课外阅读在小学语文教学中的效果

2018-11-29江苏省徐州市丰县常店镇大李庄小学卜宪森

小学生作文辅导 2018年36期

江苏省徐州市丰县常店镇大李庄小学卜宪森

小学阶段的语文课程学习是学生整个学习生涯中的基本环节，而课外阅读是小学语文教学的一个重要补充。语文的学习是一个长期积累的过程，课外阅读不仅是小学生拓展知识的重要手段，而且在提高小学生的学习积极性、提高个人素质等方面也有重要作用。新课改至今，小学语文教师们越来越重视课外阅读对语文教学的影响，也提倡小学生们“多读书、读好书”，并开展多种课外阅读教学活动。

一、课外阅读对小学语文教学的积极影响

小学阶段学生的语文基础还很薄弱，正处于语言能力的学习、发展期，知识眼界还很狭窄，因此语言表达能力和写作能力都很低。而在传统的语文课堂教学中，学生会很快便厌倦枯燥、单一的教科书内容，从而失去对语文学习的兴趣，而课外阅读正好可以弥补这一方面的不足。

1．课外阅读可以拓展学生的知识眼界

语文不仅是一门课程，更是在我们生活中必不可少的交流手段，教师在课堂上教学的知识远远不能满足平时生活中的应用，因此课外阅读就成为拓展知识眼界的重要手段。“书山有路勤为径”“读书百遍，其义自见”是古人给我们留下的谆谆告诫。课外阅读是学生认识世界、了解世界的重要方式，通过阅读文学作品能够与作者进行思想上的交流，科学著作能够让学生掌握更多的科学知识。此外，阅读好的作品能够陶冶学生的情操，深化个人的思想，提升鉴赏能力。据统计，当前我国小学生的阅读量严重不足，这对小学生以后的学习成长有很大的制约。因此，教师和家长应当对学生进行适当引导，让学生根据自己的知识水平，阅读好的课外书籍，从而拓展自己的知识眼界，启迪智慧。

2．课外阅读可以提高学生的学习兴趣

小学生缺乏自律性，而且面对手机、电脑、游戏等诱惑时往往沉溺其中不能自拔，从而影响了学业。因此教师和家长需要有意识地培养小学生的学习兴趣，而课外阅读是一个很好的方法。教师和家长应当以身作则，培养自己有阅读的习惯，以自身作为示范，利用小学生的好奇心，有意识地引导小学生产生课外阅读观念，让小学生养成阅读的习惯，能够提高学生学习的积极性，让学生学会主动地去学习。

3．课外阅读可以提升学生的写作能力

“熟读唐诗三百篇，不会作诗也会吟”，在开拓眼界的同时带来了很多写作的素材，阅读也会充实人的心灵，并在潜移默化中提升学生的语言表达能力。在课外阅读中看到的很多有趣的故事、名人典故、风土人情等等，都会成为学生日后写作的素材。而优秀小说中引人入胜的故事情节，感人至深的心里感悟，都能够使学生学会怎样清楚地表达自己的想法，让学生的思想更加有条理。

4．课外阅读完善学生的个人品格

小学生阶段是人生观与世界观形成的重要时期，语文教学的一个重要目的是培养学生良好的道德素质、健全的人格，但语文教科书中的内容远远不够引导小学生认识这些。我们有五千年的文明史，优秀的著作浩如烟海，历史上闪耀着无数具有璀璨人格的历史人物。秉笔直书的太史公、先忧后乐的范仲淹、“留取丹心照汗青”的文天祥、“为中华之崛起而读书”的周恩来，在阅读课外书的时候，读着他们的故事，感受着这些忠诚、正直、勇敢个人品格的洗礼，对小学生个人品格的塑造远胜于课堂上教师的枯燥说教。

二、小学语文教学中课外阅读指导方法

1．选择合适的课外读物

小学生的分辨能力不强，面对众多的课外书籍难以正确选择，因此教师应当依照学生的个人兴趣、年龄特点，有意识地为学生挑选合适的阅读材料。否则，小学生尽管阅读了大量书籍，却不能从中真正地汲取养分，反而会打击了他们的阅读积极性。比如当前社会上许多所谓的国学辅导机构，让学生读四书五经等内容，由于文言文晦涩难懂，反而不利于学生的阅读成长。