叙述逼真 分析清楚

文/刘克锡

【片段提交】

一天傍晚，妈妈让我照看煤气炉上的水壶，如果水开了就倒入茶桶。

不一会儿，水沸腾了，我提着开水壶去倒。可是茶桶太高，够不着。我怕开水烫人，便把茶桶移到较低的茶几玻璃垫板上。倒完开水，我竟发现玻璃垫板破裂了！这是怎么回事？我的手触摸了下玻璃垫板——好热啊！我顿时悟出：可能是玻璃垫板受热不均的缘故。

妈妈回来，我向妈妈检讨了我的过失，并谈了我对玻璃板破裂原因的分析。妈妈听了连连点头，直夸我肯动脑筋。（《玻璃垫板破了》）

【存在问题】

小作者留心观察身边的事物，写出了生活中的一个发现，选材恰当，值得肯定。但就文章而言，不足之处在于事件主要过程写得太过简单、笼统，不够具体，如玻璃垫板破了时的情景、玻璃垫板破裂的原因分析等，读来觉得没什么内容，有些乏味。

【修改调整】

不一会儿，水沸腾了，我提着开水壶去倒水。可是茶桶太高，够不着。我怕开水烫人，便把茶桶移到较低的茶几玻璃垫板上。开水倒完，茶桶也快满了。正当我转身时，突然听到身后“啪”的一声响，我连忙去看，发现茶几玻璃垫板出现了像蜘蛛网状一样的裂痕。（描述玻璃垫板破裂时的情景。）这是怎么回事？尽管担心挨骂，但我还是细细琢磨着。（心理描写，反映作者善于提问，善于动脑。）我的手触摸了下玻璃垫板——好烫啊！我顿时悟出：可能是沸水通过茶桶把热传到了玻璃垫板，玻璃垫板受热不均，膨胀程度不一，就破裂了。（原因分析推理清楚。）

【改后点评】

修改后的片段不仅把事情叙述得逼真，富有现场感，而且对原因的分析交代得详细、清楚，让人信服，反映出小作者善于观察、分析的品质，是一篇不错的观察类习作。

（本文可作为人教版实验教材四年级《语文》上册“语文园地二”习作指导）