读着秋天，赏秋色

当窗外的树叶变了色，早晚天气渐渐变凉的时候，秋天就到了。秋天是收获的季节。陪伴孩子走过新生入校适应期的爸爸妈妈们，你们坚持每天陪孩子阅读10分钟了吗？如果做到了，请给自己点个赞！太棒了。

这一单元语文教学进入了“课文”阶段。这基本意味着我们幼小衔接的结束，孩子们已经习惯了课堂学习、上学放学、做作业的规律，语文学习渐渐深入。

在我们和孩子一起读《秋天》这篇课文之前，最好去大自然里感受一下。早晨送孩子上学时，观察一下有没有黄叶随着凉爽的风飘落，傍晚天空格外蓝，体会“秋高气爽”。

在这篇不到60个字的小短文里，藏着我们大人都经常忽略的一个小秘密——你可曾想过，一个最简单的字“一”是多音词吗？相信很多父母都没有想到。

一还读一（yí），读一（yì），读（yi）。这个秘密告诉我们成人，不要小看一年级的课文。千里之行始于足下——打基础就是这个意思。

从今天开始，我们进入到了小学语文课文的学习中。第一课《秋天》，十月份被称为金秋，现在也正值金秋时节，那在教孩子如何朗读《秋天》之前，首先要让孩子明白秋天会有什么特征，怎样才知道秋天到来了。

秋天，又称秋季，一年四季的第三季，秋天天气会变冷，早晚凉，中午热，在不同地区呢，会出现或阴冷多雨，或干燥凉爽的气象状况。因为天凉了，大雁会往暖和的南方飞，到春天时再飞回来。而秋天最明显的变化在树木上面，树叶变黄，开始飘落，城市里会开始清扫大量的落叶。那为什么秋天又被称为“金秋”呢？因为秋天庄稼果实都成熟了，一片金灿灿的，像金子一样，所以被称为金秋呀。跟孩子们解释了那么多，那怎么去指导朗读《秋天》这篇课文呢？

一、普通话语音。课文中需要注意的普通话语音问题，“轻声”、“儿化”、“一”字变调。轻声第二个字轻度读，这问题不大；儿化连读；重点是“一”字变声。在这里呢，给各位爸爸妈妈们普及一下普通话理论知识，在什么情况下“一”需要变声。一的本调是第一声（yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。在下面几种情况下，会发生变调现象：

1.在第四声前面念第二声（yí）。例如：一样，一下子，一座，一位，一次，一块儿；

2.在第一声、第二声、第三声字前面念第四声（yì）。例如：大吃一惊，一般，一年，一门，一口，一起，一种；

3.夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看；

4.用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟，认识一下，好一点儿，贵一些。

二、重音。“凉”、“黄”、“落”、“蓝”、“高”、“南”、“人”、“一”字都做重音处理。

三、情景再现。“天气凉了”要把早晚冷的感觉读出来，“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来”，这样的景象浮现在脑海里。第二段可以结合插图，朗读时脑海中要有这样的画面浮现出来，感觉自己真的看到了，把看到的描述出来。

四、情感。这篇文章的感情基调轻松，愉快，喜悦。尤其最后一句话“啊，秋天来了”，发自内心的喜悦，迎接秋天的到来！

希望通过以上指导，能够帮助各位爸爸妈妈更好地教孩子如何朗读。

更多的朗读技巧，我们将在下一期中为各位爸爸妈妈们解读。

这是一篇充分发挥孩子想象力的课文。希望您和孩子一起沉浸在秋的色彩里，收获更多的希望。