写出景物的特色

文/刘克锡

【片段提交】

我们的学校是一所“市级示范学校”、“市花园式学校”。我爱学校的每一块地方，其中最爱校园的花坛！

花坛位于教学楼后面，整体看来就像一个圆形的多层酥饼。花坛是用高级瓷砖粘贴而成的，共有三级，从低到高，很有层次感。花坛里种着色彩鲜艳的花，还有各种各样的树，中间有一尊大象雕塑，四条彩石通道可以让游览者自由上上下下，十分方便。课余时间，我们经常在这里玩耍。

美丽的花坛，不仅装饰了我们的学校，而且陶冶了我们的心灵。我爱校园的花坛！更爱美丽的校园！（《校园的花坛》）

【评价指导】

本文从整体到部分，写得很有条理。但读过之后，总觉得文章只是罗列了一下景点里的景物：花、树、雕塑、通道。这样平均使力，无法突出重点景物，也写不出花坛的特色。所以，最好能抓住一到两种景物细致描述，写出它的与众不同（如花的奇特、雕塑给人的联想、通道的新颖设计等）。

【修改调整】

花坛的中间是一尊大象雕塑。它的身体白得像雪，两只大耳朵就像两把大扇子，长长的鼻子对着碧绿的树木，似乎正在为树浇水。它一只脚抬起，另三只脚站在一个圆球上，又似在为我们表演杂技。

这样的美景有没有道路通往？当然有啦，还是四条呢！每条路都用彩石铺成，不同颜色的石头铺成了形状各异的花，还有一个五环形状的。起初，我以为它只是象征着同学们团结友爱、携手并进的精神。后来知道了“奥运”，我才明白了这五环的真正含义，同时我也很好奇——学校修建于1996年，当时人们是否能想到2008年奥运会来到中国？

【改后复评】

修改后的文段抓住重点景物大象雕塑和彩石道路进行细致的描述，且层层递进，从景美写到寓意，再到爱国情怀，让人对校园的花坛印象深刻。