以就业为导向的高职英语教学策略

刘佳 刘园

摘 要：英语教育是高职教育的重要学科，本文以就业为导向，对高职英语教学的必要性进行阐述。通过经验总结与深入分析，提出了几点具体教学策略，旨在通过实践教学不断提高自身教学水平，从而能够更好地助力高职学生英语水平的提高，为其今后就业提供一项必要的技能。

关键词：就业导向；高职英语；教学策略

随着大学生就业压力的不断加大，高职院校的学生在就业上也面临着一定的压力。为了应对这种现状，以就业为导向，对高职院校的教学进行改革成为趋势。作为高职院校一项重要的教学内容，英语教学也迎来了改革创新时代，以期望在高职院校的人才培养方面发挥服务社会需求的功能，具体分析如下：

一、以就业为导向展开高职英语教学的必要性

在传统的高职英语教学中，教师往往只注重写作和听力的教学，而对读、说练习的教学工作不够重视。区别于其他的高等院校，高职院校最为主要的教学目标就是向社会输出更多的应用型人才，所以学校应以就业导向开展相应的教学，帮助学生将理论知识化为实践能力，为其未来踏入社会岗位夯实基础。

二、以就业为导向创新高职英语教学的有效策略

1. 改变教学方法，进行层次教育。目前我国高职阶段的英语教学工作，仍然使用传统的教学方法，导致了学生应用实践能力的不足。因此教师需要改变教学方法，以更为多元化的方式展开教学工作，真正深入到学生中，根据每一位学生的实际情况，展开层次教育，帮助每一位学生获得更好的学习效果。

2. 优化课程布局，打造立体化模式。就英语课程而言，其最为重要的一环即为调整好课程结构，以更为合适的顺序让学生进行知识的学习。所以教师需要充分深入学生群体，了解学生的学习能力后再进行具体的课程结构调整。同时，教师还要注重学生之间的交流情况，只有引导学生多展开交流，才能帮助整个班级合理提升能力。为了更好地帮助学生群体获得一个完整的知识结构，教师要充分挖掘教材，甄选其中的重点与难点展开教学工作。针对学有余力的学生，教师可利用目前高度发达的互联网找寻具有一定教学价值的内容展开教学，帮助学生在已有的层面上进行额外的拓展，更好地为将来投身于岗位工作夯实基础。

3. 利用先进设备，活跃课堂氛围。任何教学工作的开展，都需要建立在学生的兴趣基础之上，高职英语教学也不例外。教师需要充分明确这一点，只有充分吸引了学生的学习兴趣，才能获得更好的教学效果。传统的高职英语课堂难以激发学生的学习兴趣，所以教师应利用多媒体设备辅助教学工作，从而以生动形象的方式，激发学生的学习动力。然而，对于年龄相对较大的高职教师，对多媒体设备的使用不是很熟练。所以，高职学校需要开展对教师的培训工作，帮助其获得更好的计算机和多媒体设备的使用技巧，力求以更为丰富的手法展开教学工作，切实为学生服务，帮助其获得更好的学习效果。

4. 提高高职英语教师素质，培养双师型师资队伍。随着我国对高职学校的人才要求越来越高，教师为了培养出更好的学生，必须加强自己的学习，争取以更好的姿态展开对学生的教学工作，不断为社会贡献更多的应用型人才。为了更好地为学生夯实基础，在英语学科的学习过程中，教师还要根据学生的岗位需求，进行更为专项的教学工作，让学生不仅仅掌握基础性的英语知识，更能够掌握更为专业的英语内容。所以高职学校在进行教师培训工作的同时，还要积极驱使教师进行实践岗位的进修，从而更好地帮助其深化自己的能力，更好地为学生提供高质量的教学。

三、结语

总之，在高职英语教學中要做到以就业为导向，把学生的需要作为教学活动的出发点，从根本上把培养学生的能力放在教学的中心位置上，这样才能真正达到高职教育的目的，培养生产管理和服务所需要的人才。

参考文献：

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