危急时的一伸手

浙江省宁海县实验小学五（5）班 蒋智瑶

例文二

星期五下午，爸爸妈妈带着我在柔石公园里悠闲地散步。公园里枝繁叶茂，百花齐放，一丛丛小草都从土里冒出了绿色的小脑袋。花儿也开放了，五彩缤纷，像天边的彩霞那么绚丽多彩！整个公园仿佛就像一个五彩的调盘，生机勃勃，美丽极了！

正当我们欣赏着周围迷人的风景时，一辆轮椅缓缓从我们身边经过。轮椅上坐着一位面色惨白、神情呆滞的老人。推轮椅的，是一位面色红润的中年妇女。她充满激情地为瘫痪的老人介绍着周围的一切。老人也顺着她的指点，用充满新奇的目光注意地看着。

要下台阶了，那位妇女小心翼翼地把轮椅的前两个轮子推到台阶的边沿，轻轻地把轮子抬起，放到一个台阶上。正准备抬另外的轮子时，那个妇女不小心手一滑，轮椅四个轮子都着地了，眼看就要滑下去了。我一时惊得张大嘴巴发不出声来，身子就像被定格了一般动不了。说时迟那时快，一位青年挺身而出，扶住了那把轮椅，就像电视镜头里的大侠一般从天而降。那轮椅就像被钉住了一样稳稳地立在原处。

坐在轮椅上的老人惊魂未定，惊恐万状，喘着粗气。那位妇女脸色煞白，缓过神来后一边安慰老人，一边向那位青年鞠躬道谢。那位青年却谦逊地摇摇头，摆摆手，像什么事也没发生过似的离开了。

我目送着那位青年渐行渐远，心情久久不能平静，在他人有困难或危急时伸一把手，这需要勇气，更需要平素养成的对他人的关爱之心。

【邬老师的话】

写感动的一件事，关键是选好材料，要说的一定是自己亲身经历印象最深的事。对孩子来说，最难的是没材料可写。其实材料就在身边，只要留心，处处皆是。

小作者就抓住某一次公园散步见到的惊险的一幕写下来，写了一位青年在危急关头一伸手，挽救了轮椅下的生命的一场危机。镜头很小，时间很短，只在一刹那，但是被有心的小作者抓住了，还用文字定格了，这就是捕捉材料的功夫。

小作者还善用铺垫，前面对推轮椅的中年妇女和轮椅上的老人花了大量笔墨描写，其实是为出现危机打下伏笔。美好被打破，更不忍心，更需要那一伸手。

这次习作的话题是感动的一件事，要是结尾处能扣住话题抒发情感，这样更能突出主题。