基于大学生创新训练项目提高大学生综合素质的实践探索*

陈芬 钟云凤 李成欣 周佳俊 韩雅丽 卢新华

(湘南学院）

国家教育部门于“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划，该计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类[1]。创新训练项目是由学生个人或团队为主体，在导师的指导下，自主完成创新性研究项目设计、准备和实施，及研究报告撰写、成果交流等工作。通过开展大学生创新训练项目，可促进高等学校转变教育思想观念，改变人才培养模式，使高校学生自主进行科学研究、技术开发和社会实践等多方面创新活动，强化创新创业能力训练，从而提高大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应新时代发展建设需要的高素质创新人才。

一 开展大学生创新创业训练计划的意义在我国建设

创新型国家和人才强国的新形势下，开展创新创业训练计划能够促进大学生成长成才，以及拓展就业渠道。大学生不仅要在课堂上学习和掌握扎实的科学理论知识，还需创新思维和创业意识，在校内或校外进行创新创业训练，在训练中成长成才。创新创业训练计划的实施，有利于帮助大学生积累实践经验，强化实践能力，掌握实践本领；有利于帮助大学生更新就业思路，转变就业观念，树立创新精神，增强创业意识；有利于帮助大学生掌握创业方法，勇于面对困难、克服困难，为成长成才奠定扎实的基础[2]。随着高校招生总体规模的不断扩大，毕业生数量逐年增多，大批高校毕业生涌入人才市场，给社会带来巨大的就业压力，加上政府机关、事业单位减员增效，企业结构调整和产业的优化重组，难以为大学毕业生提供充足的就业岗位。因此，开展大学生创新创业训练计划，引导大学生加入创新创业的队伍，即拓展了就业渠道，同时也缓解了社会的就业压力。

二 大学生创新训练项目的实施与管理

大学生创新训练项目一般由专业教师提供，内容与其科研项目有关，具有一定的研究基础和资金保障，通常还有助理导师辅助指导，项目的科研水平和新颖性也都经过一定的前期论证，确保项目具有良好的可行性[3]。在学生团队与导师确定创新项目后，团队成员通过查阅文献并与导师进行交流，运用相关专业知识和项目研究特点拟定实施计划。项目负责人对团队进行明确分工，将工作具体化、实际化，充分发挥其可行性，各成员对自己所负责的部分进行相关的认识及思考，为接下来工作的开展做好准备。团队在项目实施过程中应定期/不定期召开总结会议，成员积极发表个人意见，总结失败经验，吸取教训，制定改进方案。负责人还应做好项目经费管理，统筹经费支出，计划与控制经费使用。大学生创新训练计划项目通常需要一年以上的时间才能完成，它包含项目的申请、立项、学期检查和验收等，是一个长期连续的过程，中间任何环节都不能出现差错，否则将影响后续工作甚至项目夭折。为使项目顺利开展，加强项目实施过程中的管理工作是必须的。开展大学生创新训练计划项目的宗旨是为了让学生在实践探索过程中得到学习和历练，而不是一味追求科研成绩，学生只有通过实践过程，才能锻炼创新思维，培养创新实践能力。项目实施过程的有效管理，对学生创新素质的提高和项目的质量保障具有重要意义[4]。

三 大学生创新训练项目对学生综合素质的培养

基于高校开展的创新训练项目，我小组团队成员在导师的指导下，以马齿苋有效提取物对心肌缺血/缺氧保护机制为选题进行创新训练。通过项目的实施，对大学生专业素质及综合能力的提升具有重要意义。

1 专业知识得到巩固和加强

通过项目的开展，学生能够将课堂上学习到的理论知识和实际操作相结合，强化对专业知识的理解。例如，在提取马齿苋有效成分时，学生将在“天然药物化学”中学到的黄酮提取工艺运用到实际操作中，仪器的搭建、试剂的准备和有效成分的提取分离等看似简单的操作，亲自动手完成时却没有想象的简单，所以需要学生发散思维将抽象的内容具体化，运用于实践中。实际的操作过程能够很好地完善学生的知识系统，不仅能运用专业知识解决问题还能重新拾起之前易漏、易忘的知识点。因此，通过对创新项目的实施，学生的专业知识得到加强。

2 实践与分析、解决问题的能力得到提高

创新项目对学生来说是一个很好的机会，是一个锻炼人的好方法。在进行项目实际操作的过程中，学生或多或少会遇到难以解决的问题，如在建立家兔心肌缺血/缺氧模型时，由于学生并没有学习过相关的理论知识和实际操作，因此，受到了如何开胸、如何结扎冠状动脉等问题的困扰。为了项目的顺利开展，项目负责人组织学生进行专项讨论，分析问题所在并主动询问指导老师和查阅相关文献，经总结制定出实施方案。通过反复的实验，学生的实践操作能力得到了大幅提升，遇到问题时，能够积极主动的寻找解决方案，学生的学习效率和解决问题的能力也有显著提高。

3 团队协作与表达能力有所提高

在项目的开展过程中，团队的协作对项目的实施进程具有重要作用。项目的每一个环节都需要大家分工合作，完成好各自负责的任务。因此，项目确定之后，负责人对团队成员进行分工，每个人各司其职，这样才能够有效提高工作效率，也很好的锻炼了学生的团队协作能力。通过学习和了解项目所研究的内容，查阅资料和文献进行申请书的书写、中期检查和终期答辩等，这不仅需要成员对项目的各项内容付诸高水平且出色的文字，还要在答辩现场完成工作汇报和回答专家所提出的问题。过程中能有效地锻炼学生的表达能力和逻辑思维[5]。

4 心理素质有所提高

在创新训练项目的实施过程中，总会遇到不尽人意的情况，如有效提取物过少、实验动物的死亡、实验数据的误差和操作失误等都会给学生带来不小的打击，但失败是成功之母，为项目的顺利进行，成员们积极总结失败经验并与相关文献进行对比，制定改进方案来完善操作。通过一次次的失败总结，学生养成了不怕困难的习惯，心理素质逐渐提高。

总之，大学生创新训练项目，对培养创新型高素质人才具有重要作用。高校通过开展创新训练项目，使学生更好地运用理论知识进行实践操作，从而提高学生的创新能力，专业能力，为将来走向社会奠定了基础。

[1]王刚,刘平,李文娟,等.浅谈大学生创新创业训练计划对大学生专业素质的培养[J].教育教学论坛,2016(33):166-167.

[2]左金洪.对新建地方本科院校创新创业教育状况的分析与思考[J].六盘水师范学院学报,2012,24(2):82-84.

[3]朱洪波,闫美珠,李晨,等.大学生创新训练计划项目的作用探讨——以土木工程材料类项目为例[J].高等建筑教育,2014,23(2):99-102.

[4]张艳,马毅.基于国家级大学生创新训练计划项目提高大学生综合能力的实践探索[J].教育观察,2015,4,(1):34-35.

[5]金京姬.关于加强大学生创新创业训练计划项目管理的几点建议[J].高等研究与实践,2014,33(4):70-73.