好奇不等于好动

浙江省温州市泰顺县育才小学 林 略

指导老师 李培珍

“到底是个啥玩意？”

我愣愣地看着车窗上的“红柄怪物”，这一抹扎眼的红，刺中我的心。会是啥呢？铁锤？不是，铁锤没有尖尖的头。榔头？不像。哎呀，好想拿下来看一看啊！

“动还是不动？”

我偷偷瞄一眼坐在公交车窗边的妈妈，她塞着耳塞，护着大肚子，忙着给二宝胎教，哪里有空理我。我再用余光偷偷巡视车厢，都在低头玩着手机。嘿嘿，没人注意我！动一下应该不会有人发现吧？！

“要不要先跟妈妈请示下？算了，她又古板又唠叨。请示跟自首没区别……可是，万一有危险怎么办……不会的，有危险的东西怎么会放在车上呢……会不会太贵？弄坏了赔不起……哪里的话，又不是金做的。要真贵，早就被人拿走了……嗯，一定是个安全的便宜货，动动没关系。”

我被自己高超的分析能力折服。那份堵在胸口的好奇心，闷得我喘不过气了。再不动，我要憋死了！

我一点一点挪到靠窗的位置，以光速将手伸向“红柄”，用力掰，用力扯，试图将它取下来研究一番，“红柄”一动不动，我又换了个方向使劲拽，“bibu……bibu……bibu……”

天哪，“红柄”怪物居然会响！所有人的目光都向我射来，吓得我赶紧把“红柄”扔了。旁边的阿姨过来帮忙放回去，“红柄”就像发脾气似的，不愿回家。妈妈也被惊到了，狠狠瞪了我一眼，挺着大肚子，俯下身，费了老大劲，终于将“红柄”请回了家。那刺耳的呼救声总算停了。司机大叔严肃地说：“小朋友，那是安全锤，不能乱动的！”

我的脸一阵红一阵白，不敢说话，真想立马跳车，果真是“好奇害死猫”啊！

哎，有好奇心是好事，但是我们得选择更好的方式去探究，而不是简单的好动。盲目动手往往会出现各种意想不到的结果，有些甚至是我们无法承受的。

【杨老师的话】

坐公交车想动安全锤，这是生活中再平常不过的小事。可就是这样的小事，被小作者的慧眼放大了，被妙笔放慢了。用穿插自语式独白的方式，把内心的纠结描绘得如此真实细腻，一波三折。动还是不动，俨然成了困扰小作者的“世纪大难题”。

启示，源于生活，高于生活。并不是惊天动地的“大事”才会有深刻的启示，一件平凡的小事，通过思考也能悟出大道理。一事一得，事情详而精彩，画面感十足。启示简而深刻，意味深长。