漱石枕流，要有高尚的理想
2018-11-30○李婧
○李 婧
原 文：
隐逸之士，漱石枕流；
沉湎之夫，藉糟枕麹。
词语解释：
隐逸：隐居。
士：旧时指读书人。
漱石枕流：指隐居生活。晋代有个叫孙楚的人，年轻时看不惯世俗的无聊，欲隐退山水之间，就对他的好朋友王济说自己将“枕石漱流”，但在表达时误说成“漱石枕流”。王济听后，问：“水流可以枕着、石头可以用来漱口吗？”孙楚知道自己口误，幸亏他机敏，就“顺水推舟”解释说：“我之所以要枕流，是想洗耳；之所以漱石，是想磨砺牙齿。”孙楚的回答非常巧妙，虽然是口误，但用“漱石枕流”却更好地表达了自己不同于世俗的高洁。于是，后世便有了“枕流漱石”这个成语。
沉湎：耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。
藉糟枕麹：枕着酒曲，垫着酒糟，意思是说嗜酒，醉酒。麹，同“曲”。
隐逸山林之士漱石枕流，是何等的清高；嗜酒无度的人，说是用酒糟作垫被，用酒曲作枕头。
历史小故事：
我们都知道宋朝有个大文学家，名叫苏轼，他从小就立志向东汉节义之士范滂学习。据说苏轼刚上学读书时，看到同学中有人在传阅石介写的《庆历圣德诗》，在这首诗中提到了宋朝贤臣韩琦、富弼、杜衍、范仲淹等人，苏轼就抄写了这首诗，指着诗中提到的人名，请求老师一一讲述他们的先进事迹。
老师给他讲解以后反问苏轼∶“你为什么对这些贤人很感兴趣?”苏轼回答说∶“古人云，见贤思齐。我弄清楚了这些贤人的事迹后，好向他们学习呀！”苏轼不光口头上说立志要向贤人学习，并且在实际行动上用功读书，努力积累知识和学习做人的道理。他长大以后，在从政为官、待人接物上，处处向东汉的范滂和当代的韩琦、范仲淹等人学习，力求做一个正直节义之人。
他写文章诗词也是如此，尽可能地宣扬古圣先贤之道，树正气，斥奸佞，所以他的文章诗词都写得豪放而有气势，其诗题材广泛，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼的成功，自然也与他少年立志有很大的关系，他也是值得人们好好学习的榜样。
说说道道：
周一，五（1）班召开了一次班会，主题是“我的理想”，很多同学都在班会上畅所欲言：
有的说，长大要当老师，把自己所学的知识都教给学生们；有的说，长大要当医生，用自己的医术治病救人，帮助更多的人远离病痛的折磨；还有的说，长大以后要当军人，愿意用自己的生命去保卫祖国……
可是下了课，刚刚那些慷慨陈词的同学却围在一起嘻嘻哈哈，互相逗闹，开起了别人的玩笑：
——你长大要当老师？你不嫌孩子们闹腾啊？你看看，今天教数学的刘老师又没来，听说她被二班的那几个捣蛋大王气坏了，周末住院了呢！
——你长大要当医生？就你这个见血就晕的胆小鬼，还敢当医生，给人做手术吗？到底是你救人，还是让别人救你呀？
——你说要去当兵？我也想去！男子汉当兵多英雄啊？可是我爸说，当兵可苦了，总要训练，一口气负重跑上十几里、几十里地呢！那岂不是要累死人的节奏吗？我可不敢！
玩笑虽各不相同，但讲理想的人嘴里却说着差不多同样的话：唉，这不是课上说说嘛！老师就爱听这些，这样能给老师留下好的印象，得到老师的表扬！
亲爱的同学们，你们是不是也经历过类似的事情呢？如果老师问你，你的理想是什么，你会像这些同学，挑选老师爱听的话说，还是说出自己的心里话，讲一讲自己真正的理想？实际生活中，你是否会为了自己心中的理想而不懈努力呢？
