军队思想政治教育军民融合浅议

摘要：新时期背景下，军队思想政治教育工作取得了理想的发展成绩，但仍存在所需完善之处，特别是教育方式与方法缺乏灵活性，且工作机制不完善。基于此，文章将军队思想政治教育作为重点研究内容，阐述了军民融合发展的有效路径，希望有所帮助。

关键词：军队；思想政治教育；军民融合；浅议

中图分类号：E221文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2018）26-0246-02

作者简介：张龙（1982-），男，河南永城人，硕士研究生，陆军炮兵防空兵学院，助教，研究方向：军政治工作。

全军部队对思想政治教育工作逐渐提高了重视程度，采取了必要的基本建设措施，丰富了思想教育的内容形式。但军队思想政治教育的发展时间并不长，在实践落实中也存在一定的不足之处。军队思想政治教育是政治工作的主要内容，为军民融合发展提供了必要的保障。由此可见，深入研究并分析军队思想政治教育军民融合具有一定的现实意义。

一、军队思想政治教育军民融合保障机制的建设

一方面，应保证军地形成合力。军地各级党委与人民政府，还有社会团队，都应当以富国和强军的统一发展作为切入点，不断强化自身政治责任与社会责任，突破既有二元结构的思维约束，积极参与到军民融合思想政治教育活动当中，主动在全民教育机制中融入军队思想政治教育，对资源的共享与优势互补途径加以探索，并通过信息网络与新闻传媒等多方面的资源优势，构建思想政治教育网络，促进军队思想政治教育的创新性发展[1]。

另一方面，应积极构建健全的领导管理体系，而国务院与中央军委领导则需要承担军民融合发展的管理责任，下设军地人才培养与教育委员会，而主要的成员就是教育部门、军委政治工作部门与宣传部门，对军民人才培養与思想教育的问题负责。各个省市县应积极成立军地人才共育保障局，全面培养军民人才，贯彻落实军民思想教育工作。另外，委员会与保障局需要定期组织并召开联席会议，对工作经验加以总结，并探索具体的工作方法，完成相关部署工作的开展，科学合理地制定制度与规定。在上下一体发展的模式之下，形成更为健全的领导管理机制，使得军民融合军队思想政治教育工作的开展获得组织与领导的支持。

二、充分开发军地资源进行军民融合

（一）拓宽教育队伍

目前阶段，军队思想政治教育中涵盖了网络思想政治教育队伍，而主要的组成成员是军队各级的政工干部，因在学识、教育程度以及阅历等方面受限，使得政工干部能力水平不一，严重影响了教育队伍的建设效果。特别是在信息网络时代背景下，知识内容更新速度极快，很多政工干部开展教育的效果也受到了影响。在这种情况下，应对军地资源加以充分利用，定期聘请军地专家，使其承担政工干部授课辅导的任务，不断强化政工干部授课的水平。与此同时，要积极引入具备较强专业技术知识的士兵，使其参与到教育者的行列当中。除此之外，要借助军民融合平台，积极构建高等院校教师、企事业单位领导、医生、政府干部与律师共同组成的军外专业教育团队，拓展教育队伍的覆盖领域并提高教育质量。但需要注意的是，要定期邀请各领域人员，为士兵实施必要的思想政治教育。

（二）丰富教育内容

军队思想政治教育工作的主要内容也是军队思想政治教育的主体，与军队思想政治教育效果、发展方向存在直接的联系。但长期以来，传统教育的内容十分单调与老旧，直接影响了教育工作的效果[2]。在新形势下，军队思想政治教育应当对传统思想政治教育约束加以克服，始终坚持军民融合，对军地优秀资源加以合理地运用，确保军队思想政治教育内容更加丰富。其中，要有效融合军人核心价值观念和社会核心价值观念，主动在国家思想文化体系中融入部队思想文化，将军队思想政治教育的网络化优势以及时代感充分发挥出来。与此同时，应当和思想政治教育内容相对丰富的网络媒体形成合作关系，突出思想政治教育网站的吸引力与影响力，通过链接推荐当地先进企业与知名高等院校，与地方大学相互协调实施网络学历升级教育，以保证士兵学习范围不断扩大。

