浅谈对幼儿语言表达能力的培养与研究

方建军

（河南省安阳市林州合涧镇小付街学校，河南 安阳 456582）

引言：从这个角度上来说，在幼儿语言表达的过程中，教师必须充分的发挥引导者的角色，引导幼儿真正的表达出自己的愿望，让幼儿的语言表达奠定在幼儿对语言的兴趣的基础之上。幼儿语言表达是幼儿教学的重要组成部分，对幼儿语言表达过程中所容易出现的问题，以及在幼儿表达过程中，幼儿语言表达的各个特点，真正的进行这样的分析，才能够切实的保障幼儿在语言表达过程中的各个角色。语言表达是日常生活中最重要的。语言表达是人们日常生活的基础，只有人们习惯表达并学会表达，才能使得语言表达能够成为日常生活交流的基本出发点和落脚点。

一、幼儿语言表达能力的培养原则

（一）教师引导性的原则

教师要积极的引导幼儿进行语言表达，语言表达始终是处在一种别人引导的角色之下的，让别人积极的引导进行语言表达，是幼儿进行语言学习的基础，从这个意义上来看，教师的引导作用尤为重大。只有能够让教师学会引导幼儿进行思考，才能够让幼儿的表达逐渐的显示出其对于语言表达的强烈愿望，对于幼儿来说，能够真正的使自己的语言表达切合实际，并能够在教师的引领之下进行语言表达，是幼儿进行语言表达最为基础的方面。

（二）逐步培养幼儿语言表达的兴趣

教师要逐渐的培养幼儿语言表达的兴趣，从一定程度上来说，幼儿的语言表达是一种兴趣性的过程，这种兴趣性的过程奠定在幼儿语言表达的基础之上，真正的让幼儿在语言表达兴趣的引领之下进行学习和培养其语言表达，这样才能够使幼儿语言表达能够切合语言表达的实际，并能够真正的培养起学习语言的兴趣，兴趣是最好的老师，在幼儿进行语言表达学习和培养的过程中，逐渐的让幼儿对语言表达产生良好的兴趣，这样才能够确保幼儿的语言表达能够真正的达到一种对于语言表达的兴趣之上。对语言学习的兴趣，始终是语言学习的基础，在语言学习的过程中让幼儿真正的喜欢语言，并真正的对语言产生良好的兴趣，这样才能够确保幼儿在语言表达和语言学习的过程中始终能够感受到语言的魅力，在教师对幼儿进行语言培养和语言表达的教学过程中，要特别的注重幼儿语言表达的这些兴趣的作用，培养幼儿对语言表达的兴趣，才能切实的保障幼儿的语言学习，能够逐渐的提升。

二、幼儿语言表达培养的具体方法

（一）教师要充分地运用游戏教学法

教师要灵活多样的运用游戏教学法，游戏教学法在幼儿教育教学过程中运用的比较广泛，在幼儿语言学习和语言表达的过程中，只有真正的让游戏教学法成为幼儿日常的学习方法，才能够切实的保障幼儿的语言学习，能够达到相应的程度，从这个意义上来说，幼儿的语言学习必须建立在教师充分的运用游戏教学法的基础之上，让幼儿在轻松愉悦的氛围之中进行学习，是语言表达最为重要的基础，这样才能够切实的保障幼儿在语言学习过程中始终能够以一种游戏的姿态进行学习，并能够切实的实现幼儿的语言学习和幼儿在语言学习过程中对游戏教学法的各种兴趣。让幼儿在游戏中感受到语言表达的快乐和语言表达的各个特点与特质，这样才使得幼儿的语言表达能够始终建立在一种兴趣的基础之上，这样使得幼儿的语言表达不仅具有一种主体性和主动性，而且还具有各种情趣和兴趣的作用。

（二）教师要增强幼儿语言学习的主动性

主动性是学习的基础，也是学习的动力。教师要让幼儿的语言表达化被动为主动，主动性的进行语言表达和语言学习是幼儿学习的重要基础，和推动力量进行主动性的学习，才能够切实的保障幼儿的语言学习，能够切合主题。从这个意义上来说，在幼儿语言表达的过程中，让幼儿真正的切合自身来进行语言学习，并且和语言表达的各个过程和步骤，这样才能够切实的保障幼儿的语言学习，能够在最大化程度上实现幼儿的被动学习，向主动学习的转变，也只有这样才能够切实的保障幼儿的语言学习，能够实现其自主性，在幼儿语言学习的过程中让幼儿主动性的去学习语言，是幼儿学习的重要的支撑力量，也是保障幼儿语言学习具有持续性的基础。

结语：总之，在幼儿语言表达能力培养和训练的过程中，必须注重幼儿的兴趣，引导性的学习方式的转变，让幼儿在兴趣的指引之下和主导之下进行语言学习的表达和训练是尤为重要的，也只有这样才能够切实的保障幼儿的语言表达能力和语言的学习能力，逐渐的上升为幼儿的一种主动学习过程。