基于焦点智慧平台，构建小学数学智慧课堂

江苏省东台市实验小学 冯丽华

在新的教育时期，大多数的学生和家长都更加注重知识学习的效率性与轻松性，因为传统的枯燥讲授式教学方式，大都建立在对于知识的机械化记忆基础上，使学生的整个知识学习过程变得枯燥乏味，且效率低下。也正是在这一教育教学的背景下，结合学生的学习需求多种的学习辅助系统应运而生，出现这一现象的原因，既与教育发展现代化、信息化的趋势紧密相关，又与新时期的教育特点和需求密切联系。这就对教师的教育教学提出了更高的要求，在小学数学科目的教学过程中，如何做到智慧课堂的创建，需要教师从现实的学生需求和具体的知识内容出发，选择一种具有针对性和实效性的教学方法，焦点智慧平台的教学方式，就做到了数学知识教学的便捷化，促使学生的知识学习过程不再困难无趣。

一、焦点智慧平台运用，使数学课堂教学更具针对性

在日常的数学科目教育教学实践中，最容易出现的一个教学问题就是知识教学的针对性不够，教师对班级学生不加以区分，总是一概而论地进行知识讲授与引导，这就导致了班级学生学习成果的参差不齐。而焦点智慧平台在小学数学知识教学课堂中的使用，就可以做到对于班级每个学生所具备的不同学习基础和学习需要进行逐一分析，针对每个学生的学习状态和学习程度给予学生进行有针对性的学习引导和知识讲授。这样有针对性的教学方式，也是新课改背景下对于新时期教育教学的明确要求，有利于数学学科具体教学目标的落实与学生更好的知识学习。

比如，在数学课程“混合计算”的学习过程中，首先，教师要在本课知识的具体讲授之前，让班级学生在焦点智慧平台上进行有关本课知识具体知识点的先行测试练习，通过测试练习，一方面，可以让学生做到温故知新的同时，对本课知识内容形成一个基本了解，另一方面，教师也可以对班级学生的不同学习基础进行判断。然后，教师进行本课数学知识的详细讲授，不仅要讲解清楚混合计算的理论知识，还要讲解清楚数学混合计算的具体运算步骤及在知识学习中的注意事项都有哪些，让班级学生知识学习过程中做到放心明确，重点突出。最后，教师要再次引导学生运用焦点智慧平台进行知识学习，根据焦点智慧平台推送出的有关不同基础学生应该练习的不同题型进行作答。在学生进行数学知识针对性学习和作答过程中，教师要对班级学生给予充分鼓励，让学生依据自己的知识所学，大胆进行知识学习与作答，在针对性的数学知识学习中提升自己知识学习的全面性。

二、焦点智慧平台运用，让学生在反复学习中提升学习效率

不同教学阶段具有不同的教学特点和侧重方向，小学教学阶段就不能同初中、高中教学阶段一样过多地侧重于学生学习能力的提升和培养，而是要加强对于学生学习基础的教育。由于小学阶段的学生年龄较小、学习能力和思维能力还有所欠缺，所以在数学知识的学习过程中，如果只通过学生课堂知识的听讲与记忆，很难达到对于数学知识的全面理解和掌握，从而影响到学生的整体学习效果。针对这一学习情况，就需要引导学生在数学知识学习中做到反复练习，而焦点智慧平台的使用恰恰可以满足这一学习需求，为学生的知识反复学习提供一个更加智能的平台，帮助学生好好学习。

比如，在数学课程“多边形的面积”的教学过程中，首先，教师要在课堂上带领学生进行本课知识的详细学习，并在知识具体讲授完毕后，通过课堂测验的方式检验班级学生的具体知识掌握情况。让班级学生在焦点智慧平台上进行多边形的面积知识的测验练习，为接下来的具体教学过程做好准备。在学生测验完成后，教师要根据班级每个学生生成的数学测验报告进行分析，找到班级学生存在的问题，对于班级大部分学生都没有掌握住的关键知识点，教师在班级中再次进行及时的知识讲授和强调。最后，教师要针对每个学生在本课数学知识学习过程中存在的问题，运用焦点智慧平台对学生进行再次知识强化练习，让学生在反复的知识理论学习和知识习题作答中，慢慢形成自己的学习技巧和经验，从而真正提高学生的知识学习效率。

三、焦点智慧平台运用，系统化追踪学习，让学习变得更简单

虽然小学教学阶段是学生打好学习基础的关键阶段，但是在小学教学阶段中也要加强对于学生学习意识与学习思维的培养，因为意识是行动的先导，只有让学生养成了良好的学习意识，才能在接下来的知识学习过程中做到方法正确，从而养成良好的学习习惯。一个完整的学习过程也是一个系统化的学习过程，所以对于学生学习意识的培养要落实到学生知识学习的各个方面，焦点智慧平台的学习方式就可以做到对于学生数学知识学习课前预习、课堂引导和课后强化练习的系统化学习全面指导，让学生在数学知识学习过程中慢慢形成系统化的学习思维。

比如，在数学课程“分数乘法”的教学过程中，首先，教师要在本课知识教学前让学生利用焦点智慧平台进行本课知识的预习，要求学生在预习过程中，清晰记录下自己不理解或存在疑问的部分。然后，教师在课堂上与班级学生进行对话交流，让学生说出自己在课前预习过程中遇到的问题，教师根据学生的具体反馈，给予学生进行具体的知识指导。最后，教师要利用焦点智慧平台给予学生布置课下作业，让学生在课前继续进行学习和强化。

对于小学智慧课堂的创建，要充分利用好焦点智慧平台的优势，关注学生的学习内在需求，通过多样的方式引导，促进学生学习更加简单高效。