（三）净化教育环境

新时期背景下，网络信息的内容诸多且传播的速度较快，使得军队思想政治教育资源不断丰富。特别是在网络技术广泛运用的过程中，具体的表现形式多样，使得教育方式方法得到了拓展。而网络环境中的互联网信息相对复杂，很多虚假的信息或者是负面的言论都会对士兵产生负面的影响。特别是网络意识形态的斗争较为尖锐，敌对实力会借助网络渗透思想，使得部队政治工作面临严峻挑战。在这种情况下，需借助军地写作方式，使得网络教育环境得以净化，为军队思想政治教育工作的开展奠定坚实的基础。其中，对地方技术优势加以运用，能够屏蔽士兵容易浏览到的不健康网络，有效地处理并过滤不同类型信息。与此同时，针对网络信息的内容要进行监控，构建军警信息通报体系，若出现网络舆情信息，需及时采取处理措施，并抵制有毒信息的大范围传播。

三、创新教育工作形式

在军队思想政治教育过程中，为实现军民有效融合，不仅要构建军队思想政治教育军民融合保障机制，充分开发军地资源进行军民融合，同样也需要对教育工作形式进行创新。

（一）合理开展网络教育活动

因新时期士兵的思想相对活跃，具有较强的自主意识，所以应调动社会力量、家庭以及部队共同为士兵树立正确价值观念给予保护。可以组织开展多种形式的网络教育交流活动，通过网络解决问题并表达个人观念。结合士兵所关注的重要理论与问题，应对议题进行合理地设置，并邀请当地领导与士兵家长以及社会学者等，同士兵共同学习和讨论，积极引导士兵将工作与学习生活相互结合，交流感想。此外，要组织干部骨干加以归纳与梳理，以形成正确的思想认知，为部队士兵的讨论与交流奠定坚实的基础。

（二）将军地资源整合在思政工作中

借助网络平台，积极建构班长、士兵家长与干部为成员的微信群与QQ群，形成部队与家庭有效沟通途径，使得部队和家长的心连在一起[3]。通过视频通话系统以及语音系统，可以定期地组织部队与家长共育战士联席会，将士兵日常的工作与生活表现如实地反馈，同时听取士兵家长在部队教育内容与形式方面的建议，并获取家长对于部队教育管理工作的认可。

（三）改革宣传教育方法

通过对网络平台的合理运用，积极改革宣传教育方法，提供必要的网络在线咨询服务。与此同时，还应当通过心理健康宣传教育的形式，提供定期的在线咨询服务，对士兵的心理问题进行有效地解答。与此同时，结合士兵的具体需求改变，对网络在线咨询服务内容加以完善，使其现实问题得到解决。在网络平台的作用下，使得宣传教育的方法更加丰富与多元化，为军队思想政治教育的军民融合提供了必要的保障。

综上所述，为积极响应习主席在全军政治工作会议中的思想，抓好政治工作创新发展，构建居民融合政治工作新格局，有必要不断强化政治工作的实效性。在上文中，针对军队思想政治教育军民融合路径进行了研究与分析，并在不同角度阐述了军民融合的方法，为新时期军队思想政治教育工作的开展提供了保障。

[参考文献]

[1]任会芬.新媒体时代军队思想政治教育与"去意识形态化"防范[J].思想政治教育研究，2016（4）：72-76.

[2]李英秀，唐坚，赵志宁，等.基于网络文化影响下的军队思想政治教育创新发展研究[J].价值工程，2014（1）：241-241，242.

[3]张祝平.自媒体对思想政治教育工作的影响与对策分析——以军队思想政治教育为例[J].武汉工程职业技术学院学报，2018（1）：59-63.