“倒霉”的一天

高启竣

哎，真倒霉！怎么又没有完成日记！这已经是我第三次忘记写日记了，为什么每次就只差一点点呢？如果我再細心一些，再检查一遍作业记录本，再……一切都已经晚了，我又挨批了，小组成员也因为我一起受罚。唉，真倒霉！心情如乌云密布！

放学回家的路上，爸爸见我垂头丧气，一个劲儿的安慰我，爸爸开玩笑地说：“如果你能每天写一篇日记，说不定长大了还可以成为作家呢！”听了爸爸的话，我忍不住笑了，如果要真是那样，这还是我写作业的功劳呢！不好好写日记，会耽误了一个作家的诞生，我可得好好写呢。可话又说回来，这毕竟是玩笑，完成作业是我的义务和责任，同时也是我们的班规，不能再因为自己的疏漏，让小伙伴和我一起受罚！

所以，为了防止类似现象再次发生，使大家真正“受益”，我想到下面这个办法：组员轮流负责制，每天有一个人提醒其他三个人写作业，比如今天我 “值班”，我就要提醒其他组员写作业。

没完成作业的滋味真不好受，我以后一定认真写日记，让这样的现象不再出现。

老师点拨

小作者很有反思精神，习作中小作者大量的心理描写，表现了自己后悔没完成作业的心理，在 “爸爸”的开导下想出避免此类事情再次发生的办法，这“倒霉”的一天，实则是反省的一天，是成长的一天嘛！爸爸说的那句话，在老师看来可不是玩笑话，如果每天都认认真真写日记，你一定会成为一个有情怀，有思想，对生活敏感的人。

【作者系山东淄博市张店区凯瑞小学四·5班学生，指导并置评：李莹莹】