小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

江苏省响水县解放路小学 杨彩云

课外阅读对于小学生而言是很重要的学习途径，因为在课堂中学习的时间是很有限的，因此，课外的时间非常关键，也是小学英语教学过程中需要重视的环节。但是因为缺乏对课外阅读的认识以及关注，加上小学生英语水平的影响，小学英语的课外阅读并没有得到重视，这也就浪费了很多的机会来提高小学英语教学。随着教育改革的进一步深入，在小学英语的教学过程中，要重新定位小学英语课外阅读的地位，重视学生课外阅读能力的培养。

一、小学英语课外阅读面临的问题

1．对小学英语课外阅读的重视不足

因为小学英语教师缺乏对课外阅读的重视以及了解，因此也就没有积极培养学生课外阅读的能力。对于小学生来说，没有正确的指引，也就忽略了课外阅读的习惯。此外，现在的小学英语教师也并没有根据实际需要对学生布置课外阅读活动。又因为小学生的英语水平有限，所以英语课外阅读对于他们来说有点难度，更需要教师引导他们来进行阅读学习。

2．小学英语课外阅读的材料比较少

小学英语的教学内容主要是针对英语字母以及发音进行讲解，一些单词运用以及对话是高年级才会涉及，这样也导致小学英语进行课外阅读的教材非常少。特别是在条件相对较差的地区，都没有充足的资金用来购买课外阅读的书籍供大家学习。除此之外，因为家长缺乏对孩子学习上的了解，加上可能在英语方面不是那么熟悉，所以在购买课外阅读刊物时并不是很清楚，这对于孩子的英语学习来讲，不仅没有帮助，相反会造成一些困扰。小学英语教师对课外阅读的认识不够，也没有选取合适的刊物给学生参考，所以长期以来，英语课外阅读都没有得到有效实施。

3．小学英语课外阅读的指导不足

对于母语为汉语的学生来说，刚开始学习英语十分吃力，缺乏英语环境，加上自身认识不够，所以教师的正确引导非常重要。但是因为目前的小学英语教师并没有将课外阅读的环节利用起来，仅仅凭借学生单独地学习课外读物，是得不到很好的效果的。对于少数学生来说，因为并不是很喜欢英语，因此对课外阅读也会感到十分枯燥。另外，喜欢英语的学生或者喜欢课外阅读的学生，因为缺乏专业的方法阅读，最后也没有很好的效果。

二、小学英语课外阅读面临问题的优化对策

1．重视小学英语课外阅读的重要作用

现在随着经济社会的不断发展，教育改革的实施，小学英语教学过程中也逐渐意识到课外阅读的重要性。课外阅读除了能够拓宽视野之外，也能够锻炼阅读思维，在阅读中提高学习英语的兴趣，进而提高了学生的英语水平。这就需要教师在教学过程中引导学生进行课外阅读，带领学生学习英语，新课改中也重新定义了课外阅读的重要性，因此小学的英语教学模式要重新进行修改。教师在学生学习过程中起着很关键的引导作用，是学生学习英语的过程中很重要的指引者，教师的教学方法很大程度上影响着学生的学习思维，因此教师要采取适当的措施引导学生进行课外阅读。

2．增加小学英语课外阅读的材料

课外阅读的教材选取也非常重要，如果选择的刊物不适合小学阶段的学生阅读，那么对于学生来讲更是一种负担，会极大程度上打击他们的兴趣，相反，合适的材料会起到促进作用。所以在选择阅读教材上教师要根据学生的实际学习能力，进行一定的指导，辅助他们选择合适的阅读材料。对于小学英语的课外阅读材料的选取，一是要符合小学生的英语水平，在他们的基础之上才能够很好地阅读那些教材，不然在不理解的情况下，对于英语能力的提升也没有帮助，这也是让他们从课外读物上获取到更多的知识。另外，小学生正处在一个对外界事物都很好奇的年龄阶段，所以感兴趣的方面也会很多，因此教师要帮助他们选取正确思想的阅读刊物，这样在有兴趣的基础上进行阅读能够更好地提高英语水平。教师也可以在教学过程中有针对性地帮助他们进行知识的解答或者是复习，这样也会有效地提高英语教学的效率。除此之外，要选择的课外阅读的刊物要尽量是知识面比较丰富的，小学正是培养逻辑思维能力的基础阶段，摄取不同的知识对小学生逻辑的锻炼也很重要，也能够帮助加强英语的阅读能力。阅读这些课外读物的过程中，除了丰富了知识面，拓宽了视野之外，在一定程度上也能够帮助他们形成正确的态度面对生活。

3．加强小学英语课外阅读的指导

小学阶段的英语学习本来就是让学生有个英语基础，学习的都是最基础的语法以及发音。考虑到小学生接受新知识的能力较弱，而且需要的时间比较长，因此教师一定要很有耐心地引导学生学习英语。课外阅读虽然是提高英语水平很有效的一种途径，但是也是基于学生能够消化吸收这些知识，需要时间来慢慢适应。阅读的教材不需要很多，但是需要有质量，这样学习完后才有收获。教师在教学时，也可以利用小学生的这些特征采取有效的措施帮助学生。首先是告诉学生正确的阅读方法，在阅读前先需要对文章预览，大致了解文章结构，不必要对其中每一个文字都进行翻译阅读。大致有个了解之后再对文章进行泛读，了解文章的线索之后，再对文章进行精读。学生在阅读过程中遇到的很多问题教师要及时帮助他们解答。在刚开始进行阅读时，会遇到或大或小的问题，这些问题可能都会对他们之后阅读兴趣造成影响，所以需要教师及时帮助解答。教师可以在教学过程中，先用一篇文章进行示范，让学生在这过程中找到适合自己的阅读方法。

对于小学生的思维能力培养，小学英语都是一门很重要的课程。在这其中，小学英语的课外阅读也是教学过程中值得重视的一种途径。课外阅读不仅仅能够拓宽学生的视野，也能够提高他们学习兴趣。教师要帮助学生选择适合他们的阅读材料，在阅读过程中也要进行正确的引导，这样才能够有效提高英语教学的质量以及效率。