小学语文教学中存在的问题和解决策略

江苏省响水县张集实验学校 季晓娟

我国逐渐深入新课程改革，在开展小学语文教学的过程中，教师不断创新教学方式方法，广泛使用新媒体教学设备，创设和教材内容相关的情景，营造生动有趣的课堂氛围，让学生的学习更加轻松有趣，同时有利于提高学生的学习效率，有利于提高教学质量。这样的教学方式和以前相比更加有趣，但是也存在一些不足之处。作者详细分析了目前我国小学语文教学过程中存在的不足点，相对应地提出解决措施，以便大大提高语文教学的有效性。

一、当前小学语文教学中存在的主要问题

1．课文品读不够深入，给学生的学习造成了较大的影响

现在大部分家长都有望子成龙、望女成凤的想法，非常重视学生的各方面发展，所以在课后带领学生参加很多辅导班或者特长班，学生课后复习或者阅读的时间非常少，甚至他们觉得课前预习或者课后复习都是没有必要的。学校在学习时间上进行严格控制和调整，为了给予学生充足的学习时间，取消早读课，取消了语文阅读课，很多老师都觉得在语文课堂上，没有充足的时间让学生充分读书或阅读，影响了学生对于课文知识的消化和吸收，并且也对学生的写作能力产生了负面影响。

2．教学内容没有和学生实际相结合，这也增加了学生理解的难度

教材知识和我们的生活紧密相连，我们要知道学科知识是来源于日常生活中的，学习和掌握知识也是为了更好地服务我们的生活。语文学科和我们的生活更加贴近，它作为一门语言学科，在我们的生活中扮演着非常重要的角色，人与人之间通过语言进行沟通和交流。在语文教学大纲中也提出这样的要求：语文教学必须和我们的生活息息相关，可是在实际开展小学语文教学过程中，大部分教学内容和学生的实际生活联系不够紧密，不利于学生更进一步理解文章中的思想感情，而且在日常生活中，学生如果无法灵活运用相关知识，也会觉得语文学习和生活没有多大的联系，甚至觉得语文科目不够重要，大大影响了学生对语文学习的兴趣和积极性。

3．教学方式比较单一，无法将学生兴趣真正的激发出来

我国不断推进小学语文教学改革发展，教师必须要重视学生的主体地位，这样在授课的时候，学习课堂才会真正属于学生，在教师的积极引导下，鼓励学生更加高效地探究和学习教材知识，可是在实际的语文教学过程中，教师大部分还是传统的教学方法，一味地口头讲解教材知识，学生被动接受。即使教师提高了学生的主体意识，但是在具体落实过程中，仍然习惯采用填鸭式的教学方式，不利于提高学生的学习效率，也不利于提高教学质量和教学效果。在小学阶段，学生年龄小，学习能力比较低，教师必须要结合学生的特点，创新教学方式方法，丰富教学内容，为学生营造一个轻松有趣的学习环境，如果语文教师没有充分地认识，会大大阻碍小学语文教学的教学效率和教学质量。

二、解决小学语文教学中问题存在的策略

在我国小学语文教学的过程中，我们会发现很多问题，教师在开展教学的时候一定要结合实际情况不断完善解决问题，为小学生创造一个更好的学习环境，有效提高学生的学习效率，同时也大大提高我国小学语文的教学水平和教学质量。

1．转变思想，鼓励学生更好地阅读

要想提高小学语文教学的教学质量，就必须转变教学思想。教师应当改变自己的角色，从控制者、管理者逐渐转变为引导者，加强教师和学生的沟通和合作，重视学生在课堂上的主体地位，激发学生对语文的学习兴趣和积极性，只有这样，学生才会更加热情积极地参与到语文学习中，才会更加主动地探索知识内涵。教师要引导学生大力提高阅读量，一方面激励学生积极阅读身边的读物，有计划性地去阅读，另一方面在阅读的同时要做好读书笔记，和同学之间开展读书的交流活动，大大提高学生的阅读水平。另外，教师必须重视提高学生的综合素质，不断创新教学方式方法，积极引导学生参与到语文课堂中，提高学生的学习自主性和积极性，加强学生之间的交流和合作，共同探讨，共同进步，全面提高语文教学成绩。语文教师还应当运用分层教学法，结合学生的不同特点划分层次，然后有针对性地进行教学，保证每位学生都能参与其中并且学习到知识，全面提高学生的语文素养。

2．将理论和学生生活结合在一起，提高教学生活化水平

为了提高小学语文教学的质量和教学效率，在语文课堂上，教师必须结合生活实际，丰富课堂教学内容，紧密联系语文教材内容和学生生活实际情况，要保证做到这点，就必须提高对小学语文教师的要求，要求语文教师注重课文内容中的细节，重点分析细节点，加强语文课文内容和学生实际生活的融合，这样有利于学生通过自己的生活经验来体会教材内容，也有利于学生更快、更好地掌握和理解语文内容，进一步提高学生的学习效率，更进一步提高教学效率和质量。

3．选择多样化的教学手段，将学生对于语文的兴趣激发出来

社会不断向前发展，科技水平也越来越提高，我国小学语文教学方式和教学手段也不断提升和完善，多运用现代化教育技术，打造一个轻松愉快的课堂气氛，同时也可以设计很多有趣的小游戏和小型比赛，大大提高学生对语文的学习兴趣和积极性，这样一来，学生会更加喜欢参与到语文学习当中，学习过程也会更加轻松愉快。另外，教师可以充分发挥多媒体技术的优势，给学生放映图片、音频和视频等等，可以大大提高学生的好奇心和注意力，有利于学生更加迅速全面理解教材内容，教师也应该扩大学生的知识面，从多个渠道去了解语文知识，提高学生的知识储备量，鼓励学生积极将知识运用到实际生活当中。