实效性、针对性，增进区域育人经验交流，起到很好的辐射作用。

第三，加大班主任层阶式研修力度。进一步提高班主任的教育能力和德育管理水平，掌握科学的德育管理技巧和方法，形成德育管理的角色意识和新的管理理念，引领班级德育管理专业化成长。研究制定优秀班主任个人发展规划，形成《个人成长目标计划书》，建立“名师个人成长档案袋”“教育家型名师后备人才库”；建立“青岛西海岸新区优秀班主任培养考评体系和考评机制”，全方位、多层次地提升班主任的教育水平。

：您刚才还提到了新区的特色课程，请您介绍一下新区特色德育的开展情况。

于瑞泳：新区依托区位优势，开展了军民融合教育、科技教育、海洋教育、传统文化教育、红色教育等特色教育。下面我列举两项特色教育来说明。

第一项是军民融合教育。新区立足国家级军民融合示范区定位，依托部队资源，打造国防教育平台，开发海洋国防知识校本课程，开发军民融合地方课程，建设青少年国防教育实践拓训基地，不断提升新区教育办学水平。组织学生军训活动，建设国防教育基地，积极开展中学生兵役登记，提高学生国防意识。积极开展军校共建活动，创建以蓝色文化为底色的军民融合特色学校，将军队精神和作风融入到常规教育教学中，助力师生的成长，搭建拥军爱民友谊之桥。借力航天十二院钱学森教育联盟，推荐评选钱学森学校、钱学森班级，共同开展研学旅行、科普讲座等活动。

第二项是科技教育。新区着力打造科技教育特色。教体局加大青少年航海模型、航空模型、建筑模型、车辆模型、机器人训练、创新创意等比赛活动，加强科技社团建设，通过打造各级科技示范学校、科技名师工作室、学校机器人工作室等举措推动青少年科技素养不断提升。我们承办了全国“我爱祖国海疆”青少年航海模型教育大赛、山东省青少年海上模型竞赛和青岛市建筑模型等科技比赛活动。我区学生积极参加全国航海模型、航天模型、机器人大赛、“七巧科技”等活动，摘金夺银，成为青岛市青少年科技活动的一支“强军”。我区还组织了全国、山东省、青岛市青少年建筑模型比赛活动，获得全国、省、市优秀组织单位奖。69名教师和组织者分别获得优秀辅导教师和优秀组织工作者，28个单位获山东省、青岛市优秀组织单位奖。新区珠江路小学在台湾高雄举行的FIRA机器人世界杯大赛中勇夺佳绩，太行山路小学获得全国航空教育特色学校，太空种子基地也落户第二实验小学。

近几年，教体局承办全国、省、市科技比赛活动，通过承办高水平比赛，开阔学生眼界，提供学习、交流机会，切磋技艺、增进友谊，促进新区青少年科技水平的快速提高。

：丰富的海洋资源是新区得天独厚的条件，请您详细谈一談新区是如何依托区位优势开展海洋特色教育的？

于瑞泳：青岛西海岸新区依海而生、因海而兴，曲折蜿蜒282公里的蓝色海岸线，串起了新区的历史与现在、自然与人文。新区以率先实现高水平、有特色的教育现代化为目标，积极创建蓝色海洋教育特色，将海洋教育贯彻到中小学教育教学全过程，丰富和拓展了素质教育内涵，努力打造海洋教育新品牌。

首先，海洋精神与学校文化相融合。新区坚持将“开放、包容、创新、进取”的海洋精神融入学校文化，在学校特色发展理念中渗透海洋精神。建立评估、激励机制，鼓励学校进行海洋特色教育。全区各中小学将海洋元素融入校园文化建设，成立海洋类学生社团，设立富有海洋特色的实验活动室、海洋文化长廊、科普长廊、海洋科技馆、海洋生物标本展室、班级文化墙、教师工作室等，营造了浓厚的海洋教育氛围。举办海洋科技文化艺术节，开展海洋歌曲大赛、文艺演出、海洋特色帽子制作、魅力校园制作、海洋亲子服装展、我心目中的海洋百米绘画等活动，搭建学生展示才艺的舞台，激发学生热爱海洋的情感。

其次，打造具有鲜明特色的海洋教育课程。新区将海洋教育渗透在国家课程与地方课程教学中，注重海洋教育序列化、系列化，开发了海洋地理、海洋生物、海洋国防、海洋环保、海洋经济、海洋科技、海洋文化等126门海洋教育学校课程，为1—8年级学生免费提供海洋教育教材，形成以国家和地方课程为依托、校本课程为抓手的海洋教育课程体系，编写了《海洋生物标本课程》《海娃探海》《剪纸与海洋》等校本教材，开发了《海洋科技创新教育》丛书，有效提升了海洋教育实施水平。广泛运用艺术手段和互联网、多媒体平台开展海洋普及教育，让先进的海洋观念、海洋精神、海洋文化迅速走向青少年。

最后，创新海洋教育实践活动，加强海洋教育基地建设，建成西海岸首家海洋意识课堂。新区与明月海藻集团等区内涉海企业共建青岛市海洋教育基地，与中国石油大学等驻区高校签订海洋教育共建协议。走进驻区高校实验室、海洋科技企业等，广泛开展海洋石油拓展实践、海洋科技实践活动等，积极开展海洋教育研究性学习。邀请千人计划专家、长江学者、泰山学者、海外专家进校园，与学生进行多层面的海洋教育科普活动。将蓝色海洋旅游节作为中小学生研学旅行的重要内容，积极参与新区一年一度的“拉网节”，组织环海徒步行、赶海等自然体验活动，增强学生热爱海洋、探究大海的意识和兴趣，丰富学生的海洋知识。

我们努力以大海般的胸怀和历久弥新的智慧，培养和增强青少年的海洋意识，不断树立人海合一、和谐相处的信念，努力打造新区海洋教育新名片，为塑造根植传统、面向未来的现代海洋文明作出新的更大的贡献。

：您对于新区以后的德育工作有怎样的目标和规划呢？

于瑞泳：新时期，教育“机遇”和“担当”共存，教体局将借助新区千载难逢的发展机会，完善德育顶层设计，提高工作站位，进一步提高德育实效性。德育工作布局上进一步细化为“三核引领、多点突破、融合互动”。

“三核引领”，就是要充分发挥德育一体化、全员育人导师制、班主任工作室的综合优势，重点突破辐射带动，为全区推进德育创新工作树立标杆。

“多点突破”，明确重点突破方向，培育壮大新区教育优势，打造若干具有核心竞争力的德育力量，贡献新区教育智慧，提供新海岸德育样板。

“融合互动”，就是要树立全区德育“一盘棋”思维，统筹推进德育优势培育、资源要素配置、基础设施建设，促进全区德育协同联动发展。

2018年，随着上合峰会在青岛举办，全面融入“一带一路”的西海岸新区，迎来了历史性的发展机遇，立于开放、兴于开放的西海岸新区，定将不忘初心，砥砺前行。

：谢谢于局长！

责任编辑︱李 诗